10．如圖是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用過程圖解，下列說法正確的是（　�。�
A．圖中X表示O2，它可以通過植物的光合作用產(chǎn)生
B．物質(zhì)Y可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化為由藍(lán)色變成綠色
C．人體內(nèi)不能完成④⑤過程
D．圖中催化②、③過程的酶存在于線粒體內(nèi)膜上

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①為有氧呼吸或無(wú)氧呼吸的第一階段，②為有氧呼吸第二階段，③為有氧呼吸的第三階段，④為無(wú)氧呼吸乳酸發(fā)酵，⑤無(wú)氧呼吸酒精發(fā)酵，X為氧氣，Y為二氧化碳．

解答 解：A、圖中X表示O2，它可以通過植物的光合作用產(chǎn)生，A正確；
B、物質(zhì)Y為二氧化碳，可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化為由藍(lán)色變?yōu)榫G色最后變?yōu)辄S色，B錯(cuò)誤；
C、人體內(nèi)能完成④無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸過程，不能完成⑤無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精過程，C錯(cuò)誤；
D、圖中催化②氧呼吸第二階段的酶存在于線粒體基質(zhì)中，催化③有氧呼吸第三階段的酶存在于線粒體內(nèi)膜上，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞呼吸的過程，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．有氧呼吸只在線粒體中進(jìn)行B．還原氫只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生
C．無(wú)氧呼吸只在環(huán)境中無(wú)氧時(shí)進(jìn)行D．二氧化碳只在有氧呼吸中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．如圖表示動(dòng)作電位傳導(dǎo)的示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．①②過程，細(xì)胞膜的鈉離子通道開放
B．②③過程，鉀離子流出細(xì)胞膜恢復(fù)靜息電位
C．興奮傳到a處后，神經(jīng)遞質(zhì)才會(huì)合成
D．細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過程，據(jù)圖分析并回答問題：
（1）圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯步驟，該過程的模板是[3]mRNA．
（2）由圖中信息可推知DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為ACCCGATTTGGC．
（3）根據(jù)圖并參考右表分析：[1]轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上攜帶的氨基酸是丙氨酸，這個(gè)氨基酸與前接的氨基酸是通過肽鍵反應(yīng)連接在一起的．
（4）“遺傳密碼子”位于mRNA鏈上．
氨基酸丙氨酸蘇氨酸精氨酸色氨酸
密碼子GCAACUCGUUGG
 GCGACCCGC 
 GCCACACGA 
 GCUACGCGG

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖．據(jù)圖分析，不正確的是（　　）
A．①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B．細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
C．凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的，在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用
D．②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．為獲得純合高蔓抗病番茄植株，采用了如圖所示的方法，圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．據(jù)圖分析，不正確的是（　�。�
A．過程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
B．過程③包括脫分化和再分化兩個(gè)過程
C．圖中篩選過程可改變抗病基因頻率
D．過程①的自交代數(shù)越少，純合高蔓抗病植株的比例越高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是對(duì)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體數(shù)、染色單體數(shù)和核DNA分子數(shù)的統(tǒng)計(jì)．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．有絲分裂間期用乙表示最恰當(dāng)
B．有絲分裂前期、中期都可以用甲表示
C．有絲分裂后子細(xì)胞可以用丙表示
D．乙、丙中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)的比值相等

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．在探究生物的遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的漫長(zhǎng)歲月中，眾多的學(xué)者做出了卓越的貢獻(xiàn)，下列有關(guān)說法正確的是
（　�。�
A．孟德爾的假說認(rèn)為基因位于同源染色體上，同源染色體分離、等位基因才分離
B．艾弗里提出的有關(guān)肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，沒有得到科學(xué)家的一致公認(rèn)
C．格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)不能證實(shí)轉(zhuǎn)化因子是DNA
D．赫爾希等用35S和32p同時(shí)標(biāo)記同一個(gè)噬菌體，然后侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)，使人們確信DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．一位同學(xué)在探究NaHS溶液對(duì)柳條不定根的發(fā)生及其生長(zhǎng)的影響時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到以下兩個(gè)圖．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．0.1 mmol/L～1 mmol/L的NaHS溶液對(duì)柳條生根均有促進(jìn)作用
B．0.6 mmol/L的NaHS溶液抑制柳條生根而促進(jìn)其根的生長(zhǎng)
C．NaHS溶液促進(jìn)柳條不定根生長(zhǎng)的最適濃度一定是0.2 mmol/L
D．一定濃度范圍內(nèi)的NaHS溶液對(duì)柳條生根和根的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用

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