多數(shù)魚類的體色會(huì)隨著環(huán)境條件的變化而改變,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),魚類的眼和松果體能感知光照變化而產(chǎn)生興奮,當(dāng)興奮到達(dá)腎上腺時(shí),其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒聚集,使體顏色變淺;而當(dāng)興奮到達(dá)副交感神經(jīng)時(shí),其神經(jīng)末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒擴(kuò)散,使體表顏色加深.請(qǐng)回答:
(1)魚類感知光照變化引起腎上腺素分泌的反射弧中感受器和效應(yīng)器分別是
 

(2)腎上腺素能被體表黑色紊細(xì)胞感知,原因是
 

(3)已知乙酰膽堿是一種神經(jīng)遞質(zhì),由此推測,副交感神經(jīng)末梢與體表黑色素細(xì)胞接觸部位類似于
 
(結(jié)構(gòu)),此處信息傳遞的方向是
 
 (雙向/單向)的.
(4)魚體色的調(diào)節(jié)方式是
 

(5)為驗(yàn)證腎上腺素和乙酰膽堿對(duì)魚體色的影響,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.
  實(shí)驗(yàn)對(duì)象:體長約l0cm左右且體色相近的同種鯽魚若干條
藥品及用具:魚用生理鹽水、適宜濃度的腎上腺素、乙酰膽堿、注射器等
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將鯽魚平均分成三組,編號(hào)為甲、乙、丙,分別放大三個(gè)玻璃缸中置于背光處飼養(yǎng)一段時(shí)間.
第二步:給甲組鯽魚腹腔中注入2ml乙酰膽堿,乙組鯽魚腹腔中注入
 
,而丙組鯽魚腹腔中注入
 
作為對(duì)照.
第三步:將裝有上述處理后鯽魚的玻璃缸置于
 
處,約2小時(shí)后,觀察比較三組鯽魚體表顏色的變化.
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲、乙、丙三組魚的體色由淺到深依次是
 
考點(diǎn):動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:根據(jù)題中的信息“魚類的眼和松果體能感知光照變化而產(chǎn)生興奮,當(dāng)興奮到達(dá)腎上腺時(shí),其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒聚集,使體顏色變淺;而當(dāng)興奮到達(dá)副交感神經(jīng)時(shí),其神經(jīng)末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒擴(kuò)散,使體表顏色加深”可知體色的變化是神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)的.設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)遵循單一變量原則,無關(guān)變量都要相同.
解答: 解:
(1)題中“魚類的眼和松果體能感知光照變化而產(chǎn)生興奮,當(dāng)興奮到達(dá)腎上腺時(shí),其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒聚集,使體顏色變淺”,可知感受器是眼和松果體上的光照變化感受器,效應(yīng)器是腎上腺.
(2)激素作用具有特異性,作用于特定的靶器官、靶組織和靶細(xì)胞.這種特異性與靶細(xì)胞上存在的能與該激素發(fā)生特異性結(jié)合的受體有關(guān).腎上腺素能被體表黑色素細(xì)胞感知,原因體表黑色素細(xì)胞膜上含有相應(yīng)的受體.
(3)乙酰膽堿是一種神經(jīng)遞質(zhì),存在于突觸結(jié)構(gòu)中的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(4)“魚類的眼和松果體能感知光照變化而產(chǎn)生興奮,當(dāng)興奮到達(dá)腎上腺時(shí),其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒聚集,使體顏色變淺”是體液調(diào)節(jié),“而當(dāng)興奮到達(dá)副交感神經(jīng)時(shí),其神經(jīng)末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒擴(kuò)散,使體表顏色加深”是神經(jīng)調(diào)節(jié).
(5)驗(yàn)證腎上腺素和乙酰膽堿對(duì)魚體色的影響,實(shí)驗(yàn)自變量是腎上腺素和乙酰膽堿.魚類的眼和松果體能感知光照變化而產(chǎn)生興奮,會(huì)影響魚自身的腎上腺素和乙酰膽堿,因此整個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該去除光的影響,放在背光處進(jìn)行.對(duì)照實(shí)驗(yàn)遵循單一變量原則,無關(guān)變量都要相同.腎上腺素能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒聚集,使體顏色變淺;乙酰膽堿能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒擴(kuò)散,使體表顏色加深;實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能是乙、丙、甲.
故答案為:
(1)眼、松果體上的光照變化感受器、腎上腺
(2)體表黑色素細(xì)胞膜上有相應(yīng)受體
(3)突觸     單向
(4)神經(jīng)一體液(神經(jīng)一激素)
(5)第二步:等量的腎上腺素     等量的魚用生理鹽水
第三步:背光
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:乙、丙、甲
點(diǎn)評(píng):本題考查了神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容.意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;能夠從題目中獲取有效信息的能力,通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理和得出正確的結(jié)論的能力;
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某一遺傳病的家系圖,其中Ⅱ-2家族中無此致病基因,Ⅱ-6父母正常,但有一個(gè)患病的弟弟.此家族中的Ⅲ-1與Ⅲ-2患病的可能性分別為(  )
A、0、
1
9
B、
1
2
、
1
9
C、0、
1
6
D、
1
2
、
1
6

