研究分泌蛋白的合成及分泌過程中,科學(xué)家們做了下列實驗.請回答問題:
(1)本實驗需在培養(yǎng)液中加入標(biāo)記物,可供選擇的物質(zhì)有:被3H標(biāo)記了的胸腺嘧啶脫氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、亮氨酸及葡萄糖,該實驗應(yīng)選擇
 
做標(biāo)記物,該物質(zhì)從培養(yǎng)液進入細胞的方式是
 

(2)科學(xué)家將短暫培養(yǎng)的胰腺組織洗去放射性標(biāo)記物,轉(zhuǎn)入不含放射性標(biāo)記物的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng).實驗結(jié)果如圖所示.隨著
 
的變化,放射性顆粒數(shù)的百分比在不同細胞結(jié)構(gòu)上有規(guī)律的變化,據(jù)此推測,分泌蛋白轉(zhuǎn)移的途徑是
 

(3)細胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡之中,這些膜泡能夠精準(zhǔn)的運輸.為了確定參與膜泡運輸?shù)幕颍╯ec基因),科學(xué)家篩選了兩種酵母突變體,這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下:
酵母突變體 與野生型酵母電鏡照片的差異
sec12基因突變體 突變體細胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大
sec17基因突變體 突變體細胞內(nèi),尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡
據(jù)此推測,sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與
 
的形成有關(guān).sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是
 
考點:細胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:本題是對分泌蛋白的合成分泌過程及生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系的考查,梳理分泌蛋白的合成分泌過程及生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系,然后結(jié)合題干給出的信息解答問題.
解答: 解:(1)該實驗的目的是研究分泌蛋白的合成及分泌過程中,蛋白質(zhì)合成的原料是氨基酸,因此應(yīng)選用3H標(biāo)記的亮氨酸做標(biāo)記物;細胞吸收氨基酸需要載體蛋白質(zhì)的協(xié)助,屬于助開始和主動運輸.
(2)分析題圖可知,縱軸是放射性顆粒的百分比,橫軸是追蹤的時間,因此該圖是隨著追蹤時間的變化,放射性顆粒數(shù)的百分比在不同細胞結(jié)構(gòu)上有規(guī)律的變化,分析題圖曲線可知,放射性顆粒依次在附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、分泌小泡出現(xiàn),因此分泌蛋白轉(zhuǎn)移的途徑是附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→分泌小泡.
(3)分析表格中的信息可知,sec12基因突變體與野生型酵母相比,突變體細胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大,說明突變體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不能形成囊泡,即sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡的形成有關(guān);sec17基因突變體與野生型酵母相比,突變體細胞內(nèi),尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡,說明突變體中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡不能與高爾基體融合,即sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是參與膜泡(或“小泡”)與高爾基體的融合.
故答案為:
(1)3H標(biāo)記的亮氨酸    協(xié)助擴散和主動轉(zhuǎn)運
(2)追蹤時間    附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→分泌小泡
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡    參與膜泡(或“小泡”)與高爾基體的融合
點評:對于分泌蛋白的合成分泌過程及生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系的綜合理解應(yīng)用并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵,分析題干獲取信息的能力及利用相關(guān)信息進行合理的推理、判斷并獲取結(jié)論達到能力是本題考查的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在DNA分子中下列判斷不正確的是(  )
A、1個磷酸一般連接兩個脫氧核糖
B、1個堿基連接的是脫氧核糖和與它互補配對的堿基
C、1個脫氧核糖連接一個磷酸和一個堿基
D、1條脫氧核酸長鏈相鄰的脫氧核苷酸之間是磷酸二酯鍵相連

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是某同學(xué)在做五個實驗時所列舉的實驗材料和實驗試劑等相關(guān)內(nèi)容,請據(jù)表回答問題:
組別 材料 實驗試劑 觀察內(nèi)容
A 稀蛋清和蛋白酶的混合液 試劑甲 顏色反應(yīng)
B 10ml 3%過氧化氫溶液 新鮮的發(fā)芽的小麥種子研磨液 有大量氣泡生成,將點燃的衛(wèi)生香插入試管,火焰變得明亮
C 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 0.3g/mL蔗糖溶液 質(zhì)壁分離
D 蔗糖溶液 斐林試劑
E 洋蔥根尖 解離液、蒸餾水、石炭酸-品紅 細胞中染色體的數(shù)目及形態(tài)
(1)A~E組實驗中需要使用顯微鏡的是
 

(2)A組實驗所用的試劑甲是
 
,觀察到的顏色變化是
 
,這是因為
 
.B組實驗證明發(fā)芽的小麥種子中含有
 
.在D組實驗中,乙是“沒有出現(xiàn)磚紅色沉淀”?解釋原因:
 

(3)在C組實驗中若將實驗試劑改為0.3g/mL KNO3溶液,則涉及到的物質(zhì)跨膜運輸方式為
 

(4)E組為觀察植物細胞的有絲分裂實驗,制作裝片過程中第一步操作的目的是:
 
