【題目】下列有關(guān)微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用的說法，正確的是（ ）
A.天然培養(yǎng)基是指直接取自自然界不需要加工的培養(yǎng)基
B.接種前需要培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實驗操作者的雙手等進行嚴(yán)格的滅菌處理
C.大腸桿菌的純化培養(yǎng)過程包括培養(yǎng)基的配制和純化大腸桿菌兩個階段
D.分離分解尿素的細(xì)菌時，尿素是培養(yǎng)基中唯一的氮源和碳源

【答案】C
【解析】解：A、天然培養(yǎng)基是指成分明確的培養(yǎng)基，A錯誤；
B、接種前需要對培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)進行滅菌，實驗操作者的雙手等進行消毒處理；B錯誤；
C、大腸桿菌的純化培養(yǎng)過程包括培養(yǎng)基的配置和純化大腸桿菌兩個階段；C正確；
D、分離分解尿素的細(xì)菌時，尿素是培養(yǎng)基中唯一的氮源；D錯誤．
故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】狂犬病是狂犬病毒所致的急性傳染病，人獸共患，人多因被病獸咬傷而感染，死亡率極高。下圖為狂犬病毒的增殖方式，以下說法正確的是（ ）

A.狂犬病毒mRNA的產(chǎn)生需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化

B.狂犬病毒增殖的過程中存在A與T的互補配對

C.+RNA中嘌呤與嘧啶的比值與-RNA中的相等

D.狂犬病毒遺傳信息的傳遞過程遵循中心法則

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2013年3月在上海和安徽首次發(fā)現(xiàn)H7N9禽流感病例，現(xiàn)在我國多地出現(xiàn)禽流感疫情，為此某研究小組為了研制預(yù)防H7N9禽流感病毒的疫苗，開展了前期研究工作。其簡要的操作流程如下圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A. 步驟①所代表的過程是反轉(zhuǎn)錄

B. 步驟②需使用限制酶和DNA連接酶

C. 步驟③可用CaCl2處理大腸桿菌，使其從感受態(tài)恢復(fù)到常態(tài)

D. 檢驗Q蛋白的免疫反應(yīng)特性，可用Q蛋白與患禽流感康復(fù)的雞的血清進行抗原—抗體特異性反應(yīng)實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP酶復(fù)合體是廣泛存在于細(xì)胞中的一類功能蛋白，是生物體能量代謝的關(guān)鍵酶，主要功能是催化形成ATP。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）ATP酶復(fù)合體的單體是________________。

（2）一個ATP分子中有___________個高能磷酸鍵，其中___________的高能磷酸鍵容易斷裂。

（3）ATP酶復(fù)合體在與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中大量存在：在葉綠體中，結(jié)構(gòu)X代表__________；在線粒體中，結(jié)構(gòu)X則代表__________；在原核細(xì)胞中，結(jié)構(gòu)X很可能是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】治療性克隆對解決供體器官缺乏和器官移植后免疫排斥反應(yīng)具有重要意義。流程如下：

（1）體細(xì)胞進行體外培養(yǎng)時，所需氣體主要有O2和CO2，其中CO2的作用是_______________。

（2）在一定條件下，胚胎干細(xì)胞可以分化形成不同的組織器官。若將圖中獲得的組織器官移植給個體_______（填“A”或“B”），則不會發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用的過程圖解，請據(jù)圖回答：

（1）圖中能產(chǎn)生ATP的過程有_________，催化①過程的酶存在于_________。

（2）圖中物質(zhì)X表示_________，檢測物質(zhì)Y常使用_________溶液。

（3）人體細(xì)胞不能完成的過程是_________（用圖中序號表示）。

（4）花盆里的土壤板結(jié)后，需要及時松土，其目的是促進_________（用圖中序號表示）過程的進行，有利于植物對無機鹽離子的吸收。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)植物體內(nèi)有效成分提取的相關(guān)知識，回答下列有關(guān)問題：

（1）萃取胡蘿卜素的效率主要取決于____，同時還受到原料顆粒的大小、________、含水量等條件的影響。

（2）萃取過程采用_____加熱，其原因是_______。

（3）下圖中該裝置為_________裝置。

（4）水蒸氣蒸餾的原理是____。如果蒸餾玫瑰精油過程中不進行冷卻，則精油提取量會減少，原因是部分精油會________________而流失。

（5）在胡蘿卜素的提取中，用此裝置進行了胡蘿卜素的_______________。

（6）橘皮精油的提取，宜采用_____法。不使用上述裝置的原因在于橘皮材料在高溫加熱過程中________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是根據(jù)細(xì)胞壁松散學(xué)說繪制的一定濃度生長素促進植物細(xì)胞伸長的原理圖，有關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A. 結(jié)構(gòu)A能接受生長素的刺激，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

B. 當(dāng)生長素濃度由低升至最適時，酶X所處環(huán)境溶液pH下降

C. 用單側(cè)光照射胚芽鞘尖端，酶X所處溶液pH向光側(cè)比背光側(cè)低

D. 被激活的酶X催化纖維素分子間的多糖鏈斷裂，使細(xì)胞壁松散后細(xì)胞吸水伸長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于綠色植物光合作用的敘述中，錯誤的是（ ）

A.碳原子的轉(zhuǎn)變途徑是：CO2→三碳化合物→葡萄糖

B.光反應(yīng)階段需要光、不需要酶，暗反應(yīng)階段不需要光、需要多種酶

C.光反應(yīng)階段吸收光能，暗反應(yīng)階段將化學(xué)能貯存在糖類等有機物中

D.光反應(yīng)階段分解水并放出O2，暗反應(yīng)階段中CO2被五碳化合物固定

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