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科目:高中生物 來源: 題型:

將金魚藻放在一定濃度的碳酸氫鈉溶液中培養(yǎng),先給予10000LX的光照處理5分鐘,再給予5000LX的光照處理5分鐘,最后1000LX的光照5分鐘后再黑暗處理.定時(shí)測定金魚藻產(chǎn)生的氣泡數(shù)量及葉細(xì)胞中C3和C5化合物的濃度的變化結(jié)果如圖.請(qǐng)據(jù)此回答:
時(shí)間/min 1 3 5 7 10 12 14 16
氣泡個(gè)數(shù)/min 38 40 14 15 5 3 0 0
(1)若10000LX光照是金魚藻所能利用的最強(qiáng)光照,則限制氣泡增多的內(nèi)因主要是
 
,若要增加實(shí)驗(yàn)中所產(chǎn)生的氣泡數(shù)量可適當(dāng)
 
等條件.
(2)實(shí)驗(yàn)中14min時(shí)不產(chǎn)生氣泡的原因是
 
;16min時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
 

(3)圖中曲線A表示
 
含量變化,物質(zhì)A含量高于B的原因是
 

(4)5000LX光照處理初期,物質(zhì)A含量瞬時(shí)上升的原因是
 
,然后含量下降的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某細(xì)胞研究所對(duì)小鼠腸上皮細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng),測定了細(xì)胞周期中各階段時(shí)間,結(jié)果如下表所示,請(qǐng)回答:
分裂時(shí)期分裂間期分裂期合計(jì)
G1SG2M
時(shí)長(h)3.47.92.21.815.3
(1)在電鏡下觀察處于M期的細(xì)胞,可見紡錘絲是由細(xì)胞兩極的
 
發(fā)出.在M期中染色單體的消失發(fā)生在
 

(2)用含放射性同位素的胸苷(DNA復(fù)制的原料之一)短期培養(yǎng)小鼠腸上皮細(xì)胞后,處于S期的細(xì)胞都會(huì)被標(biāo)記.洗脫含放射性同位素的胸苷,換用無放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng),定期檢測.預(yù)計(jì)最快約
 
h后會(huì)檢測到被標(biāo)記的M期細(xì)胞,再經(jīng)過4小時(shí)被標(biāo)記的M期細(xì)胞數(shù)占M期細(xì)胞總數(shù)的比例為
 

(3)若向培養(yǎng)液中加入過量胸苷(DNA復(fù)制的原料之一),處于S期的細(xì)胞立刻被抑制,而處于其他時(shí)期的細(xì)胞不受影響.預(yù)計(jì)加入過量胸苷約
 
h后,細(xì)胞都將停留在S期.
(4)蛙腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期時(shí)長為24h,M期時(shí)長為3.9h.若要用做“觀察有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的材料,選用
 
