分析 分析題圖:圖示表示人體特異性免疫過程,圖中細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞、細(xì)胞b是T細(xì)胞、細(xì)胞c是B細(xì)胞、細(xì)胞d是效應(yīng)T細(xì)胞、細(xì)胞e是記憶T細(xì)胞、細(xì)胞f是效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)、細(xì)胞g是記憶B細(xì)胞;③表示效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,將靶細(xì)胞裂解死亡,同時釋放淋巴因子增強(qiáng)細(xì)胞免疫;④是細(xì)胞免疫;⑤是體液免疫;A是淋巴因子;B是抗體,能與抗原特異性結(jié)合.
解答 解:(1)圖中不能識別抗原的細(xì)胞有f漿細(xì)胞,不能特異性識別抗原的細(xì)胞有a吞噬細(xì)胞,能特異性識別抗原的細(xì)胞有bT細(xì)胞、cB細(xì)胞、d效應(yīng)T細(xì)胞、e記憶T細(xì)胞、g記憶B細(xì)胞.
(2)④為細(xì)胞免疫,C是B細(xì)胞.常見的免疫活性物質(zhì)有溶菌酶、抗體、干擾素、白細(xì)胞介素等.
(3)二次免疫的機(jī)體中,記憶細(xì)胞可迅速增值分化形成漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體.
(4)免疫系統(tǒng)通過它的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能,實(shí)現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用.
故答案為:
(1)f
(2)細(xì)胞 溶菌酶、抗體、干擾素、白細(xì)胞介素
(3)T淋巴細(xì)胞和記憶細(xì)胞
(4)防衛(wèi)、監(jiān)控和清除
點(diǎn)評 本題結(jié)合人體的特異性免疫過程,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握特異性免疫過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的名稱及各數(shù)字的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的過程及特點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同功能的細(xì)胞,其細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同 | |
B. | 細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成 | |
C. | 組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中,磷脂最豐富 | |
D. | 癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B細(xì)胞→效應(yīng)B細(xì)胞、釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素 | |
B. | 效應(yīng)B細(xì)胞→產(chǎn)生抗體、特異性抗體與外毒素結(jié)合 | |
C. | 記憶細(xì)胞→B細(xì)胞、釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素 | |
D. | 記憶細(xì)胞→效應(yīng)B細(xì)胞、產(chǎn)生特異抗體與外毒素結(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生過敏反應(yīng) | |
B. | 短期內(nèi)再次受到該病毒感染后不會產(chǎn)生更多的抗體 | |
C. | 產(chǎn)生針對該病毒的效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞) | |
D. | 產(chǎn)生的抗體不能與該病毒結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是初生演替還是次生演替 | |
B. | 池塘中有多個種群,哪些是優(yōu)勢種群 | |
C. | 性別比例及年齡結(jié)構(gòu) | |
D. | 各種群之間的相互關(guān)系以及空間結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二模考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖1和圖2表示某生物細(xì)胞分裂的圖像,圖3表示細(xì)胞分裂過程中,不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖4表示染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述中不正確的是
A.圖1和圖2細(xì)胞中DNA分子數(shù)相同,但細(xì)胞的分裂方式和所處的時期不同
B.圖1和圖2所示細(xì)胞均處于圖3的BC時期,且圖1細(xì)胞將進(jìn)入圖3所示DE時期
C.能發(fā)生基因重組的細(xì)胞有圖2細(xì)胞、圖3中BC時期的細(xì)胞、圖4中b→c時期的細(xì)胞
D.有絲分裂的末期可用圖4中a時期的數(shù)量關(guān)系表示,細(xì)胞分裂過程中不會出現(xiàn)圖4中d時期的數(shù)量變化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體血糖濃度維在在3.9-6.1mmol/L,是激素的調(diào)節(jié)的結(jié)果 | |
B. | 中學(xué)生上午第四課時,體內(nèi)胰島素分泌量有所增加 | |
C. | 肝細(xì)胞膜表面具有識別胰島素、胰高血糖素等激素的多種受體 | |
D. | 糖尿病患者在飲食上要注意多吃含糖高的食物,以補(bǔ)充隨尿液排出的糖 |
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