某環(huán)保研究所搜集了某地4種生物的資料以研究環(huán)境污染對(duì)當(dāng)?shù)厣锏挠绊懀⒂糜谏鷳B(tài)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估（見(jiàn)表）．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
生物種類風(fēng)險(xiǎn)商數(shù)（RQ）
鉛（Pb）汞（Hg）
A某種小喬木0.550.75
B某種植食動(dòng)物0.841.36
C某種大型真菌0.480.91
D某種肉食動(dòng)物1.352.05
（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 
．一個(gè)封閉的、功能完善的生態(tài)系統(tǒng)，無(wú)須從外界獲得物質(zhì)就可長(zhǎng)期維持其正常功能，但是如果在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)斷絕對(duì)它的
 
，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)自行消亡．
（2）碳在生物群落中的流動(dòng)主要以
 
的形式進(jìn)行．D每增重10kg至少消耗A
 
kg．
（3）用表中字母繪出該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)簡(jiǎn)圖．
（4）在能量流動(dòng)的渠道中，
 
越高，生物體內(nèi)鉛、汞的濃度也越高，即有毒、有害物質(zhì)沿食物鏈傳遞中具有富集作用．
（5）進(jìn)行生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估時(shí)，需要計(jì)算出一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)商數(shù)（RQ），某一種生物的RQ是污染物的攝入劑量與臨界水平的比率．RQ＜1顯示污染物對(duì)生物的健康只構(gòu)成風(fēng)險(xiǎn)，RQ≥1則顯示污染物可能對(duì)生物有害．請(qǐng)運(yùn)用表中RQ值預(yù)測(cè)污染物對(duì)4種生物生存和對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響．
對(duì)四種生物生存的影響：
 

對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響：
 
．
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)．
生物富集生物富集作用又叫生物濃縮，是指生物體通過(guò)對(duì)環(huán)境中某些元素或難以分解的化合物的積累，使這些物質(zhì)在生物體內(nèi)的濃度超過(guò)環(huán)境中濃度的現(xiàn)象．根據(jù)生物富集的概念，可得該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈為：小喬木→植食動(dòng)物→肉食動(dòng)物．
生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)：生物系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程，輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng)，散失通過(guò)呼吸作用以熱能形式散失的． 特點(diǎn)：?jiǎn)蜗虻�、逐�?jí)遞減的，能量傳遞效率為10%-20%．據(jù)此作答．
解答： 解：（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)．一個(gè)封閉的、功能完善的生態(tài)系統(tǒng)，無(wú)需從外界獲得物質(zhì)就可長(zhǎng)期維持其正常功能，但是如果在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)斷絕對(duì)它的能量輸入（供應(yīng)），這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)處行消亡．
（2）若D每增重10kg，至少消耗A=10÷20%÷20%=250kg．
（3）分析圖表，A為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、B第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)、D第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，同時(shí)三者都有部分能量流向分解者、進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳，得出食物網(wǎng)．
（4）在能量流動(dòng)的渠道中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物鉛、汞的濃度也越高，即有毒、有害物質(zhì)沿食物鏈傳遞中具有富集作用．
（5）污染對(duì)四種生物的影響，鉛、汞對(duì)4種生物生存的影響：D內(nèi)兩種污染物的RQ＞1，B內(nèi)汞的RQ＞1，鉛、汞會(huì)威脅這些生物的生存，且汞的威脅更為嚴(yán)重；A和C生物的RQ＜1，A和C的生存不會(huì)受到此兩種污染物的威脅．
對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響：對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響：若D和B死亡，低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)目將會(huì)增加，而該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性會(huì)降低，抵抗力穩(wěn)定性會(huì)降低，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性可能會(huì)被破壞．
故答案為：（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)     能量輸入
（2）有機(jī)物    250
（3）


（4）營(yíng)養(yǎng)級(jí)
（5）鉛、汞對(duì)4種生物生存的影響：D內(nèi)兩種污染物的RQ＞1，B內(nèi)汞的RQ＞1，鉛、汞會(huì)威脅這些生物的生存，且汞的威脅更為嚴(yán)重；A和C生物的RQ＜1，A和C的生存不會(huì)受到此兩種污染物的威脅．
對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響：若D和B死亡，低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)目將會(huì)增加，而該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性會(huì)降低，抵抗力穩(wěn)定性會(huì)降低，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性可能會(huì)被破壞．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能等知識(shí)，只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)、生物富集的概念，仔細(xì)分析題目中的內(nèi)容，即可正確答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與ATP和酶有關(guān)的敘述不正確的是（　�。�
A、ATP的合成離不開(kāi)酶的催化
B、酶的合成不需要ATP提供能量
C、ATP與絕大多數(shù)酶的組成元素存在差異
D、活細(xì)胞中通常都能合成酶和ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假設(shè)在一個(gè)DNA分子片段中，鳥(niǎo)嘌呤占全部堿基總數(shù)的24%，在此DNA片段中，胸腺嘧啶所占百分比是（　　）
A、26%B、24%
C、48%D、76%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的組成元素和化合物的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、組成細(xì)胞的元素有C、H、O、N等20多種，其中O元素是最基本元素
B、青蛙和玉米細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)元素在種類和含量上基本相同
C、組成血紅蛋白、肌球蛋白的氨基酸種類和數(shù)目相同，而排列順序不同
D、水是活細(xì)胞中含量最多的化合物，在細(xì)胞中以自由水和結(jié)合水兩種形式存在

