果蠅是遺傳學研究中重要的實驗材料.請回答下列相關的問題:
(1)圖A和圖B表示果蠅甲和果蠅乙X染色體上的部分基因.請據(jù)圖回答:
①圖A中的朱紅眼基因與深紅眼基因是
 
(等位/非等位)基因.
②與圖A相比,圖B發(fā)生了變異,此變異屬于
 

(2)果蠅種群中常出現(xiàn)性染色體異常的個體,從而產(chǎn)生不同的表現(xiàn)型(見表)
性染色體組成 XXX YO XXY XYY XO
表現(xiàn)型 胚胎期致死 胚胎期致死 雌性可育 雄性可育 雄性不育
①由上表可知,果蠅的性別取決于
 
染色體的數(shù)目.
②探究果蠅眼色的遺傳方式過程中,摩爾根做了下列雜交實驗:
白眼雄果蠅×紅眼雌果蠅→全部紅眼
白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅→雄果蠅全部是白眼,雌果蠅全部是紅眼
但他的學生蒂更斯通過大量實驗發(fā)現(xiàn)白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅的雜交子代有少數(shù)例外:每2000-3000只雌果蠅中出現(xiàn)一只白眼可育果蠅,同時每2000~3000只雄果蠅中也會出現(xiàn)一只紅眼不育果蠅.從性染色體異常角度分析,很可能的原因是親本
 
(白眼雌/紅眼雄)果蠅在減數(shù)分裂過程中
 
導致的.據(jù)此分析,雜交子代中的白眼珂育雌果蠅和紅眼不育雄果蠅的基因型分別是(控制紅白眼色基因分別用B、b表示)
 

(3)遺傳學上將染色體上某一片段及其帶有的基因一起丟失的現(xiàn)象叫缺失.若一對同源染色體中兩條染色體在相同區(qū)域同時缺失叫缺失純合子,常導致個體死亡,但此缺失發(fā)生在雄性的X染色體上,也會致死.若僅一條染色體發(fā)生缺失而另一條正常叫缺失雜合子,生活力降低但能存活.
①現(xiàn)有正常紅眼雄果蠅與白眼雌果蠅雜交,子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅.選該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交,子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)比為2:1.若白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因是基因突變,則雜交子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)比應為
 
.因此這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)可能是由于
 
造成的.
②根據(jù)上述假設推斷,此白眼果蠅在減數(shù)分裂過程中,配對的染色體會出現(xiàn)
 
現(xiàn)象.可用
 
方法直接證實.
考點:伴性遺傳,染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型
專題:
分析:等位基因是指位于同源染色體相同位置,控制相對性狀的一對基因.圖A和圖B相比,可以看出染色體上基因的數(shù)目不變,只是基因的位置發(fā)生改變,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的倒位.XXY為雌性可育、XYY為雄性可育、XO為雄性不育,由此看出,果蠅的性別取決于X染色體的數(shù)目.
解答: 解:(1)①圖A中的朱紅眼基因與深紅眼基因是位于同一條染色體不同位置并且控制不同性狀的基因,它們屬于非等位基因.
②與圖A相比,圖B中上面四個基因所存在的染色體位置發(fā)生了顛倒,這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的倒位.
(2)①由上表可知,有兩條X染色體的果蠅為雌性,只有一條X染色體的為雄性,因此果蠅的性別取決于X染色體的數(shù)目.
②由摩爾根雜交實驗可得,紅眼為顯性性狀,因此白眼雌果蠅的基因型為XbXb,紅眼雄果蠅的基因型為XBY.根據(jù)以上表格可以判斷,后代雌果蠅中出現(xiàn)一只白眼可育果蠅基因型為XbXbY,雄果蠅中的一只紅眼不育果蠅基因型為XBO.XbXbY中的兩條X染色體均來自于親本中雌果蠅提供的卵細胞;XBO中,XB來自親本果蠅中的紅眼雄,則卵細胞中無X染色體,這兩種情況都是該白眼雌果蠅在減數(shù)分裂過程中同源染色體未分裂或姐妹染色單體未分離的結(jié)果.
(3)①正常紅眼雄果蠅(XBY)與白眼雌果蠅(XbXb)雜交,子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅基因型可以表示為XbXb(雄果蠅在產(chǎn)生精子的過程中發(fā)生了基因突變)或XXb(即表示雄果蠅產(chǎn)生的精子中的X染色體上B基因缺失).若該白眼雌果蠅(XXb)與紅眼雄果蠅(XBY)雜交,由于此缺失發(fā)生在雄性的X染色體上也會致死,因此子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)比為2:1.若白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因是基因突變,則雜交子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)比應為1:1.
②由于該白眼果蠅(XXb)的一條X染色體上片段的缺失,因此在減數(shù)分裂過程中,配對的染色體會出現(xiàn)凸環(huán)現(xiàn)象.染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異是可以在光學顯微鏡下觀察到的.
故答案為:
(1)①非等位      ②染色體結(jié)構(gòu)變異(倒位、染色體片段顛倒)
(2)①X     ②白眼雌    同源染色體沒有分離     XbXbY和XBO
(3)①1:1     X染色體缺失       ②不能配對的凸環(huán)    顯微鏡觀察染色體
點評:本題考查了染色體變異以及伴性遺傳的相關知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙分別表示同一細胞的部分結(jié)構(gòu),下列敘述正確的是(  )
A、圖甲的分泌物可能是某種激素
B、興奮由圖乙傳導至圖甲時,不需要消耗ATP
C、靜息電位是指①②之間的膜內(nèi)電位差
D、圖乙傳導的興奮在圖甲部位將化學信號轉(zhuǎn)化為電信號,引起突觸后膜動作電位的產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列事實屬于細胞克隆的是( 。
A、棉花根尖細胞經(jīng)誘導形成幼苗
B、單細胞的DNA在體外大量擴增
C、培養(yǎng)動物雜交瘤細胞
D、小鼠體細胞經(jīng)誘導培育成小鼠

