下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.

(1)圖1中A1B1段形成的原因是
 

(2)圖2中的B2C2形成的原因是
 
.E2F2段染色體的行為變化是
 

(3)圖3細(xì)胞分裂的方式為
 
分裂,①和⑤在前一時(shí)期是
 

(4)圖4處于
 
后期,細(xì)胞中有
 
對(duì)同源染色體,該時(shí)期的細(xì)胞名稱是
 
.該圖位于圖1的
 
段.
(5)圖5子細(xì)胞的名稱為
 
. 該生物體細(xì)胞中含
 
條染色體.
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析圖1:A1B1段形成的原因是DNA的復(fù)制;B1C1段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;C1D1段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂;D1E1段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
分析圖2:圖2表示減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化,其中A2B2段表示減數(shù)第一次分裂、C2D2段表示減數(shù)第二次分裂前期和中期;E2F2段表示減數(shù)第二次分裂后期.
分析圖3:圖3細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,應(yīng)該處于有絲分裂后期.
分析圖4:圖4細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.
分析圖5:圖5細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖1中A1B1段形成的原因是細(xì)胞分裂間期DNA分子的復(fù)制.
(2)圖2表示減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,其中B2C2段表示染色體數(shù)目減半,其形成的原因是同源染色體分開到兩個(gè)子細(xì)胞中.E2F2段表示減數(shù)第二次分裂后期,此時(shí)染色體的行為變化是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體變成染色體.
(3)由以上分析可知,圖3細(xì)胞處于有絲分裂后期,其中①和⑤在著絲點(diǎn)分裂之前是姐妹染色單體.
(4)圖4細(xì)胞含有2對(duì)同源染色體,處于減數(shù)第一次分裂后期;根據(jù)細(xì)胞質(zhì)均等分裂可知,該細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞,對(duì)應(yīng)于圖1的B1C1段.
(5)圖5處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,為次級(jí)卵母細(xì)胞,因此其產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為第二極體和卵細(xì)胞.圖5細(xì)胞(含有4條染色體)所含的染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,因此該生物體細(xì)胞中含4條染色體.
故答案為:
(1)細(xì)胞分裂間期DNA分子的復(fù)制
(2)同源染色體分開到兩個(gè)子細(xì)胞中    著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體變成染色體
(3)有絲   姐妹染色單體
(4)減數(shù)第一次分裂    2  初級(jí)精母細(xì)胞    B1C1
(5)第二極體和卵細(xì)胞     4
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確析圖,并能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列方法可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、凝膠色譜法分離分子大小不同的蛋白質(zhì)
B、用同位素標(biāo)記法研究分泌蛋白合成和運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程
C、用標(biāo)志重捕法進(jìn)行土壤小動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查
D、用人的成熟紅細(xì)胞診斷2l三體綜合征

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

高中生物很多實(shí)驗(yàn)需要用到普通光學(xué)顯微鏡,下列現(xiàn)象用高倍顯微鏡能觀察到的是( 。
A、人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體被甲基綠染色
B、小麥種子細(xì)胞中的脂肪被蘇丹IV染成橘黃色
C、紫色洋蔥表皮細(xì)胞的液泡在質(zhì)壁分離過(guò)程中顏色越來(lái)越深
D、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的染色體在有絲分裂后期緩慢移向細(xì)胞兩極

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下過(guò)程一定存在反饋調(diào)節(jié)的是(  )
①胰島素分泌量對(duì)血糖濃度的影響   ②運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度對(duì)汗腺分泌的影響
③降雨量對(duì)土壤動(dòng)物存活率的影響   ④害蟲數(shù)量對(duì)其天敵鳥類數(shù)量的影響.
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于環(huán)境容納量的敘述,正確的是( 。
A、環(huán)境容納量是指種群的最大數(shù)量
B、種群的內(nèi)源性調(diào)節(jié)因素不會(huì)改變環(huán)境容納量的大小
C、在理想條件下,影響種群數(shù)量增長(zhǎng)的因素主要是環(huán)境容納量
D、植食動(dòng)物在自然環(huán)境條件下,一年四季的環(huán)境容納量以冬季最大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,在理論上,上清液中不含放射性,下層沉淀物中具有很高的放射性;而實(shí)驗(yàn)的實(shí)際最終結(jié)果顯示:在離心上層液體中,也具有一定的放射性,而下層的放射性強(qiáng)度比理論值略低.
(1)在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,采用的實(shí)驗(yàn)方法是
 

(2)在理論上,上層液放射性應(yīng)該為0,其原因是
 

(3)由于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差,由此對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行誤差分析:
a.在實(shí)驗(yàn)中,從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng),到用離心機(jī)分離,這一段時(shí)間如果過(guò)長(zhǎng),會(huì)使上清液的放射性含量升高,其原因是
 

b.在實(shí)驗(yàn)中,如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),將
 
(填“是”或“不是”)誤差的來(lái)源,理由是
 

(4)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了
 

(5)上述實(shí)驗(yàn)中,
 
(填“能”或“不能”)用15N來(lái)標(biāo)記噬菌體的DNA,理由是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是各種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)如果甲細(xì)胞能分泌抗體,則與其合成、運(yùn)輸與分泌直接相關(guān)的膜性細(xì)胞器有
 
(填序號(hào)).
(2)甲、乙兩個(gè)模式圖是用
 
 顯微鏡觀察到而繪成的.
A.高倍顯微鏡     B.低倍顯微鏡   C.電子顯微鏡
(3)圖乙形成的組織是否為鑒定還原糖的理想實(shí)驗(yàn)材料?
 
,請(qǐng)說(shuō)出你的理由
 

(4)如果乙為根尖分生區(qū)細(xì)胞,不應(yīng)該有的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

(5)研究表明硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測(cè)人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是
 

①脂肪細(xì)胞    ②淋巴細(xì)胞   ③心肌細(xì)胞    ④口腔上皮細(xì)胞
(6)與甲圖中的①合成相關(guān)的結(jié)構(gòu)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素(蛋白質(zhì))均有抑菌作用,兩者的提取及應(yīng)用如圖所示.

(1)為了提高出油率,也因?yàn)殍制ひ捉购,宜采?div id="m04gu0k" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
法提取柚皮精油,該過(guò)程得到的糊狀液體可通過(guò)
 
除去其中的固體雜質(zhì).
(2)為了分離出優(yōu)良的乳酸菌A,需要制備
 
培養(yǎng)基;若需長(zhǎng)期保存菌種,可采取的方法是
 

(3)抑菌實(shí)驗(yàn)時(shí),在長(zhǎng)滿致病菌的平板上,會(huì)出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈.可通過(guò)測(cè)定透明圈的
 
來(lái)比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果.
(4)某橘農(nóng)發(fā)現(xiàn)自家一橘樹具有抗蟲性狀,欲利用組織培養(yǎng)技術(shù)大量繁殖.若用花藥離體培養(yǎng),則應(yīng)選擇
 
期的花藥成功率最高.確定花粉發(fā)育期最常用的方法是
 
法,若花粉不易著色,需采用
 
法.產(chǎn)生花粉的植株有兩個(gè)途徑:一是花粉通過(guò)
 
階段發(fā)育為植株;另一種是花粉在
 
培養(yǎng)基上,先形成愈傷組織,再分化成植株.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列四種物質(zhì)中,與其他三種物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)不同的是( 。
A、核糖B、纖維素
C、糖原D、性激素

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