A. | D時(shí)期細(xì)胞中發(fā)生了同源染色體的分離,非同源染色體自由組合 | |
B. | 在L時(shí)期基因組成可能為RR、rr | |
C. | 在F時(shí)期發(fā)生了染色體數(shù)目的加倍 | |
D. | 在I時(shí)期DNA與染色體之比為2:1 |
分析 分析曲線圖:圖示表示基因型為Rr的二倍體生物某器官細(xì)胞核中DNA含量的變化曲線,其中A表示有絲分裂間期;B表示有絲分裂前期;C表示有絲分裂中期;D表示有絲分裂后期;E表示有絲分裂末期;F表示減數(shù)第一次分裂間期;G表示減數(shù)第一次分裂前期;H表示中期;I表示后期;J表示減數(shù)第二次分裂前期;K表示減數(shù)第二次分裂中期;L表示減數(shù)第二次分裂后期;M表示減數(shù)第二次分裂末期.
解答 解:A、D為有絲分裂后期,此時(shí)細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生同源染色體的分離,非同源染色體自由組合,A錯(cuò)誤;
B、L為減數(shù)第二次分裂后期,由于減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,因此此時(shí)基因組成可能為RR、rr,B正確;
C、F為減數(shù)第一次分裂間期,此時(shí)有DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,但沒(méi)有染色體加倍的過(guò)程,C錯(cuò)誤;
D、I為減數(shù)第一次分裂后期,此時(shí)每條染色體含有2個(gè)DNA分子,即DNA與染色體之比為2:1,D正確.
故選:BD.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段代表的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 常用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù) | |
B. | 取104、105、106 倍的土壤稀釋液和無(wú)菌水各0.1mL,分別涂布于各組平板上 | |
C. | 將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組平板倒置,37℃恒溫培養(yǎng)24~48小時(shí) | |
D. | 確定對(duì)照組無(wú)菌后,選擇菌落數(shù)在300以上的實(shí)驗(yàn)組平板進(jìn)行計(jì)數(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
SW | 癌細(xì)胞數(shù)目 | 凋亡細(xì)胞數(shù)目 | Bax蛋白 | Bcl-2蛋白 |
2/(μg•mL-1) | + | +++ | +++++ | + |
1/(μg•mL-1) | ++ | +++ | +++ | ++ |
0.5/(μg•mL-1) | +++ | ++ | ++ | +++ |
0/(μg•mL-1) | ++++ | + | + | ++++ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
葡萄糖 | NH4O3 | K2HPO4 | KH2PO4 | NaCl | MgSO4 | Fe2SO4 | CaCl2 | H2O |
10g | 5g | 30g | 10g | 0.01g | 0.5g | 0.3g | 5g | 1000ml |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞“自噬”是生物個(gè)體發(fā)育過(guò)程中的一神正,F(xiàn)象 | |
B. | 圖中的水解酶是在自噬溶酶體中合成的 | |
C. | 溶酶體所參與的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程是由基因決定的 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)自噬體的形成過(guò)程與膜的流動(dòng)性有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗利尿激素能改變細(xì)胞膜的通透性,降低內(nèi)環(huán)境滲透壓 | |
B. | 細(xì)胞衰老后細(xì)胞膜通透性的改變,將導(dǎo)致物質(zhì)運(yùn)輸功能降低 | |
C. | 細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)細(xì)胞膜通透性增大,以加快水分子跨膜運(yùn)輸 | |
D. | 神經(jīng)元受刺激時(shí)細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增大,導(dǎo)致興奮產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體的內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊增加了光的吸收面積 | |
B. | 線粒體的內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊增加了有氧呼吸酶的附著面積 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由單層膜連接形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) | |
D. | 消化腺細(xì)胞高爾基體的膜面積比骨骼肌細(xì)胞大 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用的技術(shù)與原理不相符的是
A.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性
B.植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞的全能性
C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——生物膜的流動(dòng)性
D.紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞增殖
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