科目:高中生物 來源: 題型:
A、④②①⑤③ |
B、②④⑤③① |
C、②④③⑤① |
D、④②⑤③① |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲為分解者,乙為消費者,丙為生產(chǎn)者 |
B、①②③表示CO2通過甲、丙、乙的作用進入大氣中 |
C、④表示大氣中CO2進入生物群落的主要途徑 |
D、碳元素以無機物形式在丙→乙→甲所示的渠道流動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 雜交類型 | F1 | F2 | ||||
第1組 | 白1×綠 | 全綠色 |
| ||||
第2組 | 白2×綠 | 全綠色 |
| ||||
第3組 | 白3×綠 | 全綠色 |
| ||||
第4組 | 白1×白2 | 全白色 | 無數(shù)據(jù) | ||||
第5組 | 白1×白3 | 全綠色 | 無數(shù)據(jù) | ||||
第6組 | 白2×白3 | 全綠色 | 無數(shù)據(jù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
編號 | SO2濃度 (g/L) |
葉片出現(xiàn)病癥的時間(min) | |||||||||||
出現(xiàn)黃斑 | 較多黃斑 | 大面積變黃 | 整體變黃 | ||||||||||
菠菜 | 油菜 | 青菜 | 菠菜 | 油菜 | 青菜 | 菠菜 | 油菜 | 青菜 | 菠菜 | 油菜 | 青菜 | ||
1 | 0.141 | 7 | 24 | 20 | 28 | 30 | 28 | 39 | 38 | 35 | 49 | 54 | 43 |
2 | 0.282 | 3 | 17 | 13 | 6 | 25 | 20 | 10 | 32 | 24 | 20 | 46 | 31 |
3 | 0.423 | 2 | 7 | 11 | 4 | 22 | 18 | 9 | 28 | 22 | 15 | 34 | 28 |
4 | 0.564 | 1 | 5 | 6 | 3 | 10 | 12 | 7 | 15 | 16 | 13 | 24 | 20 |
5 | 0 | ---- | ---- | ---- | ---- |
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科目:高中生物 來源: 題型:
地點 | 懸浮物(mg/L) |
海灣A | 20.5 |
海灣B | 3.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人的卵細胞表面積較大,因此與外界進行物質(zhì)交換的效率高 |
B、人成熟紅細胞內(nèi)02含量高,因此有氧呼吸旺盛 |
C、細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結(jié)構 |
D、所有具備細胞結(jié)構的生物遺傳物質(zhì)都是DNA |
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