10.如圖是某種遺傳病的系譜圖.3號和4號為正常異卵孿生兄弟,據(jù)圖回答:
(1)該遺傳病的致病基因是常染色體上的隱性基因.
(2)1號和2號個體基因型相同的概率是100%.
(3)3號個體是雜合子的概率是$\frac{2}{3}$.
(4)若4號個體與一個正常女子結(jié)婚,生了一個患病女孩,則他們再生一個正常男孩的概率是$\frac{3}{8}$.

分析 判斷該病的遺傳方式:
1、判斷顯隱性,假設(shè)該病屬于顯性遺傳病,則5號患病,則親本肯定有患者,所以該病不會是顯性遺傳病,該病屬于隱性遺傳。
2、假如該病屬于伴X隱性遺傳病,則5號患病,她的父親1號肯定是患者,與圖譜相矛盾,所以該病屬于常染色體隱性遺傳。

解答 解:(1)根據(jù)1號、2號正常,5號患病,說明該病為隱性遺傳。挥5號為女性,說明不可能是伴X隱性遺傳病,只能是常染色體隱性遺傳病.
(2)設(shè)5號的基因型為aa,則1號和2號的基因型都是Aa,所以1號和2號個體基因型肯定相同.
(3)由于1號和2號個體基因型是Aa,所以3號和4號的基因型都是AA或Aa,比例為1:2,是雜合子的概率是$\frac{2}{3}$.
(4)4號的基因型是AA或Aa,但與一個正常女子結(jié)婚,生了一個患病女孩,說明4號和正常女子的基因型都是Aa.因此,他們再生一個正常男孩的概率是$\frac{3}{4}×\frac{1}{2}$=$\frac{3}{8}$.
故答案為:
(1)常    隱性
(2)100%
(3)$\frac{2}{3}$
(4)$\frac{3}{8}$

點評 本題結(jié)合系譜圖,考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)系譜圖判斷該遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個體的基因型,進而判斷3號和4號的基因型及概率,再根據(jù)題干要求計算相關(guān)概率即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于細胞學(xué)說建立的過程,下列哪項說法錯誤的是( 。
A.細胞學(xué)說建立的過程是一個從宏觀到微觀的認識過程
B.細胞學(xué)說建立的過程是從理性思維到感性認識的過程
C.細胞學(xué)說在修正、發(fā)展的過程中前進
D.顯微鏡是細胞學(xué)說建立過程中的重要的工具

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.用純種高稈(D)抗銹。═)小麥和矮稈(d)易感銹病(t)小麥品種作親本培育矮稈抗銹病的小麥品種.方法如下:
高稈抗銹病×矮稈易感銹病$\stackrel{a}{→}$F1$\stackrel{→}$F2$\stackrel{c}{→}$穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病新品種.
(1)這種育種方法叫單倍體育種.過程a為減數(shù)分裂,過程b為花藥離體培養(yǎng).
(2)過程c的處理方法是用秋水仙素處理其幼苗.
(3)能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病新品種的基因型為ddTT.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.萘乙酸(NAA)是生長素類似物,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用廣泛,其生理作用與濃度密切相關(guān).下面是探究萘乙酸(NAA)對扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍的實驗方案,請你進行適當(dāng)?shù)难a充和完善.
(1)實驗原理:萘乙酸與生長素一樣,對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有兩重性.
(2)實驗過程與方法:
①取材;取山茶花植株生長良好的半木質(zhì)枝條,剪成5~7cm,每段插條芽數(shù)相同.
②實驗:將插條分別用具有一定濃度梯度的奈乙酸溶液處理(如圖1)8~12h后,再將處理過的插條下端浸在清水中,置于適宜溫度條件下培養(yǎng),觀察并記錄實驗數(shù)據(jù).
③建模:根據(jù)實驗數(shù)據(jù),建立數(shù)學(xué)模型如圖2
(3)結(jié)果分析與評價:
①數(shù)學(xué)模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式.
②從圖2中,可得出的結(jié)論是300-500mg/L(或400mg/L左右)萘乙酸是促進山茶花插條生根的適宜濃度.
③為了提高所建數(shù)學(xué)模型的科學(xué)性和可靠性,請改正圖l所示的實驗方案中一處明顯的不足:增加每組插條數(shù)目(或重復(fù)多次實驗),求平均值.
④若利用上述實驗相同的方法,探究萘乙酸對葡萄插條生根作用的最佳濃度范圍時,除第一組外其余各組均沒有長出不定根,最可能的原因是萘乙酸的濃度過高.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.一條多肽鏈中有1 500個氨基酸,那么在合成過程中,所用模板和信使RNA的分子組成依次至少需要核苷酸(  )
A.4 500個,9 000個B.3 000個,1 500個C.4 500個,4 500個D.9 000個,4 500個

