下列有關(guān)細(xì)胞溶膠的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在活細(xì)胞內(nèi)呈靜止?fàn)顟B(tài)
B、呈透明的膠質(zhì)狀態(tài)
C、含有多種酶
D、是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的場(chǎng)所
考點(diǎn)：觀察線粒體和葉綠體
專題：
分析：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是除去能分辨的細(xì)胞器和顆粒以外的細(xì)胞質(zhì)中膠態(tài)的基底物質(zhì)．現(xiàn)又稱細(xì)胞溶膠．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)實(shí)質(zhì)上是一個(gè)在不同層次均有高度組織結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)，而不是一種簡(jiǎn)單的溶液．然而，在普通透射電子顯微鏡下卻看不到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)的有形構(gòu)造，顯微水平上稱為透明質(zhì)．由水，無(wú)機(jī)鹽，脂質(zhì)，糖類，核苷酸，氨基酸和多種酶等組成．在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)．是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所，其為新陳代謝的進(jìn)行，提供所需要的物質(zhì)，如酶．提供細(xì)胞器的穩(wěn)定微環(huán)境．影響細(xì)胞的形狀．
解答： 解：A、活細(xì)胞中的溶膠溶膠是不斷流動(dòng)著的，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞溶膠是除去能分辨的細(xì)胞器和顆粒以外的細(xì)胞質(zhì)中膠態(tài)的基底物質(zhì)，在普通透射電子顯微鏡下卻看不到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)的有形構(gòu)造，B正確；
C、細(xì)胞溶膠含有大量可溶性酶，對(duì)細(xì)胞代謝活性具有重要作用，C正確；
D、細(xì)胞溶膠是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所，其為新陳代謝的進(jìn)行，提供所需要的物質(zhì)，如酶．提供細(xì)胞器的穩(wěn)定微環(huán)境，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，與植物激素生理作用無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、扦插的枝條上保留一些芽和幼葉
B、棉農(nóng)適時(shí)摘除棉花植株的頂芽
C、將未熟的柿子放入小麥種子中
D、移栽大樹時(shí)，適當(dāng)修剪掉一些枝葉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中細(xì)胞發(fā)生的變化，能說(shuō)明的事實(shí)是（　�。�
蔗糖溶（mol/L） 細(xì)胞變化
0.45 發(fā)生質(zhì)壁分離
0.40 無(wú)
0.35 有脹大趨勢(shì)
A、細(xì)胞膜由磷脂和蛋白質(zhì)組成
B、細(xì)胞液的濃度為0.4 mol/L左右
C、細(xì)胞是否有生命
D、原生質(zhì)層是否有選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下屬于染色體變異的是（　�。�
①同源染色體之間部分片段的交換；
②染色體上的一些片段的增添或缺失；
③非同源染色體的自由組合；
④異常精子X(jué)Y的產(chǎn)生；
⑤非同源染色體之間部分片段的移接；
⑥D(zhuǎn)NA分子中堿基對(duì)的增添或缺失；
⑦雄蜜蜂的產(chǎn)生；
⑧貓叫綜合征的產(chǎn)生．
A、②④⑤⑦⑧B、①②④⑥
C、③④⑦⑧D、①②④⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列細(xì)胞中，其呼吸過(guò)程會(huì)產(chǎn)生乙醇的是（　�。�
A、缺氧條件下的馬鈴薯塊莖細(xì)胞
B、受澇的植物根細(xì)胞
C、酸奶生產(chǎn)中的乳酸菌
D、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)的人骨骼肌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為研究植物A能不能移植到B地生長(zhǎng)，某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)定植物A細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表
深度（mol/L） 0.15 0.2 0.25 0.3
質(zhì)壁分離 不分 剛分 顯著 顯著
為保證植物A移植后能正常生存，小組成員又測(cè)定了B地土壤溶液濃度．該地土壤溶液的濃度應(yīng)為（　�。�
A、≥0.2B、≤0.15
C、≥0.3D、≤0.2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成DNA分子的主要的酶是（　�。�
A、DNA連接酶
B、DNA酶
C、DNA解旋酶
D、DNA聚合酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有4個(gè)純合南瓜品種，其中2個(gè)品種的果形表現(xiàn)為圓形（圓甲和圓乙），1個(gè)表現(xiàn)
為扁盤形（扁盤），1個(gè)表現(xiàn)為長(zhǎng)形（長(zhǎng)）．用這4個(gè)南瓜品種做了3個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)1：圓甲×圓乙，F(xiàn)1為扁盤，F(xiàn)2中扁盤：圓：長(zhǎng)=9：6：1
實(shí)驗(yàn)2：扁盤×長(zhǎng)，F(xiàn)1為扁盤，F(xiàn)2中扁盤：圓：長(zhǎng)=9：6：1
實(shí)驗(yàn)3：用長(zhǎng)形品種植株的花粉分別對(duì)上述兩個(gè)雜交組合的F1植株授粉，其后代中扁盤：圓：長(zhǎng)均等于1：2：1．綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答：
（1）南瓜果形的遺傳受
 
對(duì)等位基因控制，且遵循
 
定律．
（2）若果形由一對(duì)等位基因控制用A、a表示，若由兩對(duì)等位基因控制用A、a和B、b表示，以此類推，則圓形的基因型應(yīng)為AAbb、
 
、aaBb、
 
，扁盤的基因型應(yīng)為AABB、AaBB、
 
、
 
，長(zhǎng)形的基因型應(yīng)為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系．結(jié)合下面關(guān)于溶酶體（一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器）發(fā)生過(guò)程和“消化”功能的示意圖，分析回答下列問(wèn)題．

（1）b是剛形成的溶酶體，它起源于細(xì)胞器a；e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡，而e的膜來(lái)源于細(xì)胞器c．由圖示可判斷：a是
 
，c是
 
，d是
 
．
（2）細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是
 
等．
（3）細(xì)胞器膜、
 
和
 
等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．

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