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科目:高中生物 來源: 題型:

泡菜在腌制過程中由于一些硝酸鹽還原菌的作用,會產(chǎn)生一定量的亞硝酸鹽,長期食用會影響健康.某課外小組為探究生料、熟料在腌制過程中亞硝酸鹽含量是否有差異,設計了如下的實驗:①將泡菜壇分成A、B兩組并編號.②A組加新鮮的蓮花菜,B組加煮熟的蓮花菜.③每個壇中都加煮沸過的質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液.④封壇前分別測量各壇中亞硝酸鹽含量.⑤用水封壇,放在15~20℃環(huán)境中.⑥每隔4天測量一次,直至泡菜腌熟能夠食用為止,周期約為16天.請回答有關問題:
(1)步驟③除了考慮泡菜的口味之外,在發(fā)酵初期NaCl溶液還有
 
的作用.如果在步驟⑤之前,壇中再加一些已腌制過的泡菜汁,泡菜腌熟的時間會縮短,這種操作相當于微生物培養(yǎng)中的
 
環(huán)節(jié).
(2)乳酸菌在加料和封壇之后才能快速繁殖,說明其代謝類型是
 
,與酵母菌相比,乳酸菌在細胞結(jié)構(gòu)上最顯著的特點是
 

(3)亞硝酸鹽可與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應,這一產(chǎn)物再與N-1-萘基乙二胺偶聯(lián),能形成
 
色的產(chǎn)物,可利用其
 
來估測被測樣品的亞硝酸鹽含量.
(4)請你設計一個記錄實驗結(jié)果的表格:

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示南方某水鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的示意圖.請分析并回答問題:
(1)該生態(tài)工程所遵循的基本原理是
 
(寫出兩種).
(2)圖中屬于消費者的生物有
 

(3)該生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢物中的能量,形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”,促進了物質(zhì)的
 
,實現(xiàn)了能量的
 
.與此同時也減少了
 
的使用,進而達到提高農(nóng)民經(jīng)濟收入,使保護環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟相互協(xié)調(diào).

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答關于“生命的物質(zhì)基礎和結(jié)構(gòu)基礎”方面的問題
如圖為高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖 (局部)和細胞膜結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)植物細胞的結(jié)構(gòu)與該細胞相比,兩者共有但功能不同的結(jié)構(gòu)是[]
 
,該結(jié)構(gòu)在植物細胞中的功能主要是
 

(2)在氮、磷、硫3種元素中,構(gòu)成結(jié)構(gòu)B的物質(zhì)有關的元素是
 
;構(gòu)成為圖中7所示的生命活動提供直接能源的物質(zhì)的元素是
 
.該種物質(zhì)在該細胞中形成的場所有[]
 
 
.圖中所示的生命活動依賴于細胞膜的
 
 特點.若圖為人的漿細胞,則細胞內(nèi)含有豐富的
 
(填細胞器).
(3)下列物質(zhì)中必須依靠圖中A協(xié)助穿過細胞膜的是
 
.(填編號)
①Na+    ②葡萄糖  ③脫氧核糖核酸     ④氨基酸  ⑤脂肪酸   ⑥HCO3-⑦核苷酸   ⑧CO2
(4)在細胞識別中起重要作用的是細胞膜上的
 
,圖中的C表示
 
.一種淋巴細胞膜上只有一種類型的抗原受體的根本原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有①~④四個果蠅品系(都是純種),其中品系①的性狀均為顯性,品系②~④均只有一種性狀是隱性(如表中所示),其他性狀均為顯性,每個性狀均由一對等位基因控制.這四個品系控制相關性狀的基因所在的染色體如下表所示:
品 系
性狀表現(xiàn) 均為顯性 殘翅 黑身 紫紅眼
相應染色體 Ⅱ、Ⅲ
若需驗證基因的自由組合定律,可擇下列哪種交配類型( 。
A、②×③B、①×②
C、②×④D、①×④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為顯微鏡下某植物細胞在0.3g/mL蔗糖溶液中的示意圖.下列敘述中錯誤的是(  )
A、若將細胞置于清水中,A基本保持不變
B、A、B可分別表示細胞和原生質(zhì)體的長度
C、B/A值能表示細胞失水的程度
D、若該細胞處于0.4g/ml蔗糖溶液中,B/A值將變大

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是( 。
A、細胞代謝所需要的ATP全部來自線粒體
B、胰島素的調(diào)節(jié)作用與細胞膜上的受體有關
C、分泌蛋白的形成與細胞的膜系統(tǒng)有關
D、核孔有一定的選擇性,是大分子的通道

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