回答關(guān)于生命結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的相關(guān)問題:

(1)圖一中甲、乙、丙分別表示生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費者和分解者,其中X與甲中圖示生物類群的能量來源不同,X代表的生物為
 
;丙中圖示生物與乙圖相比,其細胞結(jié)構(gòu)最主要的特點是
 

(2)大氣中的CO2在甲中圖示的
 
處(在a~d中選擇)合成有機物,在此生理過程中,伴隨的能量變化是
 
.能合成ATP的場所是
 
(在a~d中選擇).抗生素主要是通過干擾細菌等病原微生物的代謝過程,而影響其結(jié)構(gòu)和生理功能,從而達到抑殺病原微生物的目的.(如圖二)

(3)從來源看,抗生素可以來源于微生物,也可以來源于動植物,如:青霉素來源于
 
(微生物),它的作用是
 

(4)欲大量大幅度提高青霉素有效含量,通常采用
 
方法,得到高產(chǎn)菌株.
若想運用基因工程、發(fā)酵工程大量獲得懸鈴木細胞分泌的抗生素X,請簡述其操作方法:
 
考點:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),誘變育種
專題:
分析:根據(jù)圖示分析出甲為生產(chǎn)者、乙為消費者、丙為分解者.
根據(jù)生產(chǎn)者的類型和真、原核細胞的結(jié)構(gòu)區(qū)別分析(1).
根據(jù)光合作用過程的物質(zhì)和能量變化,ATP的形成途徑和場所分析(2).
根據(jù)青霉素的作用分析(3).
根據(jù)人工育種方法、基因工程和發(fā)酵工程的原理分析(4).
解答: 解:(1)生產(chǎn)者包括光能自養(yǎng)型和化能自養(yǎng)型.甲中圖示生物類群細胞中含葉綠體,為光能自養(yǎng)型生物.因此,X為化能自養(yǎng)型生物,如硝化細菌等.丙中圖示生物為原核生物,乙為真核生物,兩者的最主要惡區(qū)別是
有無核膜包圍的細胞核(有無成形細胞核).
(2)甲中圖示生物細胞中含葉綠體,c是葉綠體基質(zhì),是暗反應(yīng)場所,d是類囊體膜,是光反應(yīng)場所.有機物是暗反應(yīng)的產(chǎn)物.暗反應(yīng)中活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能.合成ATP的場所有a細胞質(zhì)基質(zhì)、b線粒體、d葉綠體類囊體膜.
(3)青霉菌能夠合成并分泌青霉素,青霉素能抑制細菌細胞壁的合成(或抑制細菌形成細胞壁的酶的合成),從而抑殺病因微生物.
(4)采用人工誘變(或誘變育種)的方法處理青霉菌,可以得到高產(chǎn)菌株,從而獲得大量的青霉素.
運用基因工程、發(fā)酵工程大量獲得懸鈴木細胞分泌的抗生素X,其操作方法為:
①提取(或人工合成)懸鈴木中控制抗生素X合成的目的基因;
②目的基因與質(zhì)粒結(jié)合,并導(dǎo)入細菌,篩選出能合成抗生素X的菌株;
③再利用發(fā)酵工程生產(chǎn)抗生素X.
故答案為:
(1)化能自養(yǎng)生物(或硝化細菌等);    無核膜包圍的細胞核(無成形細胞核)
(2)c;   活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能;     abd
(3)青霉菌  抑制細菌細胞壁的合成(或抑制細菌形成細胞壁的酶的合成)
(4)人工誘變(或誘變育種)
①提取(或人工合成)懸鈴木中控制抗生素X合成的目的基因;
②目的基因與質(zhì)粒結(jié)合,并導(dǎo)入細菌,篩選出能合成抗生素X的菌株;
③再利用發(fā)酵工程生產(chǎn)抗生素X.
點評:本題通過生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)組成的圖示,考查了學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和現(xiàn)代生物科技等相關(guān)知識.考查了學(xué)生搜集和獲取信息的能力,分析思維能力,綜合運用能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,據(jù)圖分析不正確的是( 。
A、由圖可知,血糖平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的
B、圖中甲表示胰島B細胞,乙為胰島A細胞,A為胰高血糖素,B為胰島素
C、結(jié)構(gòu)③通過釋放神經(jīng)遞質(zhì),直接影響甲的分泌
D、血糖降低能直接刺激胰島和腎上腺分泌相應(yīng)激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

(七)閱讀有關(guān)微生物的資料,請分析回答下列問題:
硝化細菌包括亞硝酸菌和硝酸菌,廣泛存在于通氣性較好的土壤中,在自然界氮循環(huán)中具有重要作用.土壤或水體中的有機物(如動物的排泄物或動植物的尸體)在分解過程會產(chǎn)生對動物毒性很強的氨,硝化細菌可將氨或銨鹽氧化為易被植物吸收的硝酸鹽.具體過程如下:

(1)根據(jù)上述材料可知,硝化細菌的新陳代謝類型是
 
.硝化細菌通常以
 
方式增殖,當(dāng)水體過于純凈時,硝化細菌會形成休眠體,這種休眠體被稱為
 

(2)對于混有硝化細菌、藍藻和大腸桿菌的懸浮液,可利用選擇培養(yǎng)基進行微生物篩選.在篩選硝化細菌時,其培養(yǎng)基成份包括
 
(以下材料供選擇:H2O、葡萄糖、纖維素、牛肉膏、(NH42SO4、無機鹽、瓊脂、伊紅-美藍染料),接種后并放置于黑暗條件培養(yǎng).如利用上述培養(yǎng)基篩選大腸桿菌菌落,則應(yīng)另外添加的成份是
 
、
 
,菌落特征為
 

(3)將采集自養(yǎng)殖池中的水樣1ml稀釋100倍,然后選取稀釋后的水樣1ml,接種于上述硝化細菌選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng),一段時間后觀察菌落并計數(shù),實驗重復(fù)三次結(jié)果如右圖.該養(yǎng)殖池每毫升水含有硝化細菌
 
個菌落.

