6.亞洲叢林中的一種雉雞,其雄性個(gè)體具有色彩艷麗的羽毛,對這一特征能穩(wěn)定遺傳的最好解釋是(  )
A.色彩艷麗的羽毛是雉雞躲避天敵良好的偽裝,是對環(huán)境的適應(yīng)
B.雌性個(gè)體優(yōu)先選擇色彩艷麗的雄性,導(dǎo)致控制這一性狀的基因頻率增加
C.色彩艷麗的羽毛使雉雞更容易相互識(shí)別,避免與其他種類遭遇時(shí)的潛在危險(xiǎn)
D.雌性個(gè)體對具有色彩艷麗羽毛的雄性的選擇,導(dǎo)致雌雄個(gè)體共同進(jìn)化

分析 1、雄鳥通過羽毛的顏色吸引雌性個(gè)體與之交配產(chǎn)生后代,因此具有色彩艷麗的羽毛的雄鳥有更多的機(jī)會(huì)繁殖后代,因此控制色彩艷麗的羽毛的基因的基因頻率逐漸增加,不具有彩艷麗的羽毛的基因的基因頻率逐漸減小,經(jīng)過長期的進(jìn)化,一般來說雄性個(gè)體具有色彩艷麗的羽毛.
2、生物的共同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互選擇、相互影響中共同發(fā)展、進(jìn)化.

解答 解:A、亞洲叢林中的雉雞,雄性個(gè)體具有色彩艷麗的羽毛不是它的保護(hù)色,A錯(cuò)誤;
B、由于雌性個(gè)體優(yōu)先選擇色彩艷麗的雄性,而使具有鮮艷色彩的雄鳥有更多的機(jī)會(huì)繁衍后代,導(dǎo)致控制這一性狀的基因頻率增加,B正確;
C、由B分析可知,C錯(cuò)誤;
D、雌性個(gè)體對具有色彩艷麗羽毛的雄性的選擇,導(dǎo)致雄性個(gè)體的進(jìn)化不是共同進(jìn)化,共同進(jìn)化發(fā)生在不同物種之間及生物與無機(jī)環(huán)境之間,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題的知識(shí)點(diǎn)是自然選擇對種群基因頻率的影響,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì),共同進(jìn)化的概念,旨在考查學(xué)生對于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的理解并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解釋生物學(xué)問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015•荊州模擬)綠藻和藍(lán)藻等藻類是鯪魚及小蝦的食物來源,其中小蝦也是鯪魚的食物.圖甲表示綠藻與藍(lán)藻對N、P的吸收量及Ph>8時(shí)其體內(nèi)藻毒素含量的差異,圖乙表示不同體長鯪魚的食性比例.

(1)從物質(zhì)循環(huán)的角度來看,藻類在生態(tài)系統(tǒng)中的特有作用是

(2)從圖乙來看,鯪魚體長在4.2cm時(shí),假設(shè)某生態(tài)系統(tǒng)中存在鯪魚、小蝦、藻類,若鯪魚獲得的能量為24kg,則最少需要藻類 kg.

(3)藻毒素中含有某種神經(jīng)毒素,能抑制神經(jīng)系統(tǒng)功能,該物質(zhì)能夠與 上的受體結(jié)合導(dǎo)致“神經(jīng)麻痹”.在免疫學(xué)上,藻毒素可以看作是一種

(4)先培養(yǎng)藻類吸收水體中的氮、磷元素,再構(gòu)建食物鏈快速去除藻類,既能獲得經(jīng)濟(jì)效益又能治理水體污染.

①治理磷元素富營養(yǎng)化的堿性水體,應(yīng)該選擇的藻類是 ,理由

②現(xiàn)要投喂鯪魚去除①中的藻類,投喂鯪魚的體長應(yīng)該大于4.2cm,理由是此時(shí)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

17.家蠅對某殺蟲劑產(chǎn)生抗性,原因是神經(jīng)細(xì)胞膜上某通道蛋白中的一個(gè)亮氨酸替換為苯丙氨酸.表格是對某市不同地區(qū)家蠅種群的敏感性和抗性基因型頻率調(diào)查分析的結(jié)果.下列敘述不正確的是( 。
家蠅種群
來源
敏感性
純合子(%)
抗性
雜合子(%)
抗性
純合子(%)
甲地區(qū)78202
乙地區(qū)64324
丙地區(qū)84151
A.通道蛋白中氨基酸的改變的原因最可能是基因中堿基對替換
B.甲地區(qū)家蠅種群中抗性基因型頻率為22%
C.三地區(qū)中,乙地區(qū)抗性基因突變率最高
D.丙地區(qū)敏感性基因頻率是91.5%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.生物學(xué)的研究離不開科學(xué)的方法,下列研究成果與運(yùn)用的主要方法不相符的是( 。
A.孟德爾遺傳定律的揭示運(yùn)用了假說--演繹法
B.摩爾根證明基因在染色體上運(yùn)用了模型建構(gòu)法
C.薩頓推測基因在染色體上運(yùn)用了類比推理法
D.沃森和克里克提出的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作,能夠順利達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.在固體培養(yǎng)基上涂布稀釋的大腸桿菌培養(yǎng)液獲得單菌落B.在接種酵母菌的新鮮葡萄汁中通入無菌空氣制作果酒C.土壤浸出液接種于牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上篩選分解尿素的細(xì)菌D.在分離土壤中的尿素分解菌實(shí)驗(yàn)中,采集的土樣經(jīng)高溫滅菌后,可以用于制取土壤稀釋液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.細(xì)胞外液是人體內(nèi)細(xì)胞直接生活的環(huán)境.如圖血漿、組織液和淋巴三者間的物質(zhì)聯(lián)系表示正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為四個(gè)地區(qū)的人口年齡組成曲線圖,如果不考慮其他因素,那么哪個(gè)地區(qū)的人口數(shù)量將逐漸減少( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于探究遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( 。
A.主要設(shè)計(jì)思路是將DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分開研究
B.加熱殺死后的S型菌能轉(zhuǎn)化R型菌說明遺傳物質(zhì)能產(chǎn)生可遺傳變異
C.噬菌體利用自身的脫氧核苷酸為原料在細(xì)菌體內(nèi)進(jìn)行復(fù)制
D.培養(yǎng)R型活細(xì)菌時(shí)加S型細(xì)菌的蛋白質(zhì),不能產(chǎn)生有毒性的細(xì)菌

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•福州校級(jí)期末)下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述不正確的是( )

A.在低等植物細(xì)胞中,中心體與其細(xì)胞有絲分裂有關(guān)

B.葡萄糖在線粒體內(nèi)氧化分解成二氧化碳和水,釋放能量

C.視野中觀察到細(xì)胞質(zhì)中葉綠體的流動(dòng)方向是順時(shí)針,則實(shí)際流動(dòng)方向?yàn)轫槙r(shí)針

D.一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來,進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中,共穿過6層生物膜

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