在基因拼接技術(shù)中，直接分離目的基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”．這里“散彈”和“鳥”分別指的是（　�。�
A、限制酶和供體細(xì)胞的目的基因
B、連接酶和供體細(xì)胞的目的基因
C、限制酶和供體細(xì)胞的標(biāo)記基因
D、連接酶和供體細(xì)胞的標(biāo)記基因
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：1、鳥槍法是將目的DNA隨機(jī)地處理成大小不同的片段，再將這些片段的序列連接起來的測(cè)序方法．
2、鳥槍法的過程：
（1）使用限制酶將帶有目的基因的DNA鏈切成若干小段；
（2）再使用DNA連接酶將其整合到載體的基因中，并使其表達(dá)；
（3）如果在某個(gè)細(xì)胞中得到了目的產(chǎn)物，就說明整合到該細(xì)胞中的DNA片段就是所需要的DNA片段．
解答： 解：（1）鳥槍法需用限制酶將DNA隨機(jī)地處理成大小不同的片段，可見“散彈”是指限制酶；
（2）鳥槍法處理的是含有目的基因的DNA，可見“鳥”是指供體細(xì)胞的目的基因．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因工程的相關(guān)內(nèi)容，重點(diǎn)考查鳥槍法的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記鳥槍法的概念，掌握鳥槍法的操作過程，能準(zhǔn)確判斷“散彈”和“鳥”的含義，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于特異性免疫效應(yīng)階段的是（　�。�
A、T細(xì)胞將經(jīng)吞噬細(xì)胞攝取和處理后的抗原呈遞給B細(xì)胞
B、體液中的溶菌酶消滅病原體，防止其對(duì)機(jī)體的侵襲
C、B細(xì)胞接受抗原刺激后，增殖分化為記憶細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞
D、抗體與病毒結(jié)合后，使病毒失去侵染和破壞宿主細(xì)胞的能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

在雙鏈DNA分子中，有腺嘌呤p個(gè)，占全部堿基的比例為
n
m
（m＞2n），則該DNA分子中鳥嘌呤的個(gè)數(shù)為（　　）
A、
pm
n-p
B、
pm
2n-p
C、
pm
2n
D、
n-2p
2m

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科目：高中生物 來源： 題型：

在進(jìn)行某項(xiàng)基因工程時(shí)，假設(shè)以大腸桿菌質(zhì)粒作為運(yùn)載體，用同一種限制性內(nèi)切酶切割運(yùn)載體與目的基因，將切割后的運(yùn)載體與目的基因片段混合，并加入DNA連接酶，若只考慮由兩個(gè)片段連接形成的環(huán)狀DNA分子，其種類有多少種（　　）
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中，a、b、c、d代表的結(jié)構(gòu)正確的是（　�。�
A、a-質(zhì)粒RNA
B、b-DNA連接酶
C、c-限制性內(nèi)切酶
D、d-外源基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示動(dòng)作電位產(chǎn)生過程示意圖，圖乙、圖丙表示動(dòng)作電位傳導(dǎo)示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、若將離體神經(jīng)纖維放在高于正常海水Na+濃度的溶液中，甲圖的c點(diǎn)將降低
B、圖甲、乙、丙中發(fā)生Na+內(nèi)流的過程分別是b、②、⑦
C、圖甲、乙、丙中c、③、⑧點(diǎn)時(shí)細(xì)胞膜外側(cè)鈉離子高于細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)
D、復(fù)極化過程中K+外流需要消耗能量、不需要膜蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

一向被認(rèn)為很脆弱的性染色體的自我保護(hù)能力比人們想象的更強(qiáng)．英國《自然》雜志曾報(bào)道說，Y染色體內(nèi)部存在一種獨(dú)特的結(jié)構(gòu)，使它能夠自我修復(fù)有害的基因突變，Y染色體從3億年前包含有1500個(gè)基因，退化到現(xiàn)在只掌管幾十個(gè)基因，給人的感覺就象是“風(fēng)燭殘年”的老人，但新的科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)卻為Y染色體迎來了新的春天．
根據(jù)材料回答下列問題：
（1）下列生物體中無Y染色體的有
 
．
A．細(xì)菌         B．家雞         C．果蠅         D．玉米
（2）人的下列正常細(xì)胞中，可能含有兩個(gè)Y染色體的是
 
．
A．早期胚胎細(xì)胞                     B．初級(jí)精母細(xì)胞
C．神經(jīng)細(xì)胞                         D．次級(jí)卵母細(xì)胞
（3）有一個(gè)體細(xì)胞染色體組成為44+XYY的患者，究其原因，從生殖過程看，是由于
 
