A、iPS細胞分化為神經(jīng)細胞的過程體現(xiàn)了細胞的全能性 |
B、iPS細胞有細胞周期,它分化形成的神經(jīng)細胞一般不具細胞周期 |
C、iPS細胞可分化形成多種組織細胞,說明“iPS細胞”在分裂時很容易發(fā)生突變 |
D、iPS細胞在分化時正;蛲蛔兂稍┗蚴羌毎┳兊脑 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長激素 | B、雌激素 |
C、促性腺激素 | D、促甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞①的名稱是初級卵母細胞 |
B、減數(shù)第一次分裂后期有一對同源染色體沒分開 |
C、細胞②的基因組成是aa |
D、細胞⑥的基因型為a |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物的性狀是由遺傳因子決定的 |
B、基因在體細胞染色體上成對存在 |
C、受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機的 |
D、配子只含有每對遺傳因子中的一個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在果園中適當(dāng)增加食物鏈,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
B、低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡 |
C、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是沿食物鏈進行的 |
D、濕地生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1 | B、2 | C、3 | D、4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗一(乳糖濃度為10%) | 實驗二(酶濃度為2%) | ||
酶濃度 | 相對反應(yīng)速率 | 乳糖濃度 | 相對反應(yīng)速率 |
0 | 0 | 0 | 0 |
1% | 25 | 5% | 25 |
2% | 50 | 10% | 50 |
4% | 100 | 20% | 65 |
5% | 200 | 30% | 65 |
A、實驗一若繼續(xù)增加酶濃度,相對反應(yīng)速率不再加大 |
B、實驗一若增加乳糖濃度,相對反應(yīng)速率將降低 |
C、實驗二若繼續(xù)增大乳糖濃度,相對反應(yīng)速率不再加大 |
D、實驗二若將反應(yīng)溫度提高5℃,相對反應(yīng)速率將增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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