一百多年前，人們就開始了對遺傳物質(zhì)的探索歷程。下列與對此有關(guān)的敘述，錯誤的是( )

A．最初認為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息

B．在肺炎雙球菌離體轉(zhuǎn)化實驗中，細菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是發(fā)生了基因重組

C．噬菌體侵染細菌實驗之所以更具有說服力，是因為其蛋白質(zhì)與DNA完全分開

D．噬菌體侵染細菌實驗中，只有在離心后的沉淀物中才能測到放射性同位素32P

 

D

【解析】蛋白質(zhì)具有多樣性，最初人們推測其可能蘊含著多種遺傳信息，A項正確；肺炎雙球菌離體轉(zhuǎn)化實驗中，R型細菌的DNA與S型細菌的DNA發(fā)生了重組，進行了轉(zhuǎn)化，B項正確；噬菌體侵染細菌的實驗徹底將蛋白質(zhì)和DNA分開研究，使實驗更具有說服力，C項正確；噬菌體侵染細菌的實驗中，上清液中也可檢測到少量放射性同位素32P，D項錯誤。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第15講　減數(shù)分裂和受精作用（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時期的細胞，并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如下圖形。下列與圖形有關(guān)的說法中正確的是( )

甲

乙

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第11講　減數(shù)分裂和受精作用（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時期的細胞，并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出圖形。下列與各圖形有關(guān)的說法中正確的是( )

甲

乙

丙

A．圖甲所示細胞處于有絲分裂后期，在此時期之前細胞中央出現(xiàn)了赤道板

B．圖乙所示細胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期，此階段發(fā)生同源染色體的分離

C．圖乙所示細胞可能處于有絲分裂中期，此階段染色體著絲粒發(fā)生分裂

D．如果圖丙表示精巢內(nèi)的幾種細胞，那么C組細胞可發(fā)生聯(lián)會并產(chǎn)生四分體

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第10講　細胞的分化、衰老和凋亡（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞全能性的敘述，正確的是 ( )

A．通過組織培養(yǎng)繁育花卉所利用的原理是植物細胞具有全能性

B．克隆羊的誕生說明高度分化的動物細胞具有全能性

C．用花粉培育成的植株往往高度不育，說明花粉細胞不具有全能性

D．愈傷組織的形成說明高度分化的植物細胞具有全能性

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷7（解析版） 題型：選擇題

圖甲和圖乙分別代表細胞中某一生理過程，圖丙和圖丁分別代表與此有關(guān)的物質(zhì)的局部結(jié)構(gòu)圖，請判斷以下說法，不正確的是( )

甲

乙

丙

丁

圖D5?4

A．圖甲代表的過程如果與⑤形成有關(guān)，那么A所代表的物質(zhì)是通過圖乙過程合成的

B．圖乙和圖丙中的①②③含義不同，但圖乙和圖丁中的④所表示的含義相同

C．圖丙虛線表示的是氫鍵，一定會出現(xiàn)在圖乙①③所代表的物質(zhì)的合成過程中

D．如果用35S標記A所對應(yīng)的單體，那么35S可出現(xiàn)在圖乙、圖丁中④所對應(yīng)的結(jié)構(gòu)中

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷6（解析版） 題型：選擇題

細胞周期包括G1期、S期、G2期和M期。抑素是細胞釋放的、能抑制細胞分裂的物質(zhì)，主要作用于細胞周期的G2期。M期細胞的細胞質(zhì)中含有一種促進染色質(zhì)凝集為染色體的物質(zhì)。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A．S期時間較長的細胞更適合作為“觀察細胞有絲分裂”實驗的材料

B．如果缺少氨基酸的供應(yīng)，動物細胞一般會停留在細胞周期的S期

C．抑素抑制DNA復(fù)制所需蛋白質(zhì)的合成，阻斷細胞分裂

D．M期細胞與G1期細胞融合，可能不利于G1期細胞核中DNA的表達

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷5（解析版） 題型：選擇題

已知某哺乳動物棒狀尾(A)對正常尾(a)為顯性，直毛(B)對卷毛(b)為顯性，黃色毛(R)對白色毛(r)為顯性，雌性個體無論基因型如何，均表現(xiàn)為白色毛，三對基因位于三對常染色體上，以下相關(guān)敘述正確的是( )

A．黃色毛的基因型為RR或Rr，白色毛的基因型為rr

B．a(chǎn)arr×AARR交配，子代中雄性個體均為黃色毛，雌性個體均為白色毛

C．如果一只黃色個體與一只白色個體交配，生出一只白色雄性個體，則黃色個體一定為母本，白色個體一定為父本

D．基因型為AaBbRr的雌雄個體自交，子代雌雄個體表現(xiàn)型種類均為8種

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷3（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是( )

A．細胞溶膠中有催化葡萄糖分解的酶

B．同一生物體內(nèi)各種酶的催化反應(yīng)條件都相同

C．任何一個活細胞都產(chǎn)生酶，酶只有在細胞內(nèi)才能起催化作用

D．所有酶的合成都包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)45分鐘單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷2（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物膜的敘述，正確的是( )

A．小鼠脾細胞與兔造血干細胞的細胞膜能夠發(fā)生融合

B．用蛋白酶處理生物膜可改變其組成，不改變其通透性

C．在生長激素的合成和分泌過程中，生物膜只發(fā)生結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系

D．興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間傳遞時，生物膜發(fā)生的變化是相同的

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案