【題目】對(duì)二甲苯（英文名稱p﹣xylene，縮寫(xiě)為PX）是化學(xué)工業(yè)的重要原料。

（1）寫(xiě)出PX的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 ____________________ 。

（2）增塑劑（DEHP）存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A 是PX的一種同分異構(gòu)體。

①B的苯環(huán)上存在2種等效氫，則B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_______________________。

②C分子有1個(gè)碳原子連接乙基和正丁基，DEHP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_______________。

（3）F是B的一種同分異構(gòu)體，具有如下特征：

a．是苯的鄰位二取代物；

b．遇FeCl3溶液顯示特征顏色；

c．能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)。

寫(xiě)出F與NaHCO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

【答案】（1）

（2）①；②

（3）+NaHCO3→+CO2↑+H2O

【解析】

試題分析：（1）對(duì)二甲苯中兩個(gè)甲基處于苯環(huán)的對(duì)位，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為。

（2）①由于B是由A經(jīng)氧化得到，且A為PX的一種同分異構(gòu)體，故為二元羧酸，當(dāng)苯環(huán)上存在兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子時(shí)，B為鄰苯二甲酸，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為。

②根據(jù)CE 3－甲基庚烷可推出C分子中含有8個(gè)碳原子，碳鏈為；由于C能被氧化成醛，則分子中含有-CH2OH，且有1個(gè)碳原子連接乙基和正丁基，可推出C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為，由B和C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可以推出DEHP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為。

（3）F遇FeCl3有顯色反應(yīng)，故分子中含有酚羥基，能與碳酸鈉溶液反應(yīng)說(shuō)明有羧基，又是苯的鄰二位取代物，故該分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為，酚羥基和碳酸氫鈉不反應(yīng)，羧基反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為+NaHCO3→+CO2↑+H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 下圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程的幾個(gè)階段，據(jù)圖分析回答下列各題：

（1）根據(jù)乙圖的特有變化特征，可以判斷該圖表示動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂？，判斷的依據(jù)是出現(xiàn)了 。

（2）具有染色單體且數(shù)目和DNA數(shù)目相等的是圖中的 。

（3）乙圖表示有絲分裂的 期，活動(dòng)旺盛的細(xì)胞器有 和 。

（4）在觀察洋蔥根尖分生組織中的有絲分裂時(shí)，解離的目的是 ，在視野中，處于 期的細(xì)胞數(shù)目最多，因?yàn)?/span> 。

（5）該圖中缺少了細(xì)胞分裂期的 期。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分枝酸可用于生化研究，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如右所示。下列關(guān)于分枝酸的敘述正確的是

A．分子中含有2種官能團(tuán)

B．可與乙醇、乙酸反應(yīng)，且反應(yīng)類型相同

C．1 mol分枝酸分子中含2mol—OH（羥基）

D．可使溴的四氯化碳溶液、酸性高錳酸鉀溶液褪色，且原理相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】化合物A是一種重要的原料，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為，可由化合物甲生成。其轉(zhuǎn)化關(guān)系及相應(yīng)反應(yīng)如下：

回答下列問(wèn)題：

（1）A的化學(xué)名稱為_______ _；A分子中最多有_______個(gè)碳原子處于同一平面上。

（2）C→F的反應(yīng)類型為_________ ；F中含氧官能團(tuán)名稱為________________。

（3）化合物甲反應(yīng)生成A、B的化學(xué)方程式為 。

（4）A有多種同分異構(gòu)體，其中符合下列條件：

①能與溴發(fā)生加成反應(yīng)②分子中含苯環(huán)，且在NaOH溶液中發(fā)生水解反應(yīng)③核磁共振氫譜有5組峰，且面積比為1：2：2：1：2的是______ (寫(xiě)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)；立體異構(gòu)中有一種形式為順?lè)串悩?gòu)，當(dāng)相同原子或基團(tuán)在雙鍵平面同一側(cè)時(shí)為順式結(jié)構(gòu)，在異側(cè)時(shí)為反式結(jié)構(gòu)，則A的順式結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。

（5）是重要的有機(jī)合成工業(yè)中間體之一，廣泛用于醫(yī)藥、香料、塑料和感光樹(shù)脂等化工產(chǎn)品，參照上述反應(yīng)路線，設(shè)計(jì)一條以A為原料合成的路線(其他試劑任選) 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為利用基因工程培育抗蟲(chóng)植物的示意圖。以下相關(guān)敘述，正確的是

A．②的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶參與

B．③侵染植物細(xì)胞后，重組Ti質(zhì)粒整合到④的染色體上

C．④的染色體上若含抗蟲(chóng)基因，則⑤就表現(xiàn)出抗蟲(chóng)性狀

D．⑤只要表現(xiàn)出抗蟲(chóng)性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】纖維素酶在生物燃料制作、布料處理中起重要作用。目前，利用微生物提高纖維素酶產(chǎn)量是主要發(fā)展方向。如下圖，用紫外線照射含有纖維素分解菌的土樣，分離、培養(yǎng)，再檢測(cè)各菌株的纖維素酶的產(chǎn)生量。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）從自然界獲取纖維素分解菌，采集土樣時(shí)應(yīng)選擇 的環(huán)境。

