【題目】請(qǐng)根據(jù)植物體內(nèi)有效成分提取的相關(guān)知識(shí),回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)萃取胡蘿卜素的效率主要取決于____,同時(shí)還受到原料顆粒的大小、________、含水量等條件的影響。
(2)萃取過(guò)程采用_____加熱,其原因是_______。
(3)下圖中該裝置為_________裝置。
(4)水蒸氣蒸餾的原理是____。如果蒸餾玫瑰精油過(guò)程中不進(jìn)行冷卻,則精油提取量會(huì)減少,原因是部分精油會(huì)________________而流失。
(5)在胡蘿卜素的提取中,用此裝置進(jìn)行了胡蘿卜素的_______________。
(6)橘皮精油的提取,宜采用_____法。不使用上述裝置的原因在于橘皮材料在高溫加熱過(guò)程中________________。
【答案】萃取劑的性質(zhì)和使用量 緊密程度 水浴 有機(jī)溶劑是易燃物,明火加熱容易引起燃燒、爆炸 蒸餾 利用水蒸氣將揮發(fā)性較強(qiáng)的物質(zhì)攜帶出來(lái),形成油水混合物,冷凝后油水分層 揮發(fā) 濃縮 壓榨法 易焦糊
【解析】
胡蘿卜素的提取方法是:萃取法。萃取劑的性質(zhì)和使用量均會(huì)影響萃取的效率。
鑒定方法是:紙層析法。
(1)萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量,還受到原料顆粒大小、緊密程度、含水量、萃取的溫度和時(shí)間等條件的影響。
(2)因?yàn)橛袡C(jī)溶劑是易燃物,明火加熱容易引起燃燒,故爆炸萃取的過(guò)程中應(yīng)該選擇水浴加熱。
(3)圖中是蒸餾裝置,玫瑰精油的提取可以用水蒸氣蒸餾法。
(4)水蒸氣蒸餾法是利用水蒸氣將揮發(fā)性較強(qiáng)的物質(zhì)攜帶出來(lái),形成油水混合物,冷凝后油水分層。若蒸餾過(guò)程中不進(jìn)行冷卻,部分精油會(huì)隨水蒸氣揮發(fā)而流失,精油提取量會(huì)下降。
(5)胡蘿卜素的萃取液可以直接使用蒸餾裝置進(jìn)行濃縮。在濃縮之前還要進(jìn)行過(guò)濾,除去萃取液中的不溶物。
(6)因?yàn)殚倨ぞ偷挠行С煞衷谒魵庹麴s時(shí)會(huì)發(fā)生部分水解,使用水中蒸餾時(shí)又會(huì)產(chǎn)生原料焦糊的問(wèn)題,故橘皮精油的提取不能用蒸餾法,常用壓榨法處理。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】抗瘧疾藥物青蒿素可由香茅醛為原料合成.下列有關(guān)香茅醛的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 分子式是C10H18OB. 能與H2或Br2發(fā)生加成反應(yīng)
C. 能與新制Cu(OH)2懸濁液反應(yīng)D. 至少有六個(gè)碳原子處于同一平面
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中自由水的生理功能的敘述,不正確的是( )
A.可以把營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)送到各個(gè)細(xì)胞
B.細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑
C.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分
D.參加細(xì)胞內(nèi)許多生物化學(xué)反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用的說(shuō)法,正確的是( )
A.天然培養(yǎng)基是指直接取自自然界不需要加工的培養(yǎng)基
B.接種前需要培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手等進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理
C.大腸桿菌的純化培養(yǎng)過(guò)程包括培養(yǎng)基的配制和純化大腸桿菌兩個(gè)階段
D.分離分解尿素的細(xì)菌時(shí),尿素是培養(yǎng)基中唯一的氮源和碳源
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“21三體綜合征”患者比正常人多了一條21號(hào)染色體,從變異類型上看,這種遺傳病屬于( )
A.基因突變B.基因重組C.染色體結(jié)構(gòu)變異D.染色體數(shù)目變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體內(nèi)進(jìn)行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. a過(guò)程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成
B. 細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般與b過(guò)程相聯(lián)系
C. 細(xì)胞中完成c過(guò)程的場(chǎng)所主要是線粒體
D. a過(guò)程會(huì)受腎上腺素和甲狀腺激素的影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的途徑,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.花粉可通過(guò)愈傷組織發(fā)育成植株
B.花粉可通過(guò)胚狀體進(jìn)一步分化成植株
C.材料消毒所用的氯化汞溶液也可用次氯酸鈣溶液或飽和漂白粉溶液代替
D.產(chǎn)生胚狀體是花藥離體培養(yǎng)中特有的途徑
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物新陳代謝旺盛、生長(zhǎng)迅速時(shí),生物體內(nèi)的結(jié)合水與自由水的比值( )
A.不變
B.升高
C.下降
D.變化與此無(wú)關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞過(guò)程。比較愈傷組織和根尖成熟區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞核中
A. 兩者都只有①
B. 前者有①②③,后者只有②和③
C. 兩者都只有①和②
D. 前者只有①和②,后者只有②
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