A、結(jié)構(gòu)1和5中含有DNA |
B、結(jié)構(gòu)1和3在行使其功能時一定有水生成 |
C、不含磷脂分子的細(xì)胞器是2和3 |
D、此細(xì)胞一定是高等動物唾液腺細(xì)胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、突觸由突觸小泡;突觸小體和突觸間隙三部分構(gòu)成 |
B、遞質(zhì)釋放后,引起的效應(yīng)是突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮 |
C、神經(jīng)元興奮時膜電位發(fā)生逆轉(zhuǎn),由內(nèi)負(fù)外正變成內(nèi)正外負(fù) |
D、大腦皮層中央前回與軀體的感覺功能有著密切聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、游離的核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜 |
B、附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜 |
C、核糖體→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜 |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→核糖體→高爾基體→細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二者所含有的五碳糖不相同 |
B、二者的基本組成單位完全相同 |
C、二者在細(xì)胞中的分布完全相同 |
D、二者能同時存在于病毒體內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鶚和鵜鶘等種群一度處在滅絕邊緣是受化學(xué)殺蟲劑DDT在食物鏈中富集作用的影響 |
B、丹頂鶴成為瀕危生物的主要原因是因為其自然棲息地的破壞 |
C、人類可以通過大規(guī)模的物種引入方式來豐富物種多樣性 |
D、即使是有規(guī)劃的大規(guī)模城市化建設(shè)也會對物種多樣性造成重大影響 |
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