下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是（　�。�
A、免疫系統(tǒng)通過識別并清除異常細胞、病原體等，實現(xiàn)其維持穩(wěn)態(tài)的作用
B、興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞的過程中，不會出現(xiàn)膜的轉(zhuǎn)移和融合
C、激素起作用后即被滅活，故機體需源源不斷產(chǎn)生，以維持其含量的動態(tài)平衡
D、下丘腦能調(diào)控垂體相關(guān)激素的分泌，進而調(diào)控甲狀腺、性腺等內(nèi)分泌腺的活動
考點：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo),神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：免疫系統(tǒng)是脊椎動物和人類的防御系統(tǒng)，具有防衛(wèi)功能、監(jiān)控和清除功能．下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡．②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺．③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素．在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細胞外液滲透壓升高時促使垂體分泌抗利尿激素．④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞．
解答： 解：A、免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能，能清除異常細胞、病原體等，實現(xiàn)維持穩(wěn)態(tài)中的作用；故A正確．
B、興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞的過程中，突觸小泡與突觸前膜融合，實現(xiàn)膜的轉(zhuǎn)移；故B錯誤．
C、激素與靶細胞結(jié)合并發(fā)揮作用后即被滅活，故機體需源源不斷產(chǎn)生，以維持其含量的動態(tài)平衡；故C正確．
D、下丘腦能釋放促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)促激素，進而調(diào)控甲狀腺、性腺等內(nèi)分泌腺的活動；故D正確．
故選B．
點評：本題考查免疫系統(tǒng)的功能、神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)的特點、下丘腦的功能等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示某高等動物體內(nèi)細胞分裂的幾個時期，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、甲圖中有2個四分體
B、丙圖內(nèi)發(fā)生了基因重組
C、乙圖中一定有等位基因存在
D、丙圖表示次級精母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對實驗敘述正確的是（　�。�
A、將組織中提取的DNA絲狀物直接放入二苯胺試劑中，沸水浴后冷卻變藍
B、大腸桿菌的培養(yǎng)和分離實驗時，若菌液濃度太高，培養(yǎng)基上菌落會相互重疊
C、PCR技術(shù)要求反應(yīng)體系中，要有一種與目的基因互補的DNA引物鏈
D、植物組織培養(yǎng)時，培養(yǎng)基中的蔗糖用葡萄糖代替后不會影響植物的正常生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類的兩條性染色體（X、Y）形態(tài)、大小差異很大，但它們是一對特殊的同源染色體，以下敘述中不支持這一結(jié)論的是（　　）
A、從來源看，男性的X染色體來自其母方，Y染色體來自其父方
B、從形態(tài)結(jié)構(gòu)看，二者雖然差別很大，但卻存在著同源區(qū)段
C、從功能看，二者都與性別決定有關(guān)，其上只攜帶與性別相關(guān)的基因
D、從減數(shù)分裂中行為看，二者能聯(lián)會、分離，進入到不同的子細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

在果蠅中，有一品系的3個常染色體隱性基因a、b和c是純合的，但不一定在同一染色體上；另一品系的顯性野生等位基因A、B、C是純合體．將這兩品系交配，再用F1雌蠅與隱性純合雄蠅親本雜交，觀察到下表結(jié)果，那么這3個基因中連鎖的是（　�。�
類型 abc ABC aBc AbC
數(shù)目 211 209 212 208
A、a-bB、b-c
C、a-cD、a-b-c

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科目：高中生物 來源： 題型：

經(jīng)調(diào)查，某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級不同物種的個體數(shù)量如圖甲所示（圖中每一柱條代表一個物種）．一段時間后個體數(shù)量發(fā)生變化，結(jié)果如圖乙所示．

下列敘述正確的是（　�。�
A、Y營養(yǎng)級的生物存在著捕食和競爭的關(guān)系
B、X、Y和Z生物間具有相互選擇的作用
C、Y生物中所含有的能量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D、X、Y和Z中的所有生物組成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　　）
A、在發(fā)酵工程中得到的單細胞蛋白是從微生物中提取出來的蛋白質(zhì)
B、單克隆抗體是由效應(yīng)T細胞和骨髓瘤細胞融合后的雜交瘤細胞產(chǎn)生的
C、在扦插枝條基部的切口處涂上適宜濃度的圓褐固氮菌的浸出液，枝條容易生根
D、紫茉莉花斑枝條上的雌蕊接受綠色枝條上的花粉，所得種子（F1）發(fā)育成的植株全部是花斑植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

