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科目:高中生物 來源: 題型:
A、8:1 | B、9:1 |
C、6:1 | D、3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1種 | B、2種 | C、3種 | D、4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、真核細(xì)胞的核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān) |
B、遺傳信息傳遞規(guī)律---中心法則,是美國生物學(xué)家沃森1957年首先提出的 |
C、①②③也能在線粒體和葉綠體中進(jìn)行 |
D、一條mRNA可相繼與多個核糖體結(jié)合,加快了翻譯的速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、多糖是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì) |
B、蛙的紅細(xì)胞能觀察到紡錘體 |
C、抗體、受體、酶、tRNA都具有專一識別作用 |
D、效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、I和Ⅲ | B、Ⅱ和Ⅳ |
C、I和Ⅳ | D、Ⅱ和Ⅲ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在胚胎工程中,胚胎干細(xì)胞可來自原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán) |
B、放入CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)動物細(xì)胞主要目的是為了滿足細(xì)胞對CO2的需求 |
C、在培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞時可以采用胚胎成纖維細(xì)胞作為滋養(yǎng)層 |
D、干細(xì)胞具有發(fā)育全能性,可用于發(fā)育成各種類型的細(xì)胞 |
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