4.下列有關(guān)精原細(xì)胞的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A.精原細(xì)胞數(shù)量增加是通過有絲分裂產(chǎn)生的
B.精原細(xì)胞中的染色體數(shù)目與體細(xì)胞數(shù)目相同
C.精原細(xì)胞是沒有分化的細(xì)胞
D.XY型生物正常的精原細(xì)胞中一定含有2條性染色體

分析 1、精原細(xì)胞是已經(jīng)分化的細(xì)胞,也是特殊的體細(xì)胞,其所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同;
2、精原細(xì)胞既可以通過有絲分裂方式自身增殖,也可通過減數(shù)分裂形成成熟的生殖細(xì)胞.

解答 解:A、精原細(xì)胞本身通過有絲分裂方式增殖,A正確;
B、精原細(xì)胞屬于特殊的體細(xì)胞,其所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,B正確;
C、精原細(xì)胞是已經(jīng)分化的細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、XY型生物正常的精原細(xì)胞中一定含有2條性染色體,即X和Y,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂和細(xì)胞分化,要求考生識(shí)記精原細(xì)胞的特點(diǎn),明確精原細(xì)胞既可以通過有絲分裂方式增殖,也可以通過減數(shù)分裂方式產(chǎn)生配子;識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.若在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入瓊脂這一理想的凝固劑,對(duì)這一說法不正確的是( 。
A.不被所培養(yǎng)的微生物分解利用,對(duì)所培養(yǎng)的微生物無毒害作用
B.在微生物生長溫度范圍內(nèi)保持固體狀態(tài)
C.瓊脂凝固點(diǎn)溫度低,利于微生物的生長
D.凝固劑在滅菌過程中不會(huì)被破壞,透明度好,凝固力強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)細(xì)胞器的說法正確的是( 。
A.大腸桿菌轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與氨基酸的結(jié)合發(fā)生在核糖體上
B.葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場所
C.吞噬細(xì)胞與肌肉細(xì)胞相比,溶酶體的含量較多
D.核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的多樣性
B.建立者主要是施萊登和施旺
C.它揭示了動(dòng)植物的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D.是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖A表示某二倍體哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線,圖B、圖C為該過程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化示意圖,據(jù)圖分析回答:

(1)該過程進(jìn)行的場所是睪丸,圖B、圖C所示的分裂時(shí)期在圖A是分別位于過程I、II.
(2)圖B所示細(xì)胞中含染色體組數(shù)為4,圖C所示細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2.
(3)若該動(dòng)物的基因型為AaBb(兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上),一般情況下,圖B細(xì)胞移向同一極
的基因是A、a、B、b,圖C細(xì)胞移向同一極的基因是AABB或AAbb或aaBB或aabb(AB或Ab或aB或ab).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.油菜素內(nèi)酯是植物體內(nèi)一種重要的激素.為探究油菜素內(nèi)酯(BL)對(duì)生長素(IAA)生理作用的影響,研究人員做了如下實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)一:利用不同濃度的BL和IAA處理油菜萌發(fā)的種子,觀察其對(duì)主根伸長的影響.結(jié)果如圖1.
由圖可知,單獨(dú)IAA處理,對(duì)主根伸長的影響是低濃度促進(jìn)伸長,高濃度抑制伸長;BL與IAA同時(shí)處理,在IAA濃度為0-10nM時(shí),BL對(duì)主根伸長的抑制作用逐漸增強(qiáng);當(dāng)IAA濃度繼續(xù)增加時(shí),BL對(duì)主根伸長的影響是抑制作用減弱.
(2)實(shí)驗(yàn)二:用放射性碳標(biāo)記的IAA處理主根,檢測油菜素內(nèi)酯對(duì)于生長素運(yùn)輸?shù)挠绊懀畬?shí)驗(yàn)方法及結(jié)果如圖2.

圖2表明標(biāo)記的生長素在根部的運(yùn)輸方向?yàn)殡p向,BL可以促進(jìn)(促進(jìn)/抑制)生長素運(yùn)輸,且對(duì)極性運(yùn)輸(尖端向中部)(運(yùn)輸方向)的作用更顯著.
(3)實(shí)驗(yàn)三:PIN蛋白與生長素的運(yùn)輸有關(guān).研究人員測定了PIN蛋白基因表達(dá)的相關(guān)指標(biāo).
測定方法:從植物特定組織中提取RNA,利用RNA為模板經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄得cDNA;以該cDNA為模板進(jìn)行PCR,向反應(yīng)體系中加入dNTP、Taq酶及不同的引物得到不同的DNA片段.根據(jù)擴(kuò)增出的不同DNA片段的量不同,反映相關(guān)基因在特定組織中的轉(zhuǎn)錄水平,用以代表相應(yīng)基因的表達(dá)水平.
檢測BL處理的根部組織中PIN蛋白基因的表達(dá)水平,結(jié)果如表.
測定指標(biāo)
組別
PIN蛋白基因表達(dá)水平(相對(duì)值)
對(duì)照組7.3
一定濃度BL處理組16.7
(4)上述系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,油菜素內(nèi)酯通過影響根細(xì)胞中PIN,從而影響生長素在根部的蛋白基因的表達(dá)和分布,進(jìn)而影響了生長素的生理作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.用植物體進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí),下列操作錯(cuò)誤的是( 。
A.雜交時(shí),必須對(duì)母本作人工去雄處理
B.雜交時(shí),不用對(duì)父本作套袋處理
C.雜交時(shí),必須對(duì)母本做至少兩次套袋
D.雜交時(shí),不用對(duì)父本做人工去雄處理

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體,不能產(chǎn)生ATP

B.ATP中的能量可以來源于光能,化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

C.在有氧與缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

D.ATP中的“A”與DNA中的堿基A含義不同

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的描述,不正確的是( )

A.可將外源生長激素基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞內(nèi),提高動(dòng)物的生長速率

B.可將腸乳糖酶基因?qū)肽膛;蚪M,降低乳汁中乳糖的含量,進(jìn)而改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)

C.可利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)制成乳腺生物反應(yīng)器,使哺乳動(dòng)物的產(chǎn)奶量增加

D.可以利用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物作為器官移植的供體

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