土壤動(dòng)物是土壤生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分.對某一地區(qū)人工綠地、林地、農(nóng)田3種不同類型土地的地下土壤動(dòng)物群落進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果見下表.由表中數(shù)據(jù)分析可知( 。
樣地 類群數(shù) 個(gè)體數(shù)
第1層 第2層 第3層 第1層 第2層 第3層
人工廣場綠地 14 8 3 182 74 22
某植物園 13 7 4 190 92 18
農(nóng)用地 11 8 4 92 113 21
注:第一層為距地表0~5cm;第二層為距地表5~10cm;第三層為距地表10~15cm.
A、可用標(biāo)志重捕法調(diào)查各樣地土壤中動(dòng)物類群數(shù)
B、各樣地相同土層土壤中動(dòng)物類群豐富度有明顯的差異
C、各樣地不同土層土壤中各動(dòng)物類群密度沒有明顯的差異
D、人類活動(dòng)對土壤動(dòng)物的數(shù)量和分布存在影響
考點(diǎn):土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究,估算種群密度的方法
專題:
分析:閱讀題干和題表可知,本題涉及的知識(shí)有土壤動(dòng)物群落及物種豐富度,明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),并解析題表結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:A、土壤中動(dòng)物豐富度的調(diào)查采用的是取樣器取樣法,A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知,各樣地相同土層土壤中動(dòng)物豐富度差異較小,動(dòng)物類群豐富度沒有明顯的差異,B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知,各樣地不同土層土壤中各動(dòng)物類群密度存在明顯的差異,C錯(cuò)誤;
D、人類活動(dòng)對土壤動(dòng)物的數(shù)量和分布有一定的影響,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查土壤動(dòng)物群落及豐富度的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力以及分析圖表的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為四倍體生物某細(xì)胞分裂后期模式圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、該細(xì)胞為精原細(xì)胞,處在有絲分裂后期
B、該細(xì)胞為次級精母細(xì)胞,正處在減數(shù)第二次分裂期
C、該生物細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目最多有8條
D、該生物細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)目最多有4組

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雙核細(xì)胞.該細(xì)胞不可能是(  )
A、處于有絲分裂末期的細(xì)胞
B、兩個(gè)細(xì)胞直接融合形成的細(xì)胞
C、高爾基體被破壞,末期未能正常形成細(xì)胞壁
D、環(huán)境變化導(dǎo)致分裂停止而形成的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一種轉(zhuǎn)基因鼠培育過程的簡圖.下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、該過程中目的基因的受體細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞
B、轉(zhuǎn)基因細(xì)胞導(dǎo)入的部位通常是囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
C、轉(zhuǎn)基因鼠通過自由交配后可以獲得純種轉(zhuǎn)基因鼠
D、該項(xiàng)技術(shù)不會(huì)引起倫理、道德及生物安全性等方面的問題

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、家庭制作果酒、果醋、泡菜、腐乳可以不用專門接種
B、制作果酒、果醋、泡菜、腐乳的菌種,只有乳酸菌不能進(jìn)行有氧呼吸
C、制作果酒、果醋、泡菜、腐乳過程中所需溫度最高的是果醋的制作
D、制作果酒、果醋、泡菜、腐乳的菌種,只有毛霉是真核生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A、固定化酶的應(yīng)用中,要控制好pH、溫度和溶氧量
B、加酶洗衣粉中的酶是用特殊的化學(xué)物質(zhì)包裹的,利用了固定化酶技術(shù)
C、CaCl2溶液的濃度過低,將導(dǎo)致凝膠珠中固定的酵母細(xì)胞數(shù)量較少
D、利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行發(fā)酵,糖類不僅作為反應(yīng)底物還可提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為激素與靶細(xì)胞發(fā)生作用的示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中的結(jié)構(gòu)②的化學(xué)成分是糖蛋白
B、如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素,則靶細(xì)胞為垂體
C、如果①是胰島素,靶細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞,則該激素能促進(jìn)骨骼肌細(xì)胞中的糖原分解為葡萄糖
D、激素①與靶細(xì)胞上的受體②結(jié)合,激活細(xì)胞的特殊功能,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖.以下說法正確的是(  )
A、①表示種群的基因型頻率改變,②表示可遺傳的變異,為生物進(jìn)化提供原材料
B、③表示自然選擇學(xué)說,其中自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
C、所有物種的形成都要經(jīng)過長期的地理隔離,并逐步形成生殖隔離
D、④表示基因多樣性和物種多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于“載體”的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞膜上的受體就是載體
B、質(zhì)粒是基因工程中常用的載體
C、染色體不是基因的唯一載體
D、植物激素是植物體內(nèi)信息的化學(xué)載體

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同步練習(xí)冊答案