A、能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
B、是生物的主要遺傳物質(zhì) |
C、能控制蛋白質(zhì)的合成 |
D、能產(chǎn)生可遺傳的變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、狗的卷毛與長毛 |
B、豌豆的子葉黃色和種子圓形 |
C、人的雙眼皮與藍(lán)眼 |
D、玉米種子的黃粒與白粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾選用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其具有明顯的易于區(qū)分的健狀 |
B、生物后代中同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象稱為性狀分離 |
C、生物體遺傳的不是性狀的本身,而是控制性狀的基因 |
D、雜合子自交后代表現(xiàn)出來的性狀稱為顯性性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在光照充足,條件適宜的情況下,a強(qiáng)于b,c強(qiáng)于d |
B、有ATP產(chǎn)生的過程是b、c、d三個(gè)過程 |
C、在生物膜上發(fā)生的生理過程是a、c、d三個(gè)過程 |
D、人體細(xì)胞內(nèi)具有的過程是b、d兩個(gè)過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
第一組 | 第二組 |
A、環(huán)境因素對(duì)生物的性狀表現(xiàn)起決定性作用 |
B、生物的性狀表現(xiàn)由遺傳物質(zhì)決定 |
C、生物的性狀表現(xiàn)是基因型與環(huán)境相互作用的結(jié)果 |
D、雌性紅鯛魚由雌轉(zhuǎn)雄與紅鯛魚的激素調(diào)節(jié)有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大量引入吃浮游藻類的魚 |
B、大量地引入吃浮游動(dòng)物的魚 |
C、大量地引入肉食性魚類(如鱸魚) |
D、除去肉食性魚類(有選擇地捕撈) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個(gè)校園里生長著的各種各樣高大的樹 |
B、生活在一片森林中的全部雄鳥和雌鳥 |
C、一塊菜地上生長著的大白菜、大蒜、大蔥 |
D、生活在青海湖鳥島保護(hù)區(qū)內(nèi)不同年齡的棕頭鷗 |
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