結(jié)合而成．
（4）Y染色體的某些區(qū)段中有8個(gè)回文序列，其中有6個(gè)帶有編碼蛋白質(zhì)的基因，這些基因編碼蛋白質(zhì)的過程可表示為：
 
．
（5）Y染色體從3億年前包含有1500個(gè)基因，退化到現(xiàn)在只掌管幾十個(gè)基因，反映了目前基因結(jié)構(gòu)和功能的
 
性．（填“復(fù)雜”或“簡(jiǎn)單”．）假如在某一家族的曾祖父Y染色體有一特定序列，則一般說來，其后代中
 
的Y染色體都會(huì)帶有這種特定的標(biāo)記．
（6）通過對(duì)Y染色體進(jìn)行測(cè)序可進(jìn)行親子鑒定．據(jù)傳1802年美國總統(tǒng)杰弗遜在喪偶后與黑人女管家海敏斯有染，且育有一子伊斯通．已知杰弗遜與其夫人只育有一女，其叔父兩個(gè)兒子有5名男性后裔；海敏斯與其丈夫的大兒子有5名男性后裔；伊斯通也有男性后代．請(qǐng)簡(jiǎn)要說出判斷伊斯通是否是杰弗遜婚外所生的簡(jiǎn)單可行方法：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

帕金森氏病是中老年人最常見的中樞神經(jīng)系統(tǒng)變性疾病，病因與無法制造足夠的多巴胺（神經(jīng)遞質(zhì)）有關(guān)．酪氨酸羥化酶是人體合成多巴胺的關(guān)鍵酶之一．科學(xué)家利用利用病毒將人酪氨酸羥化酶（TH）基因?qū)氪笫蠊撬杌|(zhì)細(xì)胞bMSCs（一類多能干細(xì)胞），并獲得穩(wěn)定表達(dá)，如圖．該實(shí)驗(yàn)成果對(duì)帕金森病的基因治療具有重要意義．

根據(jù)上述資料回答有關(guān)問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)過程涉及的生物技術(shù)有
 
．
（2）導(dǎo)入綠色熒光蛋白（EGFP）基因的目的是
 
．
（3）用骨髓基質(zhì)細(xì)胞做受體細(xì)胞是利用該細(xì)胞的
 
能力．目前，實(shí)驗(yàn)中使用的骨髓基質(zhì)細(xì)胞通常為10代以內(nèi)，這是為了保持細(xì)胞
 
．
（4）下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的有
 
．
A．該實(shí)驗(yàn)利用病毒作為運(yùn)載體
B．獲取大鼠四肢骨的骨髓基質(zhì)細(xì)胞時(shí)可利用胃蛋白酶制備細(xì)胞懸液
C．人的基因能夠在大鼠細(xì)胞中表達(dá)的基礎(chǔ)原理是不同生物共用一套遺傳密碼
D．科學(xué)家實(shí)現(xiàn)了將人酪氨酸羥化酶基因?qū)肱两鹕∪梭w內(nèi)，進(jìn)而修復(fù)病人體內(nèi)有缺陷的基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為光合作用中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變（用實(shí)線表示）與能量傳遞（用虛線表示）的模式圖．圖中a～g為物質(zhì)，①～⑥為反應(yīng)過程．請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）寫出下列物質(zhì)與過程的名稱：a
 
；④
 
．
（2）在g物質(zhì)供給充足時(shí)，植物從暗處移到光處后，C3的變化是
 
．
（3）下列實(shí)驗(yàn)過程與圖中哪個(gè)過程有直接關(guān)系？（用①～⑥符號(hào)表示）
a、在盛滿水的玻璃管上端插入帶葉枝條，它的下端浸入盛滿水銀的容器中，把它放在通風(fēng)透光的地方，就可觀察到水銀沿玻璃管上升．
 

b、英國科學(xué)家普里斯特利將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內(nèi)，小鼠不易死亡．
 

c、德國科學(xué)家薩克斯把綠葉放在暗處幾小時(shí)后，把這個(gè)葉片一半曝光，另一半遮光．一段時(shí)間后，用碘蒸汽處理葉片．
 

d、美國科學(xué)家魯賓與卡門在密閉容器中把植物進(jìn)行光照，且讓被光照的綠色植物吸收含18O的水，一段時(shí)間后，觀察到容器中的某種氣體含18O．
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案