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1是一個(gè)常染色體遺傳病的家系系譜．致病基因（a）是由正�；颍ˋ）序列中一個(gè)堿基對(duì)的替換而形成．圖2顯示的是A和a基因區(qū)域中某限制酶的酶切位點(diǎn)．分別提取家系中Ⅰ1Ⅰ2和Ⅱ1的DNA，經(jīng)過(guò)酶切、電泳等步驟，再用特異性探針做分子雜交，結(jié)果見(jiàn)圖3．

（1）Ⅱ2的基因型是
 
．
（2）一個(gè)處于平衡狀態(tài)的群體中a基因的頻率為q．如果Ⅱ2與一個(gè)正常男性隨機(jī)婚配，他們第一個(gè)孩子患病的概率為
 
．如果第一個(gè)孩子是患者，他們第二個(gè)孩子正常的概率為
 
．
（3）研究表明，世界不同地區(qū)的群體之間，雜合子（Aa）的頻率存在著明顯的差異．請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋這種現(xiàn)象．①
 
；②
 
．
（4）B和b是一對(duì)等位基因．為了研究A、a與B、b的位置關(guān)系，遺傳學(xué)家對(duì)若干基因型為AaBb和AABB個(gè)體婚配的眾多后代的基因型進(jìn)行了分析．結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些后代的基因型只有AaBB 和AABb兩種．據(jù)此，可以判斷這兩對(duì)基因位于
 
染色體上，理由是
 
．
（5）根據(jù)圖2和圖3，可以判斷分子雜交所用探針與A基因結(jié)合的位置位于
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲為智能溫室內(nèi)高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；圖乙為不同光照強(qiáng)度下綠色植物對(duì)CO2的吸收速率的曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲中，物質(zhì)A是
 
，物質(zhì)A進(jìn)入線粒體內(nèi)，在相關(guān)酶的作用下徹底氧化分解需要
 
的參與，釋放大量能量需要消耗
 
．
（2）圖甲中，d過(guò)程發(fā)生的內(nèi)部條件有
 
，外界條件是
 
．
（3）圖乙中，B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的甲圖中的CO2和O2的擴(kuò)散途徑，理論上只有
 
，D點(diǎn)之后圖甲中CO2的四條擴(kuò)散途徑（a、b、c、h）中，一般不會(huì)發(fā)生的途徑是
 
．
（4）圖乙中，A～D間限制葉肉細(xì)胞CO2吸收速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度，D點(diǎn)以后，增加CO2吸收速率的方法有
 
．
（5）某同學(xué)以綠色植物葉片為實(shí)驗(yàn)材料，探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率（以CO2的釋放量表示）的影響，請(qǐng)幫助他提出一個(gè)探究的課題：
 
．需要特別注意的是，該實(shí)驗(yàn)需要在
 
條件下進(jìn)行．
（6）請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫(huà)出該植物氧氣的吸收曲線．
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)模式圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分．圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)的部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)．

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)圖乙中的消費(fèi)者可判斷該生態(tài)系統(tǒng)最可能是
 
生態(tài)系統(tǒng)．同時(shí)占據(jù)多個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是
 
，它們之間的種間關(guān)系是
 
．
（2）寫(xiě)出圖甲中的食物鏈：
 
．與過(guò)程①和③相關(guān)的細(xì)胞代謝過(guò)程分別是
 
、
 
．
（3）如果圖乙中的蟾蜍大量死亡，鼠和食草昆蟲(chóng)在短時(shí)期內(nèi)的變化情況是
 
、
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

內(nèi)環(huán)境與自穩(wěn)態(tài)
如圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖（A、B、C、D表示激素），圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)方式（有甲、乙、丙三種方式）．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）人體在寒冷環(huán)境下，可通過(guò)圖1中激素
 
 （填字母）分泌量的增加和細(xì)胞內(nèi)
 
的活動(dòng)增強(qiáng)以增加產(chǎn)熱量，同時(shí)機(jī)體還可以通過(guò)皮膚血管收縮減少皮膚的血流量等變化以減少散熱．人體體溫調(diào)節(jié)的中樞及產(chǎn)生寒冷感覺(jué)的場(chǎng)所分別是
 
、
 
．
（2）圖1中垂體可分泌
 
 （填名稱）作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌激素B
 
 （填名稱），此調(diào)節(jié)方式屬于圖2中的
 
模式．
（3）抗利尿激素的合成和分泌是通過(guò)圖2中
 
模式調(diào)節(jié)，當(dāng)人體內(nèi)
 
升高時(shí)，其分泌量增加．
（4）人在空腹或饑餓時(shí)，血糖下降，一方面可以直接刺激
 
，引起胰高血糖素分泌增加，胰高血糖素作用的靶細(xì)胞是
 
；另一方面也可以通過(guò)圖2中的
 
模式調(diào)節(jié)分泌量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

格里菲思和艾弗里所進(jìn)行的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了（　　）
①DNA是遺傳物質(zhì)　       ②RNA是遺傳物質(zhì)        �、跠NA是主要的遺傳物質(zhì)
④蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)　   ⑤糖類不是遺傳物質(zhì)  　    ⑥D(zhuǎn)NA能產(chǎn)生可遺傳的變異．
A、①④⑤⑥B、②④⑤⑥
C、②③⑤⑥D、③④⑤⑥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案