胸腺素能夠促進T細胞的分化、成熟，增強T細胞的功能．下列病人中不適合使用胸腺素的是（　�。�
A、器官移植病人
B、SARS病人
C、AIDS病人
D、結(jié)核病人
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：胸腺素能夠促進T細胞的分化、成熟，T細胞能增殖分化形成效應(yīng)T細胞，與靶細胞特異性結(jié)合，破壞靶細胞膜，直接殺傷靶細胞．對于器官移植的病人，T細胞會將其體內(nèi)移植的器官作為抗原，加以排斥，故器官移植的病人不適合使用胸腺素．
解答： 解：A、對于器官移植的病人，T細胞會將其體內(nèi)移植的器官作為抗原，加以排斥，故器官移植的病人不適合使用胸腺素，A正確；
B、SARS病人的病原體是SARS病毒，屬于胞內(nèi)寄生物，依賴細胞免疫發(fā)揮作用，而細胞免疫起主要作用的是T淋巴細胞，B錯誤；
C、AIDS病人的病原體是HIV，與人體的T淋巴細胞結(jié)合，破壞T淋巴細胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，因此使用胸腺素增強T細胞的功能，C錯誤；
D、結(jié)核病人的病原體是結(jié)核桿菌，也屬于胞內(nèi)寄生物，主要依賴細胞免疫消滅病原體，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查細胞免疫的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解T淋巴細胞的功能，提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在做“植物細胞的吸水和失水”的探究實驗時，將復(fù)原后的細胞繼續(xù)置于清水中，植物細胞也不會再吸水了；可當把因失水而皺縮的紅細胞置于清水中時，紅細胞恢復(fù)原狀后會因繼續(xù)吸水而破裂．產(chǎn)生這種差別的原因是（　�。�
A、植物細胞的細胞膜比紅細胞的細胞膜堅韌
B、植物細胞有細胞壁，紅細胞沒有
C、植物細胞有液泡，紅細胞沒有
D、植物細胞能對吸水進行調(diào)節(jié)，紅細胞不能

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項是通過減少生長素產(chǎn)生量而發(fā)生的（　�。�
A、將未成熟果實密封一段時間，果實成熟時間縮短
B、稻農(nóng)將水稻種子置于流動的河水中一段時間，促其早發(fā)芽
C、修剪樹籬，降低其高度，可以使其枝繁葉茂
D、移植樹苗之前，將部分葉片摘除，樹苗更易成活

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A、ATP分子由1個腺嘌呤脫氧核苷酸和2個磷酸基團組成
B、線粒體內(nèi)大量合成ATP的部位是基質(zhì)
C、在劇烈運動時，肌細胞產(chǎn)生ATP的速率增加
D、葉綠體內(nèi)ATP的運輸方向是基質(zhì)→類囊體薄膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是（　�。�
A、在線粒體中能將葡萄糖氧化分解，產(chǎn)生ATP和[H]
B、植物細胞的葉綠體在光照和黑暗中均能利用C3、ATP、[H]合成（CH2O）
C、線粒體內(nèi)不含有DNA，葉綠體類囊體薄膜上不含有酶
D、葉綠體產(chǎn)生的ATP可用于吸收K+

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與病毒相關(guān)的表述中，正確的是（　�。�
①面對病毒的感染，人體往往是先通過體液免疫的作用來阻止病毒通過血液而播散，再通過細胞免疫予以消滅
②高溫滅菌措施很難殺滅病毒，因為病毒無細胞結(jié)構(gòu)
③絕大部分病毒對宿主細胞的選擇具有專一性
④被流感病毒侵染的人應(yīng)立即使用抗生素，以抑制病毒的增殖．
A、只有①③B、只有②④
C、只有①②③D、只有②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)的細胞外液構(gòu)成了細胞生活的液體環(huán)境，關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是（　　）
A、蛋白質(zhì)消化分解成氨基酸不是在內(nèi)環(huán)境中完成的
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是滲透壓、溫度、pH保持不變
D、毛細血管壁細胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究CO2濃度和礦質(zhì)元素含量對植物光合作用的影響，有人用同一環(huán)境中生長的兩種植物，在適宜條件下做了模擬試驗，結(jié)果如表，請據(jù)此回答問題．
項    目 物 種 355μmol?mol-1的CO2 539μmol?mol-1的CO2
不施磷肥 施磷肥
20kg?hm-2?a-1		 不施磷肥 施磷肥
20kg?hm-2?a-1
光合速率
μmol?m-2?s-1		 歐州蕨 2.18 3.74 3.62 5.81
石 楠 1.37 6.76 5.43 15.62
（1）題干中的適宜“條件”是指
 
 （至少兩個）等．
（2）根據(jù)實驗結(jié)果，施磷肥對
 
 的光合作用影響更大．磷被植物吸收后可用于合成
 
 （至少兩種）物質(zhì)，以促進光合作用．
（3）中耕松土能促進根細胞的
 
，從而促進離子吸收．能否吸收某種無機鹽離子以及吸收的多少，取決于根細胞膜上
 
．
（4）CO2濃度主要影響光合作用的
 
 反應(yīng)，如果將CO2濃度從355μmol?mol-1迅速提高到539μmol?mol-1，植物細胞葉綠體中C5的濃度將
 
．
（5）如圖表示歐州蕨在夏季晴朗的某一天CO2吸收量的變化曲線．該植物進行光合作用的時間區(qū)段是
 
．在C時刻光合作用的速率是
 
mg/dm2．h CO2．
（6）據(jù)圖推測，在時間C-D段與E-H段曲線下降可能的原因，前者是
 
；后者是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

禽流感病毒和HIV的生存的場所必須是（　�。�
A、無機環(huán)境
B、富含有機質(zhì)的環(huán)境
C、生物體的細胞間隙內(nèi)
D、生物體的活細胞內(nèi)

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