如圖是某高等植物葉綠體進(jìn)行光合作用的圖解,請據(jù)圖完成下列問題.

(1)圖中A表示的結(jié)構(gòu)是由
 
堆疊而成的.若e為高能化合物,則b、c代表的物質(zhì)名稱依次是:
 

(2)g與h反應(yīng)生成i的過程稱為
 
,i與e、d反應(yīng)稱為
 

(3)圖中能量變化過程是
 
再到有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能.
(4)光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段,其中暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:1、光合作用根據(jù)是否需要光,分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段.光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖.
2、分析圖示,表示光合作用的過程,場所是葉綠體.A表示的結(jié)構(gòu)是由類囊體堆疊而成的基粒,a表示水,b表示氧氣,c表示ADP,d、e表示ATP和[H],f表示(CH2O),g表示C5,h表示CO2,i表示C3
解答: 解:(1)圖中A表示的結(jié)構(gòu)是由類囊體堆疊而成的基粒.若e為高能化合物,則b代表的物質(zhì)名稱是O2,c代表的物質(zhì)名稱是ADP.
(2)gC5與hCO2反應(yīng)生成iC3的過程稱為CO2的固定,iC3與e、dATP和[H]反應(yīng)稱為C3的還原.
(3)圖中能量變化過程是光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能,再到有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能.
(4)光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段,其中暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP和Pi.
故答案為:
(1)類囊體           O2、ADP             
(2)CO2的固定        C3的還原
(3)光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能 
(4)ADP和Pi
點(diǎn)評:本題著重考查了光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力.要注意,光反應(yīng)離不開光,暗反應(yīng)有光無光均可進(jìn)行.光反應(yīng)需要暗反應(yīng)提供的ADP和Pi,暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的ATP和[H],兩者相互依存,是統(tǒng)一不可分割的整體.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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紅細(xì)胞和肝細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是( 。
A、組織液、血漿
B、血漿、淋巴
C、血漿、組織液
D、淋巴、組織液

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關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中,錯誤的是( 。
A、在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行著多種化學(xué)反應(yīng)
B、細(xì)胞器膜上的糖蛋白與細(xì)胞器的識別有關(guān)
C、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝活動的控制中心
D、細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性,將大大縮短其壽命

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2014年春我國許多地方出現(xiàn)旱情,影響了農(nóng)作物的生長.下列有關(guān)水對生命活動影響的敘述,不正確的是( 。
A、越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降,有利于抵抗不利的環(huán)境條件
B、正在萌發(fā)的種子中自由水與結(jié)合水的比值下降
C、生物體的一切生命活動都離不開水
D、由氨基酸形成多肽鏈時,生成物H2O中的氫來自氨基和羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,下列對圖示分析正確的是( 。
A、一個蛋白質(zhì)分子只含一個多肽
B、①過程在核糖體上完成
C、多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
D、蛋白質(zhì)功能的多樣性導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

用下列哪種情況的肺炎雙球菌感染健康小鼠會使之生病和死亡(  )
A、加熱殺死的
B、活的,但缺乏多糖莢膜
C、加熱殺死的肺炎球菌和缺乏細(xì)胞莢膜的肺炎球菌的混合物
D、既缺乏多糖莢膜又加熱殺死的

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科目:高中生物 來源: 題型:

在探索外星空間是否存在生命的過程中,科學(xué)家始終把尋找水作為最關(guān)鍵的一環(huán),這是因為水在生命中的意義主要是( 。
A、水可以在生物體內(nèi)流動
B、水是生命的最重要成分
C、細(xì)胞內(nèi)的生物化學(xué)反應(yīng)都是在水中進(jìn)行
D、水在細(xì)胞中含量最多

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科目:高中生物 來源: 題型:

在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié),下列有關(guān)說法中錯誤的是( 。
A、生長素和赤霉素都能促進(jìn)細(xì)胞伸長
B、生長素、赤霉素和細(xì)胞分裂素在植物果實發(fā)育中都起作用
C、脫落酸和細(xì)胞分裂素在調(diào)節(jié)細(xì)胞分裂時協(xié)同作用
D、脫落酸和赤霉素對種子萌發(fā)起的作用是相反的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于樣方法調(diào)查種群密度的敘述,正確的是( 。
A、樣方法只用來估算植物的種群密度
B、樣方的大小都以1 m2的正方形為宜
C、取樣方計算時,選生物密度大的區(qū)域更科學(xué)
D、多次取樣,舍棄數(shù)據(jù)懸殊的個別樣方,取其平均值

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同步練習(xí)冊答案