甜菜塊根細(xì)胞的液泡中含有花青素,將塊根切成小塊放入蒸餾水中,水無明顯顏色變化,但用鹽酸處理后,則能使水變紅.其原因是( 。
A、細(xì)胞壁被破壞
B、鹽酸破壞了細(xì)胞膜
C、花青素不溶于水而溶于鹽酸
D、鹽酸破壞了原生質(zhì)層的選擇透過性功能
考點:細(xì)胞膜的功能
專題:
分析:在植物細(xì)胞中原生質(zhì)層(細(xì)胞膜,液泡膜及兩層間的細(xì)胞質(zhì))相當(dāng)于半透膜,鹽酸破壞了原生質(zhì)層,使液泡中的花青素進入水中.如果不明白這個原理,可以用排除法,因為如果僅僅破壞細(xì)胞壁和細(xì)胞膜不至于導(dǎo)致液泡中的中的花青素進入水中,鹽酸不是有機溶劑不溶解花青素.由此答題.
解答: 解:A、細(xì)胞壁的組成為纖維素,半纖維素,果膠,本身無選擇透過性,A錯誤;
B、如果只破壞細(xì)胞膜,不破壞液泡膜,身為大分子的花青素也不能出來,所以是既破壞了細(xì)胞膜,也破壞了液泡膜,即破壞了原生質(zhì)層,B錯誤;
C、鹽酸不是有機溶劑不溶解花青素,C錯誤;
D、加入鹽酸使水變紅色,是鹽酸破壞了生物膜的選擇通過性,而花青素存在于液泡,它不僅破壞了細(xì)胞膜的選擇透過性,還破壞了液泡膜的透過性.D正確.
故選:D.
點評:本題考查生物膜選擇透過性的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示溶酶體的發(fā)生及作用,下列敘述不正確的是(  )
A、②的主要功能是對④合成的物質(zhì)進行加工和分揀
B、③的主要功能是為①合成有生物活性的水解酶
C、圖中吞噬損傷細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與①是同一種細(xì)胞器
D、①生物膜的完整性對其它結(jié)構(gòu)的完整性具有重要意義

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列不正確的是(  )
A、分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中
B、分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C、分化過程中遺傳信息發(fā)生了改變
D、細(xì)胞分化通常是穩(wěn)定的、不可逆的

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科目:高中生物 來源: 題型:

若在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)一種新的單細(xì)胞生物并需鑒定其類群,下列哪種特征可作為鑒定依據(jù)( 。
①細(xì)胞核的有無    
②核糖體的有無    
③葉綠體的有無    
④膜上磷脂的有無.
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗設(shè)計思路和研究過程最相近的一組是( 。
①沃森和克里克根據(jù)DNA衍射圖譜、通過計算和模型建構(gòu),發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)
②林德曼對賽達(dá)伯格湖的能量流動進行定量分析,發(fā)現(xiàn)能量傳遞效率約為10~20%
③魯賓和卡門利用18O分別標(biāo)記H20和C02,發(fā)現(xiàn)只有供給H218O的小球藻釋放18O2,證實光合作用中產(chǎn)生的氧氣來自于水
④赫爾希和蔡斯用32P和35S分別標(biāo)記的T2噬菌體,分別侵染大腸桿菌,攪拌離心后檢測放射性的分布,發(fā)現(xiàn)DNA是遺傳物質(zhì).
A、①和③B、②和③
C、①和④D、③和④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物是自養(yǎng)、需氧型的是(  )
A、藍(lán)藻B、根瘤菌
C、蝸牛D、朊病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各過程中,一定不在細(xì)胞器中進行的是( 。
A、脂蛋白的合成
B、抗體殺滅抗原
C、水解酶消化異物或碎片
D、丙酮酸的徹底氧化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)進出細(xì)胞的敘述,正確的是(  )
A、分泌抗體的小泡膜經(jīng)融合為細(xì)胞膜的一部分
B、大分子物質(zhì)只能通過主動運輸出入細(xì)胞
C、質(zhì)壁分離過程中,洋蔥表皮細(xì)胞液濃度逐漸下降
D、離子都是通過被動運輸進入細(xì)胞的

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體中的血脂代謝也受激素調(diào)節(jié),促進糖轉(zhuǎn)變成甘油三酯,抑制甘油三酯轉(zhuǎn)變成糖的激素是( 。
A、甲狀腺素B、胰島素
C、胰高血糖素D、腎上腺素

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