8.關(guān)于細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死,下列說法正確的是( 。
A.細(xì)胞凋亡對于正常的生物個體是不利的
B.細(xì)胞死亡就是細(xì)胞凋亡
C.細(xì)胞壞死受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控
D.被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡

分析 細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的比較是常考知識.細(xì)胞凋亡是由基因決定的,屬于正常的生命現(xiàn)象,對生物體有利;細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,是不正常的細(xì)胞死亡,對生物體有害.

解答 解:A、細(xì)胞凋亡對于正常的生物個體是有利的,A錯誤;
B、細(xì)胞死亡包括細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死,B錯誤;
C、細(xì)胞凋亡受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控,細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,是不正常的細(xì)胞死亡,C錯誤;
D、被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞凋亡的概念,明確細(xì)胞凋亡屬于正常的生命歷程,并能與細(xì)胞壞死進(jìn)行區(qū)分,能利用所學(xué)的知識正確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.通過顯微技術(shù)破壞根尖分生區(qū)細(xì)胞中的高爾基體.培養(yǎng)幾天后,再觀察該根尖細(xì)胞,預(yù)測會有什么結(jié)果(  )
A.細(xì)胞正常分裂B.產(chǎn)生多核細(xì)胞C.不能形成紡錘體D.著絲點(diǎn)不能分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.20世紀(jì)60年代,科學(xué)家從一種水母體內(nèi)找到了一種能在藍(lán)色光的照射下發(fā)綠色熒光的結(jié)構(gòu)蛋白--綠色熒光蛋白,下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.該綠色熒光蛋白中一定含有C、H、O、N四種元素
B.由于綠色熒光蛋白具有肽鍵,所以可用雙縮脲試劑鑒定
C.氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序以及多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)決定了綠色熒光蛋白的功能
D.綠色熒光蛋白可作為“蛋白質(zhì)探針”用于檢測基因在染色體上的位置

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列屬于RNA組成成分的是( 。
A.磷酸B.脫氧核糖C.葡萄糖D.蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.按教材原文填空:
(1)植物光合作用的總反應(yīng)式:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+O2
(2)對比試驗中會對實驗結(jié)果造成影響的其他變量叫無關(guān)變量,必須控制.
(3)CO2可以使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生藍(lán)變綠再變黃 (顏色變化).
(4)細(xì)胞的分化是由同一種類型的細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞分裂后,逐漸在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能? 形成穩(wěn)定性的差異,產(chǎn)生不同的細(xì)胞類群的過程稱為細(xì)胞分化.
(5)連續(xù)分裂 的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期.

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13.如圖是人體細(xì)胞生命歷程的概括,下列敘述正確的是( 。
A.3過程發(fā)生在整個生命歷程中,造成不同細(xì)胞間DNA發(fā)生差異
B.4過程會使細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低
C.5過程形成的細(xì)胞周期變短,形成的子細(xì)胞核增大,染色較深
D.能進(jìn)行1、2、6過程的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期,細(xì)胞內(nèi)DNA始終保持46條

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖為幾種動物體內(nèi)與細(xì)胞分裂有關(guān)的一組圖象,下列說法中正確的是( 。
A.上述細(xì)胞中有8條染色單體的是①②
B.具有同源染色體的細(xì)胞只有②和③
C.動物睪丸中可能同時出現(xiàn)以上細(xì)胞
D.①和④所示細(xì)胞的動物不可能是同一種動物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖是人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)從反射弧的組成上分析,①和②屬于傳入神經(jīng);皮膚、血管,立毛肌屬于效應(yīng)器.
(2)當(dāng)環(huán)境溫度較低時,皮膚血管會收縮,甲狀腺的分泌活動會增強(qiáng).
(3)在寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素和細(xì)胞代謝(或新陳代謝)都能促進(jìn)機(jī)體的物質(zhì)代謝,產(chǎn)熱量增多,維持體溫恒定,二者表現(xiàn)為協(xié)同作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.某植物(2N=30)的花色性狀由位于染色體上的復(fù)等位基因(a1、a2、a3)控制,其中a1和a3都決定紅色,a2決定藍(lán)色;a1相對于a2、a3均是顯性,a2相對于a3為顯性.科研人員進(jìn)行了以下遺傳實驗:
組別親本組合子代
表現(xiàn)型比例
實驗一紅花×紅花紅花:藍(lán)花3:1
實驗二藍(lán)花×藍(lán)花紅花:藍(lán)花?
實驗三紅花×藍(lán)花紅花:藍(lán)花未統(tǒng)計
請回答下列問題:
(1)若取其分生區(qū)細(xì)胞制成有絲分裂裝片進(jìn)行觀察,核膜清晰時一個細(xì)胞核中染色體數(shù)最多為30條.
(2)群體中控制該植物花色性狀的基因型最多有6種.
(3)實驗一中兩個親代紅花基因型分別是ala2、a1a2或a1a2、a1a3
(4)紅花植株的基因型可能有4種,為了測定其基因型,科研人員分別用a2a2和a3a3對其進(jìn)行測定.
①若用a2 a2與待測紅花植株雜交,則可以判斷出的基因型是a1a1和a3a3
②若用a3a3與待測紅花植株雜交,則可以判斷出的基因型是a1a2

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