某植物的花色有藍花和白花兩種，由兩對等位基因（A和a、B和b）控制．下表是兩組純合植株雜交實驗的統(tǒng)計結果，有關分析不正確的是（　�。�
親本組合F1株數(shù)F2株數(shù)
藍花白花藍花白花
①藍花×白花263075249
②藍花×白花84021271
A、控制花色的這兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律
B、第①組F2中純合藍花植株的基因型有3種
C、第②組藍花親本的基因型為aaBB或AAbb
D、白花植株與第②組F1藍花植株雜交，后代開藍花和白花植株的比例為3：1
考點：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題：
分析：閱讀題干和題表可知，本題涉及的知識有基因的分離定律和基因的自由組合定律，明確知識點后梳理相關的基礎知識，然后解析題表結合問題的具體提示綜合作答． 根據(jù)題意和圖表分析可知：親本組合①藍花×白花的后代F1都是藍花，自交后代F2中藍花：白花=15：1，符合基因的自由組合定律，屬于基因的自由組合定律的特殊情況，即雙隱性時表現(xiàn)為白花，含顯性基因時表現(xiàn)為藍花．
解答： 解：A、根據(jù)F2株數(shù)中藍花：白花=15：1，可判斷控制花色的這兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律，A正確；
B、第①組F2中純合藍花植株的基因型有3種，分別是AABB、AAbb、aaBB，B正確；
C、第②組藍花親本的基因型為aaBB或AAbb，白花親本的基因型為aabb，雜交后代為aaBb或Aabb，都是藍花．自交后代F2中，藍花：白花=3：1，C正確；
D、白花植株與第②組F1藍花植株aaBb或Aabb雜交，后代開藍花和白花植株的比例為1：1，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查基因的分離和自由組合定律的相關知識，意在考查學生能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述，正確的是（　　）
A、脂質(zhì)分子中只有磷脂參與細胞膜的構成
B、核酸分子由兩條脫氧核苷酸鏈構成
C、葡萄糖可存在于葉綠體，但不存在于線粒體
D、蛋白質(zhì)功能多樣性的根本原因是其結構具有多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組對大亞灣水域6個不同區(qū)域6種單細胞藻類的群落結構研究結果如圖，有關說法與事實不相符的是（　　）
A、單細胞藻類是生產(chǎn)者
B、⑥區(qū)域溶解氧可能最少
C、a為區(qū)域⑥的優(yōu)勢種
D、影響藻類分層現(xiàn)象的因素是溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對有關實驗的變量的敘述，正確的是（　�。�
A、在探究溫度對酶活性影響們實驗中，溫度和pH是自變量
B、在模擬探究細胞大小與物質(zhì)運輸關系的實驗中，正方體瓊脂塊的體積是無關變量
C、在探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實驗中，插條生根數(shù)是因變量
D、在探究胚芽鞘的感光部位實驗中，胚芽鞘是否接受單側光照射為自變量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中作用的敘述錯誤的是（　　）
A、產(chǎn)生某種興奮并傳遞至大腦皮層，使人產(chǎn)生渴覺
B、分泌促甲狀腺激素，調(diào)節(jié)體溫
C、能感知血糖濃度變化并調(diào)節(jié)有關激素的分泌
D、通過垂體調(diào)節(jié)和控制某些激素的合成與分泌活動屬于分級調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞分裂過程中細胞核DNA含量變化示意圖．下列敘述錯誤的是（　　）
A、b→c和f→g過程中細胞內(nèi)都可能發(fā)生染色體變異
B、b→c和f→g過程中細胞內(nèi)都發(fā)生了染色體數(shù)加倍
C、f→g和g→h過程均能發(fā)生基因重組
D、a→b和e→f過程中細胞均可能發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生態(tài)內(nèi)容的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、當種群數(shù)量為
K
2
時，種群出生率與死亡率相等
B、低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
C、依據(jù)種群年齡組成可預測種群的出生率和死亡率
D、果園中適當增加昆蟲種類能提高果園物種豐富度

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)功能圖解（圖中數(shù)字代表某時期的能量數(shù)值，單位是KJ）．下列 分析錯誤的是（　�。�
A、碳元素在甲、乙、丙及分解者之間以有機物的形式傳遞
B、同一營養(yǎng)級生物之間的關系主要是競爭
C、甲→乙的能量傳遞效率低于乙→丙
D、該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持離不開信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個反射弧的部分結構圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表．當在A點施加一定的電流刺激時，甲、乙電流表的指針發(fā)生變化正確的是（　　）
A、甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B、甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)
C、甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D、甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)

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