.為了獲得相應(yīng)的觀察視野,鏡檢時正確的操作方法是
 
.根據(jù)所學(xué)知識推測,石炭酸-品紅是一種
 
性染料.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是針對植物做的兩個實驗.請完成相關(guān)問題.
實驗一:巨桉原產(chǎn)澳大利亞東部沿海,具有適應(yīng)性強和經(jīng)濟價值高的特點.菊苣是生長在林下的、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的飼用牧草.巨桉凋落葉分解過程中會釋放某些小分子有機物.為研究這些物質(zhì)對菊苣幼苗生長的影響,科研人員采集新鮮凋落的巨桉樹葉,與土壤混合后置于花盆中,將菊苣種子播種其中,出苗一段時間后測定菊苣各項生長指標(biāo),結(jié)果見下表.請分析回答:
分組 凋落葉含量
(g/盆)
植株干重
(g/10株)
光合色素含量
(mg/g)
凈光合速率
(μmolCO2/m2/s)
C5羧化形成C3效率
(μmolCO2/m2/s)
對照組 0 7.78 2.74 9.77 0.040
實驗組1 30 3.60 2.28 7.96 0.040
實驗組2 90 1.14 1.20 4.76 0.028
(1)植物體內(nèi)的光合色素主要分布在葉綠體的
 
.測定菊苣葉片光合色素含量時,常用
 
(試劑)提取光合色素.
(2)實驗組與對照組相比,菊苣幼苗的凈光合速率
 
.在巨桉凋落葉含量低時,其釋放的某些小分子有機物使光合色素含量降低,直接導(dǎo)致
 
反應(yīng)減弱.
實驗二:用采水器在某水層3個不同樣點取水,分別注滿大小相同的黑、白瓶,同時測定水樣溶氧量,作為初始溶氧量,并密封,然后將黑白瓶對應(yīng)懸掛于原水樣采集位置;24h(1d)后,測定各黑白瓶中溶氧量.
(3)在某水層取樣時要注意
 

(4)經(jīng)測某水層初始溶氧量平均為A mg/L,24h(1d)后,白瓶溶氧量平均為B mg/L,黑瓶溶氧量平均為C mg/L,則該水層總光合速率為
 
mg/L.d.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種鳥的羽色受兩對相互獨立的等位基因控制,其中A/a基因在性染色體的非同源區(qū)B/b基因在常染色體上,位置如圖1所示.基因A控制藍色物質(zhì)的合成,基因B控制黃色物質(zhì)的合成,aabb個體顯白色,其遺傳機理如圖2所示.如圖3為這種鳥一個家系的羽色遺傳系譜圖,請回答下列問題:

(1)2號基因型為
 
,4號基因型為
 

(2)3號在與2號交配生出7號時,產(chǎn)生的卵細胞基因型為
 
,并在圖4的方框中畫出3號減數(shù)分裂產(chǎn)生此卵細胞時,減數(shù)第一次分裂后期的圖象(在染色體的對應(yīng)位置標(biāo)注相關(guān)基因).
(3)5號為純合子的概率為
 
;若5號與6號交配,后代8號為白色羽毛的概率為
 

(4)另有一對等位基因D(毛腿),d(光腿)在性染色體的同源區(qū)(此區(qū)域的等位基因能在減數(shù)分裂時發(fā)生一定概率的交叉互換現(xiàn)象).已知A與D基因連鎖,交換率為20%.現(xiàn)有基因型為AbbDd和AabbDd的兩只鳥交配,求其產(chǎn)生的后代中表現(xiàn)型為雄性藍色光腿的出現(xiàn)概率
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請分析回答:

(1)甲圖中b、c、f表示的結(jié)構(gòu)分別是
 
、
 
、
 

(2)乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,是由
 
、
 
、
 
構(gòu)成,乙圖中興奮的傳遞方向為A
 
B(填→、←、←→).興奮在A、B間傳遞的信號物質(zhì)是
 

(3)神經(jīng)纖維e未受刺激時,細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
.當(dāng)神經(jīng)纖維的e處受到刺激產(chǎn)生興奮時,表現(xiàn)為
 
,因而與鄰近未興奮部位間形成了
 
,使興奮依次向前傳導(dǎo).

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科目:高中生物 來源: 題型:

核酸是遺傳信息的攜帶者.右圖為某生物DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈.請根據(jù)圖回答下面的問題.
(1)圖中1表示
 
,2表示
 
.2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫
 

(2)3有
 
種,其中T的中文名稱為
 

(3)若此圖為RNA分子的一部分,2表示
 
,RNA的基本組成單位是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

亮氨酸的R基為-C4H9,在一個亮氨酸分子中,含C和O的原子數(shù)分別是( 。
A、6、2B、7、2
C、6、3D、7、3

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科目:高中生物 來源: 題型:

部分神經(jīng)元之間的聯(lián)系如圖所示,分別在甲、乙兩處提供適宜刺激,引起肌肉收縮的情況是(  )
A、刺激甲,只有Ⅰ、Ⅱ收縮
B、刺激乙,只有Ⅲ、Ⅳ收縮
C、刺激甲,Ⅰ-Ⅳ都不收縮
D、刺激乙,Ⅰ一Ⅳ都收縮

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同步練習(xí)冊答案