如圖甲所示為某果蠅染色體及部分基因組成(等位基因D、d位于性染色體上),觀察該果蠅某器官切片,發(fā)現(xiàn)了如圖乙、丙所示細(xì)胞.請(qǐng)分析回答問題:

(1)丙細(xì)胞的名稱是
 
,其分裂產(chǎn)生的配子的基因組成可能為
 

(2)正常情況下,乙細(xì)胞?處的基因應(yīng)為
 
,丙細(xì)胞中出現(xiàn)基因A和a的原因可能是
 

(3)若甲細(xì)胞每個(gè)DNA分子均由3H標(biāo)記,現(xiàn)將甲細(xì)胞置于不含3H的普通培養(yǎng)液中進(jìn)行一次過程①所示的細(xì)胞分裂,則一個(gè)子細(xì)胞中含3H的染色體有
 
條.
(4)研究人員分析了果蠅不同類型的細(xì)胞,檢測(cè)其基因表達(dá),結(jié)果如丁圖所示,在基因1-8中,有一個(gè)是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因,則該基因最可能是
 

(5)丁圖所示細(xì)胞類型中功能最為相似的是
 
,判斷依據(jù)是
 
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的分化
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:細(xì)胞中沒有同源染色體的是由于進(jìn)行了減數(shù)分裂,同源染色體已分離.減數(shù)第一次分裂間期,DNA復(fù)制時(shí)容易發(fā)生基因突變.在細(xì)胞分化過程中,基因進(jìn)行選擇性表達(dá).
解答: 解:(1)丙細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期.因?yàn)槠浼?xì)胞質(zhì)的分裂方式是不均等分裂,所以該細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞.根據(jù)基因自由組合定律并結(jié)合丙細(xì)胞中的基因,可推知丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的配子的基因組成可能為ABXD或ABXd或AbXD或AbXd
(2)乙細(xì)胞含有同源染色體,處于有絲分裂后期.已知細(xì)胞中(同一極)有一條染色體含有D基因,根據(jù)甲圖中的基因組成(Dd)可知,乙細(xì)胞?處的基因應(yīng)為d.丙細(xì)胞中上下兩條相同的染色體是間期復(fù)制形成的,它們所含的基因應(yīng)該完全相同,即都應(yīng)該是a基因,出現(xiàn)A和a的原因可能是減數(shù)第一次分裂間期發(fā)生了基因突變.
(3)已知甲細(xì)胞中每個(gè)DNA分子的兩條鏈均由3H,現(xiàn)將甲細(xì)胞移植到正常果蠅體內(nèi),進(jìn)行1次有絲分裂,該過程中DNA進(jìn)行一次半保留復(fù)制,所獲得的子代DNA均含有3H,而有絲分裂所形成的子細(xì)胞的染色體數(shù)目不變,所以一個(gè)子細(xì)胞中含3H的染色體條數(shù)是8條.
(4)由于不同細(xì)胞中都含有核糖體蛋白質(zhì),說明在各個(gè)細(xì)胞中控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因都要表達(dá),因此該基因最可能是基因2.
(5)由于細(xì)胞1和6表達(dá)的相同基因最多,有基因2、3、4、5;而差異表達(dá)的基因最少,只有基因1,所以丁圖所示細(xì)胞類型中功能最為相似的是細(xì)胞1和6.
故答案為:
(1)次級(jí)卵母細(xì)胞   ABXD或ABXd或AbXD或AbXd
(2)d  分裂過程中發(fā)生了基因突變
(3)8
(4)2
(5)1與6    表達(dá)的相同基因最多,差異表達(dá)的基因最少
點(diǎn)評(píng):本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂、DNA半保留復(fù)制、細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;識(shí)圖能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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基因工程是將目的基因通過一定過程,轉(zhuǎn)入到受體細(xì)胞,經(jīng)過受體細(xì)胞的分裂,使目的基因的遺傳信息擴(kuò)大,再進(jìn)行表達(dá),從而培養(yǎng)成工程生物或生產(chǎn)基因產(chǎn)品的技術(shù).你認(rèn)為不支持基因工程技術(shù)的理論有(  )
A、遺傳密碼的通用性
B、不同基因可獨(dú)立表達(dá)
C、不同基因表達(dá)互相影響
D、DNA作為遺傳物質(zhì)能夠嚴(yán)格地自我復(fù)制

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下列有關(guān)高倍顯微鏡使用的描述錯(cuò)誤的是(  )
A、高倍鏡放大了倍數(shù),擴(kuò)大了觀察的范圍
B、高倍鏡下的視野暗
C、先在低倍鏡下看清楚,再轉(zhuǎn)至高倍鏡
D、只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

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如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程,其中A、B、C、D組成生物群落.下列說法不正確的是( 。
A、A是生產(chǎn)者,D是分解者
B、圖中箭頭可以表示碳元素的流動(dòng)方向
C、①②③過程中伴隨著能量的傳遞
D、無機(jī)環(huán)境中的CO2都是生物呼吸作用的產(chǎn)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)T細(xì)胞的敘述,正確的是(  )
A、T細(xì)胞在骨髓中成熟,集中分布在淋巴和血液中
B、T細(xì)胞受抗原刺激后,通過突變形成效應(yīng)T細(xì)胞
C、大多數(shù)T細(xì)胞必須依靠某種B細(xì)胞的幫助才能增殖、分化
D、用類固醇使病人T細(xì)胞的增殖受阻,器官移植的成功率會(huì)明顯提高

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A代表
 
分子;B代表
 
;D代表
 

(2)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是
 
;結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

(3)可能代表氧氣擴(kuò)散過程的是圖中編號(hào)
 
;碘離子進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)
 
;葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是人體細(xì)胞內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
(1)細(xì)胞中物質(zhì)A是
 
,物質(zhì)E是指
 
,物質(zhì)F是指
 

(2)物質(zhì)F中
 
元素含量比物質(zhì)E多,但物質(zhì)F中
 
元素卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于物質(zhì)E;
(3)若H是遺傳物質(zhì),則H應(yīng)為
 

(4)細(xì)胞中E、F、G、H這些生物大分子共同結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述不正確的( 。
A、生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)是細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化
B、由于病毒不能自主進(jìn)行物質(zhì)和能量交換,病毒必須營(yíng)寄生生活
C、在子女與父母之間充當(dāng)遺傳物質(zhì)的“橋梁”作用的細(xì)胞是受精卵
D、生物與環(huán)境之間物質(zhì)與能量交換的基礎(chǔ)是細(xì)胞代謝

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞呼吸過程中,若有CO2放出,則該過程一定不是( 。
A、有氧呼吸B、無氧呼吸
C、酒精發(fā)酵D、乳酸發(fā)酵

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