下面是利用奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用白蛋白的流程圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若要大量獲得目的基因，可使用 擴(kuò)增白蛋白基因，通過(guò)③構(gòu)建的重組表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和 、復(fù)制原點(diǎn)等部分。該重組表達(dá)載體導(dǎo)入的受精卵性染色體組成應(yīng)為 。

（2）如果需要通過(guò)①采集到更多的卵子，常用的激素是 ；通過(guò)②采集的精子需 后才能進(jìn)行受精作用。

（3）在體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外，還需要提供 （氣體）以維持 。

（4）為使⑤能成功進(jìn)行，需要對(duì)奶山羊C進(jìn)行 處理，使之與供體的生理狀況保持相同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某男性與一正常女性婚配，生育了一個(gè)白化病兼色盲的兒子．如圖為該男性的一個(gè)精原細(xì)胞部分染色體示意圖（白化病基因a、色盲基因b）．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該男性的初級(jí)精母細(xì)胞中含有2個(gè)色盲基因
B．在形成此精原細(xì)胞的過(guò)程中不可能出現(xiàn)四分體
C．該夫婦所生兒子的色盲基因一定來(lái)自其母親
D．該夫婦再生一個(gè)表現(xiàn)型正常男孩的概率是$\frac{3}{8}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖表示神經(jīng)元的軸突與肌細(xì)胞之間的聯(lián)系，這種聯(lián)系是突觸聯(lián)系的另一種形式．下列敘述不正確的是（　�。�
A．該圖體現(xiàn)的是突觸聯(lián)系，由②③④構(gòu)成
B．①中的物質(zhì)釋放到③中需消耗能量，但與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無(wú)關(guān)
C．③內(nèi)的液體為組織液，構(gòu)成了神經(jīng)細(xì)胞和肌細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境
D．①中的物質(zhì)釋放并使④興奮時(shí)，興奮處的外表面為負(fù)電位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．在縮手反射中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的
B．若刺激1和4位置產(chǎn)生的反應(yīng)相同，則都可稱(chēng)為反射
C．據(jù)圖可推知，人體的每個(gè)反射弧至少包括3個(gè)神經(jīng)元
D．刺激2位置，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)局部電流方向相反

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆云南省畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測(cè)理綜生物生物試卷（解析版） 題型：選擇題

種子萌發(fā)過(guò)程中，由于受到土壤的機(jī)械壓力，幼苗的下胚軸頂端會(huì)產(chǎn)生曲折，形成甲圖所示的“頂端彎鉤”�？茖W(xué)家為研究該現(xiàn)象產(chǎn)生的機(jī)理，在無(wú)土、黑暗條件下，給予黃化幼苗不同外源植物激素處理，得到如圖乙的結(jié)果。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．“頂端彎鉤”的形成減小了子葉在出土過(guò)程中的機(jī)械傷害

B．“頂端彎鉤”的形成與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)

C．茉莉素拮抗乙烯在“頂端彎鉤”形成中的作用

D．土壤壓力、光照等環(huán)境因子會(huì)引起植物體內(nèi)激素含量的變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西省渭南市高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（二）理科綜合生物試卷B卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，不正確的是

A．新物種的形成通常要經(jīng)過(guò)突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)

B．外來(lái)物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向

C．自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率

D．生殖隔離是物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省高三下學(xué)期4月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某陸地生態(tài)系統(tǒng)總面積為25km2，存在一條獨(dú)立的食物鏈：甲種植物→乙種動(dòng)物→丙種動(dòng)物，該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動(dòng)物種群的K值為20 000頭。請(qǐng)回答：

（1）若要調(diào)查乙種動(dòng)物的種群密度，通常采用 _法；當(dāng)乙種動(dòng)物的種群密度為 時(shí)，其種群增長(zhǎng)速度最快。

（2）甲種植物在該生態(tài)系統(tǒng)中沿地表隨機(jī)分布，是否體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)? ，

理由是 _。

（3）當(dāng)乙種動(dòng)物增多時(shí)，丙種動(dòng)物也增多，同時(shí)又會(huì)導(dǎo)致乙種動(dòng)物的增長(zhǎng)受到抑制。這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為 ，它是生態(tài)系統(tǒng) 能力的基礎(chǔ)。

（4）在甲種植物→乙種動(dòng)物→丙種動(dòng)物這一食物鏈中，甲種動(dòng)物同化的能量 （填“大于”“等于”或“小于”）與乙種動(dòng)物與丙種動(dòng)物同化能量之和。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省淄博市高三5月階段性診斷考試（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞分裂時(shí)線粒體的分配是隨機(jī)的

B．細(xì)胞分化時(shí)核基因及其表達(dá)產(chǎn)物均發(fā)生改變

C．細(xì)胞癌變后膜蛋白發(fā)生改變且易于擴(kuò)散轉(zhuǎn)移

D．細(xì)胞凋亡時(shí)相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)利于個(gè)體發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省協(xié)作校高三下學(xué)期第三次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列是對(duì)通過(guò)不同微生物發(fā)酵技術(shù)制作食品的分折，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）在用發(fā)酵技術(shù)制作食品前，往往要先用配制的培養(yǎng)基培養(yǎng)發(fā)酵菌,培養(yǎng)基中含有的蛋白質(zhì)、淀粉為細(xì)菌培養(yǎng)提供了 和 ；對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，應(yīng)該采用的方法是 。

（2）櫻桃番茄富含多種天然有機(jī)酸、人體必須氨基酸、維生素和多種礦物質(zhì),但含糖量不高。用櫻桃番茄加工發(fā)酵成果酒的過(guò)程中, 酒精是在微生物的 中產(chǎn)生的。根據(jù)櫻桃番茄的特點(diǎn)，在用櫻桃番茄充當(dāng)釀造保健酒的原料時(shí)，發(fā)酵前如果在櫻桃番茄汁中添加適量的 ，就能提高酒精的生成量。

（3）腐乳制作的流程:讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制。用鹽腌制時(shí),應(yīng)注意控制

；配制鹵湯時(shí)，要使鹵湯中酒的含量控制在12%左右。

（4） 制作泡菜的原理是 。

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