下列有關(guān)下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中作用的敘述錯誤的是（　�。�
A、產(chǎn)生某種興奮并傳遞至大腦皮層，使人產(chǎn)生渴覺
B、分泌促甲狀腺激素，調(diào)節(jié)體溫
C、能感知血糖濃度變化并調(diào)節(jié)有關(guān)激素的分泌
D、通過垂體調(diào)節(jié)和控制某些激素的合成與分泌活動屬于分級調(diào)節(jié)
考點：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,腦的高級功能,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：根據(jù)水平衡的調(diào)節(jié)過程分析A．根據(jù)下丘腦分泌的激素分析B．根據(jù)下丘腦是血糖調(diào)節(jié)中樞分析C．根據(jù)甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程分析D．
解答： 解：A、當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時，刺激下丘腦滲透壓感受器產(chǎn)生興奮并傳遞到大腦皮層，使人產(chǎn)生渴覺．故A正確．
B、下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，垂體分泌促甲狀腺激素．故B錯誤．
C、血糖濃度的改變既能直接引起相關(guān)激素的分泌，也能通過下丘腦去調(diào)節(jié)相關(guān)激素的分泌．故C正確．
D、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促使垂體分泌甲狀腺激素釋放激素，使甲狀腺分泌甲狀腺激素．故D正確．
故選：B．
點評：本題考查了下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中作用等相關(guān)知識．考查了學(xué)生對知識的理解和掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的學(xué)習(xí)意識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)圖示的說法錯誤的是（　�。�
A、若表示基因多樣性，a～d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的是b
B、若M表示物種豐富度，a～d表示四個不同的演替階段，則從光裸的巖地演替成森林的順序一般為a→c→d→b
C、若M表示生物體內(nèi)汞的含量，a～d表示四種生物，則由它們組成的食物鏈中，b所處的營養(yǎng)級最高
D、若M表示種群密度，a～d表示四個野生生物種群，則種內(nèi)斗爭最激烈的一定是b種群

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科目：高中生物 來源： 題型：

層粘連蛋白（由m個氨基酸構(gòu)成）是由一條重鏈（A鏈）和兩條輕鏈（B1、B2鏈）所構(gòu)成的糖蛋白（如圖，帶斜線的圓圈表示多糖位置），對保持細(xì)胞間粘連及細(xì)胞分化等都有作用．下列有關(guān)該蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、含有的肽鍵數(shù)為m-3
B、在細(xì)胞間信息交流中具有重要作用
C、合成、加工及轉(zhuǎn)運過程均在核糖體中完成
D、癌細(xì)胞膜表面層粘連蛋白可能分布較少

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一表示生物膜的結(jié)構(gòu)（ABC表示組成成分）及物質(zhì)進出膜的方式（用abc表示），圖二表示某細(xì)胞在進行分泌蛋白的合成和分泌前三種生物膜的面積．下列有關(guān)的敘述，不正確的是（　�。�
A、若圖一為小腸絨毛上皮細(xì)胞膜，則圖中a表示鉀離子的吸收過程
B、癌細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞代謝加強，細(xì)胞膜上的C增多
C、在合成代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜除與細(xì)胞膜和核膜直接相連外，還總是與線粒體的膜密切相連
D、圖二細(xì)胞在進行分泌蛋白的合成和分泌后這三種生物膜的面積變化如圖3

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科目：高中生物 來源： 題型：

某環(huán)狀DNA分子共含2000個堿基，其中腺嘌呤占30%，用限制性核酸內(nèi)切酶BamHI（識別序列）完全切割該DNA分子后產(chǎn)生2個片段，則下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、一個該DNA分子含有2個BamHⅠ的識別序列
B、含BamHⅠ的溶液中加入雙縮脲試劑A震蕩后即出現(xiàn)紫色
C、一個該DNA分子連續(xù)復(fù)制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸1600個
D、一個該DNA分子經(jīng)BamHI完全切割后產(chǎn)生的核酸片段，共含有8個游離的磷酸基團

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物的花色有藍(lán)花和白花兩種，由兩對等位基因（A和a、B和b）控制．下表是兩組純合植株雜交實驗的統(tǒng)計結(jié)果，有關(guān)分析不正確的是（　　）
親本組合F1株數(shù)F2株數(shù)
藍(lán)花白花藍(lán)花白花
①藍(lán)花×白花263075249
②藍(lán)花×白花84021271
A、控制花色的這兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律
B、第①組F2中純合藍(lán)花植株的基因型有3種
C、第②組藍(lán)花親本的基因型為aaBB或AAbb
D、白花植株與第②組F1藍(lán)花植株雜交，后代開藍(lán)花和白花植株的比例為3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖代表洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在一定外界溶液中的相關(guān)體積變化．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、外界溶液中的溶質(zhì)分子不能進入細(xì)胞液
B、t1時細(xì)胞壁不再有伸縮性
C、t2時細(xì)胞液的濃度不再增大
D、t2比t1時更容易引起細(xì)胞死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

對下列四幅圖的描述正確的是（　　）
A、
圖中b階段X射線照射可誘發(fā)突變，c階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成
B、
圖中的溫度在a時酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低
C、
圖中bc段和de段的變化都會引起C3化合物含量的下降
D、
圖中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實驗操作的敘述，正確的是（　�。�
A、培養(yǎng)用具和培養(yǎng)液均須經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理
B、將酵母菌培養(yǎng)液連續(xù)培養(yǎng)七天后再利用血球計數(shù)板進行計數(shù)
C、無需染色，高倍鏡下直接觀察酵母菌以判斷細(xì)胞的死活
D、從靜置一段時間后的培養(yǎng)液中取樣測定結(jié)果偏大

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