（2）紫外線照射的目的是 ，A0組未經(jīng)紫外線處理，其作用是作為 。

（3）經(jīng)高壓滅菌鍋滅菌的培養(yǎng)基，需要冷卻后才能用來(lái)倒平板。常用于估計(jì)培養(yǎng)基已冷卻到50℃左右的簡(jiǎn)便方法為 。

（4）上述培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基除含有水和無(wú)機(jī)鹽、酵母膏、水解酪素、瓊脂等外，還應(yīng)有 ，目的是選擇纖維素分解菌。

（5）上述檢測(cè)結(jié)果如圖所示。由圖可知，A5組酶活力與Ao組相同，最可能的原因是 。

（6）若用剛果紅染色法比較纖維素分解菌產(chǎn)生纖維素酶的量的多少，可通過(guò)觀察平板培養(yǎng)基上以纖維素分解菌為中心的透明環(huán)（如圖）來(lái)比較。其中與A1對(duì)應(yīng)的是圖中的 。

（7）若要保證上右圖透明圈中均為單個(gè)細(xì)胞形成的菌落，操作要求是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列果蠅眼色的遺傳問(wèn)題。

（l）有人從野生型紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)一只朱砂眼雄蠅，用該果蠅與一只紅眼雌蠅雜交得F1，F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2，子代表現(xiàn)型及比例如下（基因用B、b表示）:

實(shí)驗(yàn)一

親本

F1

F2

雌

雄

雌

雄

紅眼（♀）×朱砂眼（♂）

全紅眼

全紅眼

紅眼︰朱砂眼=1︰1

① B、b基因位于 染色體上，朱砂眼對(duì)紅眼為 性。

② 讓F2代紅眼雌蠅與朱砂眼雄蠅隨機(jī)交配。所得F3代中，雌蠅有 種基因型，雄蠅中朱砂眼果蠅所占比例為 。

（2）在實(shí)驗(yàn)一F3的后代中，偶然發(fā)現(xiàn)一只白眼雌蠅。研究發(fā)現(xiàn)，白眼的出現(xiàn)與常染色體上的基因E、e有關(guān)。將該白眼雌蠅與一只野生型紅眼雄蠅雜交得F1, F1隨機(jī)交配得F2,子代表現(xiàn)型及比例如下:

實(shí)驗(yàn)二

親本

F1

F2

雌

雄

雌、雄均表現(xiàn)為

紅眼︰朱砂眼︰白眼=4︰3︰1

白眼（♀）×紅眼（♂）

全紅眼

全朱砂眼

實(shí)驗(yàn)二中親本白眼雌繩的基因型為 ；F2代雜合雌蠅共有 種基因型。這些雜合雌蠅中紅眼果蠅所占的比例為 。（2分）

（3 ）果蠅出現(xiàn)白眼是基因突變導(dǎo)致的，該基因突變前的部分序列（含起始密碼信息） 如下圖所示。

（注：起始密碼子為AUG，終止密碼子為UAA,UAG 或UGA ）

上圖所示的基因片段在轉(zhuǎn)錄時(shí)，以 鏈為模板合成mRNA ；若“↑”所指堿基對(duì)缺失，該基因控制合成的肽鏈含 個(gè)氨基酸。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是光合作用過(guò)程的示意圖，其中a表示結(jié)構(gòu)、①—⑤表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中物質(zhì)⑤是 （填直接產(chǎn)物），形成一個(gè)⑤則需要 個(gè)CO2參與循環(huán)。碳反應(yīng)產(chǎn)物轉(zhuǎn)變成蔗糖的場(chǎng)所是葉綠體 _（內(nèi)、外）。

（2）若將圖甲中的CO2停止供應(yīng)，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中RuBP的含量將 。若將圖中的光照撤離，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中3-磷酸甘油酸的合成速率將 。

（3）碳反應(yīng)階段的能量轉(zhuǎn)化途徑為 （請(qǐng)用圖中的數(shù)字、文字回答）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是高中生物有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，其中操作和敘述正確的是（ ）

A. 圖丙是在高倍顯微鏡下黑藻細(xì)胞中葉綠體的移動(dòng)方向，其實(shí)際移動(dòng)方向是順時(shí)針的

B. 圖丁是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程，最好選用根尖分生區(qū)細(xì)胞

C. 若要換用高倍鏡觀察觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂，則應(yīng)先將裝片向右邊移動(dòng)

D. 圖乙所示為1m×1m樣方調(diào)查的結(jié)果，該種群密度為9.5株/m2（圓圈表示個(gè)體）

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同步練習(xí)冊(cè)答案