【題目】下表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度,請(qǐng)分析回答:

部位

激素的相對(duì)濃度

生長(zhǎng)素

赤霉素

細(xì)胞分裂素

脫落酸

+++

+++

+++

+++

+++

伸長(zhǎng)莖

++

++

側(cè)

成熟葉

+++

++

+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;表示無(wú)

1)目前公認(rèn)的植物激素共有五大類,除上表中的四大類外,植物體內(nèi)還有一類植物激素是__________,該激素的主要作用是___________________________

2)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是_______________

3)由表中可知植物成熟葉含有較多的_________,其作用是________________________

4)幼葉和伸長(zhǎng)莖中都不含有細(xì)胞分裂素,而含有較多的生長(zhǎng)素和赤霉素,則對(duì)幼葉和伸長(zhǎng)莖的生長(zhǎng)的合理解釋是:他們的生長(zhǎng)主要是通過(guò)細(xì)胞的________________來(lái)實(shí)現(xiàn)的,而不是通過(guò)_____________________實(shí)現(xiàn)的。

5)以上可以看出植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生顯著的調(diào)節(jié)作用,植物的生長(zhǎng)發(fā)育是由多種激素_____________________________________的。

【答案】乙烯 促進(jìn)果實(shí)的成熟 吲哚乙酸 脫落酸 抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落 伸長(zhǎng) 細(xì)胞分裂 相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)

【解析】

乙烯可以促進(jìn)果實(shí)成熟;赤霉素可以促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育;脫落酸可以抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落;細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)細(xì)胞分裂。生長(zhǎng)素具有兩重性,低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)。

1)目前公認(rèn)的植物激素有生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯,乙烯可以促進(jìn)果實(shí)的成熟。

2)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸。

3)由表中可知,植物成熟葉含有較多的脫落酸,脫落酸可以抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。

4)幼葉和伸長(zhǎng)莖中都不含有細(xì)胞分裂素,而含有較多的生長(zhǎng)素和赤霉素,細(xì)胞分裂素主要促進(jìn)細(xì)胞分裂,生長(zhǎng)素和赤霉素主要促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),故對(duì)幼葉和伸長(zhǎng)莖的生長(zhǎng)主要是通過(guò)細(xì)胞的伸長(zhǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,而不是通過(guò)細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)的。

5)植物的生長(zhǎng)發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào),共同調(diào)節(jié)的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)及遺傳規(guī)律的敘述,正確的是 ( )

A. 孟德?tīng)栐谕愣归_(kāi)花后去雄,并人工授粉完成雜交實(shí)驗(yàn)

B. 孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)獲得大量數(shù)據(jù),并通過(guò)類比推理的方法提出了分離定律

C. 孟德?tīng)柪昧送愣棺曰▊鞣、閉花授粉的特性

D. 我們可以根據(jù)孟德?tīng)栠z傳規(guī)律來(lái)解釋藍(lán)藻的遺傳現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】達(dá)爾文的《物種起源》發(fā)表后,引起了宗教勢(shì)力的強(qiáng)烈反對(duì),他們叫囂“打倒進(jìn)化論”和“粉碎達(dá)爾文”,而支持者稱達(dá)爾文是“生物學(xué)領(lǐng)域里的牛頓”。這說(shuō)明了

①達(dá)爾文的進(jìn)化論實(shí)際上否定了上帝創(chuàng)世說(shuō)

②達(dá)爾文的進(jìn)化論促進(jìn)了歐洲的思想解放潮流

③達(dá)爾文的進(jìn)化論反映了早期資產(chǎn)階級(jí)的要求

④達(dá)爾文的進(jìn)化論成為歐洲宗教改革的指導(dǎo)思想

A. ①②③④

B. ②③

C. ②④

D. ①②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)激素特點(diǎn)的說(shuō)法,不正確的是(  )

A. 激素是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)襟w液中的

B. 激素隨體液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞

C. 激素可與靶細(xì)胞膜上特異性受體蛋白結(jié)合

D. 垂體細(xì)胞是甲狀腺激素的靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著生活水平的提高,飲食健康越來(lái)越受到人們的關(guān)注。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

Ⅰ.詩(shī)經(jīng)有云“中天有盧,疆場(chǎng)有瓜,是剝是菹,獻(xiàn)之黃祖”,其中“菹”就是泡菜的古稱。

(1)泡菜制作中起主要作用的微生物是乳酸菌,實(shí)驗(yàn)室分離純化菌種時(shí)常用的接種方法有_____________________________________,若要長(zhǎng)期保存此菌種,可將菌液與滅菌的___________混勻,在溫度為___________的冰箱中保存。

(2)泡菜制作過(guò)程中亞硝酸鹽含量變化情況是_______________________在適宜的pH、溫度和一定微生物作用下,亞硝酸鹽會(huì)轉(zhuǎn)變成致癌物質(zhì)______________。

Ⅱ.原生態(tài)椰子油是近年來(lái)活躍在國(guó)外市場(chǎng)上的一種新型植物油脂,被公認(rèn)為是一種營(yíng)養(yǎng)最豐富并具有多種保健功能的植物油,它的主要成分是中鏈脂肪酸(MCFA)。其提取的一般過(guò)程如下:

成熟椰子→去殼去皮→加水壓榨→椰奶→酶解發(fā)酵→過(guò)濾→椰子油

由流程圖可知,椰子油的提取一般采取壓榨法而非蒸餾法,原因是為了防止____________;加水壓榨前應(yīng)用石灰水浸泡,其目的是__________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】驗(yàn)證:子房發(fā)育成果實(shí)的過(guò)程中,需要發(fā)育的種子提供的生長(zhǎng)素。

現(xiàn)有一些同一品種的某兩性花植物即將開(kāi)花,下面的實(shí)驗(yàn)方案就是利用這種材料證明:子房發(fā)育成果實(shí)的過(guò)程中,需要發(fā)育的種子提供的生長(zhǎng)素。請(qǐng)將以下實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整。

材料和藥品:紙袋、標(biāo)牌、鑷子、毛筆、燒杯、剪刀、適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①選材與分組:選擇一批生長(zhǎng)發(fā)育狀況基本相同的未受粉的該植物的花分成三組,掛牌為A、B、C;

②實(shí)驗(yàn)處理:A組:不做任何處理;

B組:輕輕打開(kāi)花冠,________(去掉/保留)雄蕊,套袋;

C組:去掉雄蕊一段時(shí)間后,雌蕊上需__________________,兩次操作后均套袋

③預(yù)測(cè)結(jié)果:三組植株生長(zhǎng)一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可能是:

A組:結(jié)出有種子的果實(shí);B組:______________;

C組:_____________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】正常人的染色體是46條,在下列細(xì)胞中,可能找到兩條X染色體的是( )

精原細(xì)胞 卵原細(xì)胞 初級(jí)精母細(xì)胞 初級(jí)卵母細(xì)胞

次級(jí)精母細(xì)胞 次級(jí)卵母細(xì)胞

A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②⑤⑥ D.②④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,正確的是(  )

A. 生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)態(tài)不需要外界的能量輸入

B. 自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)其恢復(fù)力穩(wěn)定性往往就越高

C. 生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的提高

D. 若人與自然和諧統(tǒng)一,生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核中DNA復(fù)制的敘述,錯(cuò)誤的是

A. DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期

B. DNA復(fù)制的方式為半保留復(fù)制

C. DNA復(fù)制過(guò)程需要核糖核苷酸、酶和ATP等

D. DNA復(fù)制過(guò)程中,解旋和復(fù)制是同時(shí)進(jìn)行的

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