親本組合 | F1 | F2(F1自交后代) |
表現(xiàn)型及比例 | 表現(xiàn)型及比例 | |
①短蔓甲×長(zhǎng)蔓 | 全為長(zhǎng)蔓 | 長(zhǎng)蔓:短蔓=3:1 |
②短蔓乙×長(zhǎng)蔓 | 全為長(zhǎng)蔓 | 長(zhǎng)蔓:短蔓=3:1 |
③短蔓丙×短蔓甲 | 全為短蔓 | 全為短蔓 |
④短蔓丙×長(zhǎng)蔓 | 全為長(zhǎng)蔓 | 長(zhǎng)蔓:短蔓=9:7 |
A、全為長(zhǎng)蔓 |
B、全為短蔓 |
C、長(zhǎng)蔓:短蔓=3:1 |
D、長(zhǎng)蔓:短蔓=9:7 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、CD段(增長(zhǎng)速度慢) |
B、DE段(速度加快) |
C、EF段(速度加快) |
D、FG段(速度逐漸變慢) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的DE段某個(gè)細(xì)胞中可能含有2個(gè)X染色體 |
B、若圖2表示有絲分裂,則圖2的CD段表示同源染色體分開(kāi) |
C、若圖1、圖2分別表示減數(shù)分裂、有絲分裂,則兩圖的CD段都有核膜重建的現(xiàn)象 |
D、若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含有2個(gè)染色體組 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、初級(jí)精母細(xì)胞和精細(xì)胞 |
B、精原細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞 |
C、卵原細(xì)胞和卵細(xì)胞 |
D、初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、豌豆和玉米都有顯性個(gè)體和隱性個(gè)體 |
B、玉米都為隱性個(gè)體,豌豆既有顯性又有隱性 |
C、豌豆和玉米的顯性和隱性比例都是3:1 |
D、豌豆都為隱性個(gè)體,玉米既有顯性又有隱性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、2個(gè),位于一條染色體的兩個(gè)姐妹染色單體中 |
B、1個(gè),位于一個(gè)染色單體中 |
C、4個(gè),位于四分體的每個(gè)染色單體中 |
D、2個(gè),位于同一個(gè)DNA分子的兩條鏈中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③④② | B、①②③④ |
C、②①④③ | D、④①③② |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、具有姐妹染色單體的只有E |
B、在B時(shí)期實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞中的DNA和染色體的加倍 |
C、細(xì)胞有絲分裂的順序是C→E→A→B→D |
D、觀察和計(jì)數(shù)染色體數(shù)目最佳時(shí)期是E |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該病可能是常染色體顯性遺傳病,4和5的基因型相同 |
B、該病可能是常染色體隱性遺傳病,2和3的基因型相同 |
C、該病可能是X染色體顯性遺傳病,1和4的基因型相同 |
D、該病可能是X染色體隱性遺傳病,3不攜帶該病基因 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com