血糖濃度保持平衡對機體生命活動具有重要作用，圖甲為胰島細胞的分布及所分泌激素的相互影響示意圖．人的胰島細胞按其染色和形態(tài)學(xué)特點，主要分為A細胞、B細胞、D細胞及PP細胞，其中D細胞占胰島細胞的10%，分泌生長抑素（GIH）；PP細胞數(shù)量很少，分泌胰多肽．圖乙為胰島素作用機理模式圖，請分析回答：

（1）影響胰島素分泌的主要因素是
 
，其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌，此外也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性地引起胰島素分泌．因此血糖平衡受
 
共同調(diào)節(jié)．
（2）進食半小時后血糖升高，會促進圖甲中
 
（激素A、激素B）的釋放，而該激素的釋放還受到
 
激素的抑制，使血糖濃度保持相對穩(wěn)定．
（3）由D細胞分泌的生長抑素在體內(nèi)會迅速被血漿和組織蛋白酶降解，血漿半衰期只有短暫的3分鐘，因此不適合臨床應(yīng)用．現(xiàn)研究出一種人工合成的生長抑素類似物-奧曲肽，其作用時間可長達90分鐘，在臨床上可用來治療肢端肥大癥，說明生長抑素能抑制
 
的過度分泌．有科研人員希望用生物工程的方法對生長抑素進行改造，延長其作用時間，其中的關(guān)鍵技術(shù)是
 
．
（4）由圖乙可知，胰島素降低血糖濃度的機理是：胰素與胰素受體結(jié)合后，一方面促進
 
合成，另一方面使
 
 增加，促進葡萄糖進入細胞氧化分解．

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科目：高中生物 來源： 題型：

經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護兩者之間的和諧是當今世界共同的話題．某研究性學(xué)習(xí)小組為了解水體富營養(yǎng)化對藻類種群數(shù)量的影響，以便為養(yǎng)魚戶提供恰當?shù)闹笇?dǎo)，他們組織人員調(diào)查了湖泊營養(yǎng)化程度對部分藻類生長的影響，結(jié)果如圖．請分析回答：

（1）調(diào)查湖泊中草魚種群密度常用的方法是
 
：對如何養(yǎng)好魚，民間有“養(yǎng)魚先養(yǎng)水”的說法，由圖分析可知，當水體營養(yǎng)化程度處于
 
時，
 
數(shù)目較多，有利于能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />（2）微囊藻（一種藍藻）在適宜條件下培養(yǎng)時，數(shù)量可呈指數(shù)增長，但若在培養(yǎng)液中加入粉    綠狐尾藻（一種高等水生植物），則微囊藻的生長會受到明顯抑制，其主要的原因是這兩種生物在利用光照、無機營養(yǎng)、二氧化碳等資源時存在顯著的
 
關(guān)系．
（3）若在一個相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中主要有下表所列的五個種群．現(xiàn)測得各種群所含的    能量和污染物X的平均濃度，已知水中X的質(zhì)量濃度為0.003mg/L，該物質(zhì)被生物體吸收后難以通過代謝排出體外．
種群 A B C D E
能量（kJ） 1.6×109 1.2×109 1.3×108 9.1×107 2.9×107
污染物X含量（mg/L） 0.037 0.036 0.35 0.39 3.4
某同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出了種群間的食物關(guān)系圖請分析是否正確
 
，并說明理由一
 
．在能量流動的渠道中，
 
越高，生物體內(nèi)污染物的含量也越高，即污染物在沿食物鏈傳遞過程中具有富集作用．
（4）藍藻資源化利用有多種方式．從藍藻中可以提取能發(fā)出紫色熒光的藻藍蛋白，可作為生物實驗研究中的
 
．綠色能源工程可以利用藍藻來制作生物柴油，由此推測藍藻體內(nèi)含有較多的
 
類有機物．

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同步練習(xí)冊答案