(4)為降低致病菌對魚的損害,向養(yǎng)殖池中施放了一定量的抗生素,反而可能會在短期內(nèi)會導(dǎo)致養(yǎng)殖池中的魚大量死亡,請結(jié)合題中材料分析原因
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

多數(shù)魚類的體色會隨著環(huán)境條件的變化而改變,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),魚類的眼和松果體能感知光照變化而產(chǎn)生興奮,當(dāng)興奮到達腎上腺時,其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細胞的色素顆粒聚集,使體顏色變淺;而當(dāng)興奮到達副交感神經(jīng)時,其神經(jīng)末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細胞的色素顆粒擴散,使體表顏色加深.請回答:
(1)魚類感知光照變化引起腎上腺素分泌的反射弧中感受器和效應(yīng)器分別是
 

(2)腎上腺素能被體表黑色紊細胞感知,原因是
 

(3)已知乙酰膽堿是一種神經(jīng)遞質(zhì),由此推測,副交感神經(jīng)末梢與體表黑色素細胞接觸部位類似于
 
(結(jié)構(gòu)),此處信息傳遞的方向是
 
 (雙向/單向)的.
(4)魚體色的調(diào)節(jié)方式是
 

(5)為驗證腎上腺素和乙酰膽堿對魚體色的影響,科研人員進行了相關(guān)實驗,請完善下列實驗內(nèi)容.
  實驗對象:體長約l0cm左右且體色相近的同種鯽魚若干條
藥品及用具:魚用生理鹽水、適宜濃度的腎上腺素、乙酰膽堿、注射器等
實驗步驟:
第一步:將鯽魚平均分成三組,編號為甲、乙、丙,分別放大三個玻璃缸中置于背光處飼養(yǎng)一段時間.
第二步:給甲組鯽魚腹腔中注入2ml乙酰膽堿,乙組鯽魚腹腔中注入
 
,而丙組鯽魚腹腔中注入
 
作為對照.
第三步:將裝有上述處理后鯽魚的玻璃缸置于
 
處,約2小時后,觀察比較三組鯽魚體表顏色的變化.
預(yù)期實驗結(jié)果:甲、乙、丙三組魚的體色由淺到深依次是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示一個水稻成熟葉肉細胞代謝的某些過程(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b代表細胞器).圖2表示在溫度、水分都最適宜時,水稻O2釋放量與光照強度的關(guān)系.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖1中結(jié)構(gòu)a、b增加膜面積的方式依次是
 
、
 

(2)圖1中③的名稱是
 
,②進入液泡的方式和④進入細胞的方式是否一致?
 

(3)圖2中若A點突然停止光照,水稻葉綠體中C5的含量將
 
(填“增加”或“減少”).當(dāng)光照強度達到B點后,提出一些提高水稻產(chǎn)量的措施:
 

(4)某同學(xué)想探究溫度對水稻光合作用的影響,則應(yīng)選擇圖2中
 
點的光照強度.請畫出從B點提高5℃后的曲線變化趨勢.
(5)圖2中B點時每平方米葉面積每分鐘光合作用合成的葡萄糖為
 
μmol.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為乙肝病毒結(jié)構(gòu)模式圖;圖2是人體針對乙肝病毒免疫機制的模式簡圖,圖中英文字母表示某種細胞與物質(zhì).

1)醫(yī)院通過檢驗血液中是否有乙肝抗原來判斷人體是否受到乙肝病毒侵染.圖1中可以作為乙肝表面抗原的結(jié)構(gòu)成分有
 
;當(dāng)核心抗體陽性時,病毒處在復(fù)制階段,刺激產(chǎn)生核心抗體的抗原是圖1的
 

2)圖2中的B是
 
,D是
 
,物質(zhì)a是
 
;由A細胞介導(dǎo)的免疫稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列實驗中,試管內(nèi)容物變成藍色的是(  )
試管號 試管內(nèi)容物 條件 檢驗
1 2mL漿糊+2mL純唾液 37℃10min 3滴碘液
2 2mL漿糊+2mL清水 37℃10min 3滴碘液
3 2mL漿糊+2mL稀釋10倍唾液 37℃10min 3滴碘液
4 2mL漿糊+2mL純唾液 0℃10min 3滴碘液
5 2mL漿糊+2mL純唾液+2滴濃HCl 37℃10min 3滴碘液
A、1、2、3
B、2、3、4
C、3、4、5
D、2、4、5

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科目:高中生物 來源: 題型:

某池塘底棲動物主要有軟體動物類(銅銹環(huán)棱螺等)、寡毛類(蘇氏尾鰓蚓等)、搖蚊類(羽搖蚊等).科研人員研究了該池塘底棲動物能量流動過程,構(gòu)建了下圖所示模型,相關(guān)判斷不正確的是( 。
A、流經(jīng)底棲動物的總能量是2119.5KJ?m2?a-1
B、底棲動物同化能量大部分用于呼吸作用
C、圖中“X”包含被下一營養(yǎng)級同化的能量
D、在能量流動的過程中伴隨著物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述,錯誤的是( 。
A、發(fā)酵工程是人類最早進行的生物工程
B、細胞融合技術(shù)可用于克隆動物和制備單克隆抗體
C、植物組織培養(yǎng)時培養(yǎng)基中生長素和細胞分裂素的濃度比值大,形成根
D、動物細胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動物的培養(yǎng)

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同步練習(xí)冊答案