的腸上皮細(xì)胞更合適.
(5)S期的啟動(dòng)需要一種蛋白質(zhì)分子作為啟動(dòng)信號(hào),這種蛋白質(zhì)在S期之前合成并存在于S期全過程中.若將S期和G1期細(xì)胞融合,則G1期細(xì)胞核進(jìn)入S期的時(shí)間將
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組借助5套密封的探究裝置,研究不同光照強(qiáng)度與蛇舌草O2釋放相對(duì)量的關(guān)系.在其他條件相同的情況下,l小時(shí)內(nèi)記錄到如下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(O2釋放量,單位:ml;光照強(qiáng)度單位lx).
光照強(qiáng)度O2釋放量組別 0 500 1000 2000 3000
1 -4.0 -2.3 0 6.2   11.6
2 -4.1 -2.2 -0.1 6.4 11.5
3 -4.2 -2.1 0.1 6.3 11.7
平均值
(1)在每個(gè)光照條件下,均設(shè)置l、2、3組是遵循
 
原則.
(2)在光照強(qiáng)度為5001x時(shí),能夠產(chǎn)生ATP的部位有
 
(寫全得分).
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度由2000lx提高到30001x時(shí),葉片細(xì)胞中C3的含量將
 

(4)上述實(shí)驗(yàn)條件下最大O2產(chǎn)生量每小時(shí)為
 
ml.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家利用基因工程培育抗蟲棉,圖1表示含有抗蟲基因的DNA片段長度(bp即堿基對(duì))和部分堿基序列,圖2表示抗蟲基因“放入”棉花細(xì)胞中并與棉花的DNA分子結(jié)合起來而發(fā)揮作用的過程示意圖.

(1)若用限制酶SmaⅠ(識(shí)別序列CCC↓GGG)完全切割圖1中DNA片段,產(chǎn)生的末端是
 
末端,其產(chǎn)物長度為
 

(2)若圖1抗蟲基因中的虛線方框內(nèi)的堿基對(duì)被T-A堿基對(duì)替換,這屬于什么變異?
 

(3)為了獲得大量的圖1中的抗蟲基因,利用了PCR擴(kuò)增技術(shù).PCR擴(kuò)增反應(yīng)需要在一定的緩沖溶液中加入DNA模板、原料、能量、
 
、分別與兩條模板鏈相結(jié)合的兩種
 

(4)圖2中的Ⅲ需要用添加
 
的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,過程③為
 

(5)轉(zhuǎn)基因生物快速發(fā)展引發(fā)公眾的不安,主要體現(xiàn)在食物安全、生物安全和環(huán)境安全等三個(gè)方面,根據(jù)你所學(xué)知識(shí)談?wù)勅绾螌?duì)待轉(zhuǎn)基因生物?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答關(guān)于生命結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的相關(guān)問題:

(1)圖一中甲、乙、丙分別表示生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,其中X與甲中圖示生物類群的能量來源不同,X代表的生物為
 
;丙中圖示生物與乙圖相比,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的特點(diǎn)是
 

(2)大氣中的CO2在甲中圖示的
 
處(在a~d中選擇)合成有機(jī)物,在此生理過程中,伴隨的能量變化是
 
.能合成ATP的場所是
 
(在a~d中選擇).抗生素主要是通過干擾細(xì)菌等病原微生物的代謝過程,而影響其結(jié)構(gòu)和生理功能,從而達(dá)到抑殺病原微生物的目的.(如圖二)

(3)從來源看,抗生素可以來源于微生物,也可以來源于動(dòng)植物,如:青霉素來源于
 
(微生物),它的作用是
 

(4)欲大量大幅度提高青霉素有效含量,通常采用
 
方法,得到高產(chǎn)菌株.
若想運(yùn)用基因工程、發(fā)酵工程大量獲得懸鈴木細(xì)胞分泌的抗生素X,請(qǐng)簡述其操作方法:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶催化特性的敘述,正確的是( 。
A、低溫降低分子運(yùn)動(dòng)速度,抑制酶的活性
B、高溫激發(fā)酶的活性,提高酶促反應(yīng)速度
C、增大底物的濃度,酶促反應(yīng)速度可以持續(xù)上升
D、增加酶的物質(zhì)量,酶促反應(yīng)的產(chǎn)物量隨之增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( 。
A、膜載體蛋白的合成不需要ATP
B、線粒體外、內(nèi)膜的主要功能不同
C、O2以協(xié)助擴(kuò)散方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)
D、Na+進(jìn)入神經(jīng)元不需要蛋白質(zhì)協(xié)助

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同步練習(xí)冊(cè)答案