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列與植物激素相關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A.溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸
B.根的向地性和莖的背地性都能體現(xiàn)生長素作用的兩重性
C.在探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實驗中,插條的生根數(shù)是因變量
D.成熟的梨能催熟未成熟的柿子,是由于赤霉素和脫落酸共同作用結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.為探究2,4-D溶液濃度對迎春枝條生根的影響,某同學(xué)首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條,分組、編號,浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實驗結(jié)果如圖二所示.圖三是迎春幼苗橫放后根和莖的生長情況.請回答下列問題:

(1)由圖一分析可知,對5號燒杯中的2,4-D溶液的操作還應(yīng)吸走1ml,該操作體現(xiàn)了單一變量原則.
(2)從圖二可確定促進迎春枝條生根的最適生長素類似物濃度在10-11~10-9 mol/L之間,圖中對根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度是10-8mol/L.
(3)圖二、圖三的實驗結(jié)果能體現(xiàn)生長素作用具有兩重性特點的是二和圖三圖;a、b、c、d四處中,生長素類似物可能對植物生長起抑制作用的是a處.
(4)為驗證重力作用下生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端,而不是尖端以下部分.某同學(xué)的實驗設(shè)計思路是:將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、B兩組;A組不做任何處理作對照,B組切去尖端;兩組胚芽鞘在適宜條件下水平放置一段時間后觀察彎曲情況.
請你對該同學(xué)的實驗思路作出評價.如果可行,敘述實驗結(jié)果;如果不可行,請選擇胚芽鞘、云母片、瓊脂塊等為材料,敘述或圖解表示改進方法.
不可行
將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、B、C三組;A組不做任何處理,B、C組分別在尖端中央、尖端以下部分中央縱向插入云母片(或玻璃片),三組均在適宜條件下水平放置一段時間后觀察彎曲情況.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖表示植物組織培養(yǎng)的過程.據(jù)圖回答:

(1)①表示外植體,它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是植物細胞具有全能性.②表示愈傷組織,它與①比較全能性高(填“高”或“低”).
(2)若想制作人工種子,應(yīng)該選用(填編號)③.若想培育無毒苗應(yīng)選取植物的芽尖或莖尖作為①.
(3)若①是花藥,則④是單倍體植株,繼續(xù)對其使用秋水仙素處理可獲得正?捎仓,該過程稱為單倍體育種.
(4)若①是胡蘿卜根尖細胞,則培養(yǎng)成的④的葉片的顏色是綠色,這說明根尖細胞有控制葉片綠色性狀的基因.
(5)若利用此項技術(shù)制造治療燙傷、割傷的藥物--紫草素,培養(yǎng)將進行到②(填編號)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)育種的說法正確的是( 。
A.雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是染色體變異
B.利用單倍體育種可以培育出無子西瓜
C.誘變育種可以定向的把兩個或多個品種的優(yōu)良性狀集中在一起,獲得新的品種
D.人工誘導(dǎo)多倍體目前最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案