如圖甲、乙分別表示同一細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)，下列敘述正確的是（　�。�
A、圖甲的分泌物可能是某種激素
B、興奮由圖乙傳導(dǎo)至圖甲時(shí)，不需要消耗ATP
C、靜息電位是指①②之間的膜內(nèi)電位差
D、圖乙傳導(dǎo)的興奮在圖甲部位將化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)，引起突觸后膜動(dòng)作電位的產(chǎn)生
考點(diǎn)：細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題：
分析：據(jù)圖分析，甲細(xì)胞中高爾基體形成細(xì)胞分泌物；乙圖中①③部位電位分布式外正內(nèi)負(fù)，代表靜息電位，②電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，代表動(dòng)作電位．
解答： 解：A、圖甲中分泌物與高爾基體形成的囊泡有關(guān)，可能為某種激素，故A正確；
B、興奮由圖乙部位傳導(dǎo)至圖甲部位時(shí)，需要消耗能量，故B錯(cuò)誤；
C、靜息電位是指細(xì)胞膜內(nèi)外離子分布不同造成的，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正，故C錯(cuò)誤；
D、圖乙傳導(dǎo)的興奮在圖甲部位將電信號(hào)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)，引起突觸后膜動(dòng)作電位的產(chǎn)生，故D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)及細(xì)胞分泌物的形成過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法，不正確的是（　�。�
A、在DNA分子結(jié)構(gòu)中，與脫氧核糖直接相連的一般是一個(gè)磷酸基和一個(gè)堿基
B、基因一般是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個(gè)DNA分子上可含有成百上千個(gè)基因
C、一個(gè)基因含有許多個(gè)脫氧核苷酸，基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的
D、染色體是DNA的主要載體，一條染色體上含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟．下列敘述正確的是（　�。�
A、胚胎分割移植可以定向改造動(dòng)物遺傳性狀
B、①②兩個(gè)胚胎的遺傳物質(zhì)不一定相同
C、③需移植到同期發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育
D、分割時(shí)只能用切割針來處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的過程與線粒體密切相關(guān)的是（　　）
①酒精被胃粘膜吸收                     ②細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行氣體交換
③腎小管壁上皮細(xì)胞吸收原尿中的Na+        ④小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸．
A、①②B、③④
C、②③④D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

番茄的紅果（R）對(duì)黃果（r）是顯性，讓雜合的紅果番茄自交得F1，淘汰F1中的黃果番茄，利用F1中的紅果番茄自交，其后代RR、Rr、rr三種基因的比例分別是（　�。�
A、1：2：1
B、4：4：1
C、3：2：1
D、9：3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

以人成熟的紅細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料可以（　�。�
A、探究動(dòng)物細(xì)胞吸水和失水的外界條件
B、診斷21三體綜合癥和鐮刀型細(xì)胞貧血癥
C、比較細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的特點(diǎn)
D、分析鐮刀型細(xì)胞貧血癥突變基因的堿基序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
①氨基酸的空間結(jié)構(gòu)和種類決定了蛋白質(zhì)功能
②RNA聚合酶催化的底物是RNA
③酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化
④細(xì)胞生長(zhǎng)，核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)交換效率增強(qiáng)
⑤細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育
⑥mRNA上有多少個(gè)密碼子就有多少個(gè)tRNA與之對(duì)應(yīng)
⑦ATP在生物體內(nèi)含量很多，是生物體生命活動(dòng)所需能量的直接來源．
A、兩項(xiàng)B、三項(xiàng)C、四項(xiàng)D、五項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示遺傳系譜圖中，Ⅱ6不攜帶致病基因，甲種遺傳病的致病基因用A或a表示，乙種遺傳病的致病基因用B或者b表示，分析正確的是（　�。�
A、Ⅰ2的基因型aaXBXB或aaXBXb
B、Ⅱ5的基因型為BbXAXA的可能性是
1
4
C、Ⅳn為患兩種遺傳病女孩的概率是
1
32
D、通過遺傳咨詢可確定Ⅳn是否患有遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是遺傳學(xué)研究中重要的實(shí)驗(yàn)材料．請(qǐng)回答下列相關(guān)的問題：
（1）圖A和圖B表示果蠅甲和果蠅乙X染色體上的部分基因．請(qǐng)據(jù)圖回答：
①圖A中的朱紅眼基因與深紅眼基因是
 
（等位/非等位）基因．
②與圖A相比，圖B發(fā)生了變異，此變異屬于
 
．
（2）果蠅種群中常出現(xiàn)性染色體異常的個(gè)體，從而產(chǎn)生不同的表現(xiàn)型（見表）
性染色體組成 XXX YO XXY XYY XO
表現(xiàn)型 胚胎期致死 胚胎期致死 雌性可育 雄性可育 雄性不育
①由上表可知，果蠅的性別取決于
 
染色體的數(shù)目．
②探究果蠅眼色的遺傳方式過程中，摩爾根做了下列雜交實(shí)驗(yàn)：
白眼雄果蠅×紅眼雌果蠅→全部紅眼
白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅→雄果蠅全部是白眼，雌果蠅全部是紅眼
但他的學(xué)生蒂更斯通過大量實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅的雜交子代有少數(shù)例外：每2000-3000只雌果蠅中出現(xiàn)一只白眼可育果蠅，同時(shí)每2000～3000只雄果蠅中也會(huì)出現(xiàn)一只紅眼不育果蠅．從性染色體異常角度分析，很可能的原因是親本
 
（白眼雌/紅眼雄）果蠅在減數(shù)分裂過程中
 
導(dǎo)致的．據(jù)此分析，雜交子代中的白眼珂育雌果蠅和紅眼不育雄果蠅的基因型分別是（控制紅白眼色基因分別用B、b表示）
 
．
（3）遺傳學(xué)上將染色體上某一片段及其帶有的基因一起丟失的現(xiàn)象叫缺失．若一對(duì)同源染色體中兩條染色體在相同區(qū)域同時(shí)缺失叫缺失純合子，常導(dǎo)致個(gè)體死亡，但此缺失發(fā)生在雄性的X染色體上，也會(huì)致死．若僅一條染色體發(fā)生缺失而另一條正常叫缺失雜合子，生活力降低但能存活．
①現(xiàn)有正常紅眼雄果蠅與白眼雌果蠅雜交，子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅．選該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)比為2：1．若白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因是基因突變，則雜交子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)比應(yīng)為
 
．因此這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)可能是由于
 
造成的．
②根據(jù)上述假設(shè)推斷，此白眼果蠅在減數(shù)分裂過程中，配對(duì)的染色體會(huì)出現(xiàn)
 
現(xiàn)象．可用
 
方法直接證實(shí)．

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