A、使種群間基因不能自由交流 |
B、使種群間的雌、雄個體失去交配機(jī)會 |
C、使種群間的介體互不認(rèn)識 |
D、使不同種群適應(yīng)于不同的地理環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分 |
B、細(xì)胞和病毒被攪碎都失活,可見兩者的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同 |
C、病毒這類生物的存在,說明生命活動不依賴于細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
D、生物體的生命活動必須建立在一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體,不進(jìn)行有氧呼吸 |
B、發(fā)生癌變的細(xì)胞表面糖蛋白減少,細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移 |
C、垂體細(xì)胞和肌細(xì)胞中均含有指導(dǎo)生長激素合成的mRNA |
D、唾液腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多,心肌細(xì)胞中線粒體數(shù)量較多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖2胚芽鞘接受左側(cè)單向光照射,b側(cè)生長素濃度接近10-10mol?L-1 |
B、若圖2胚芽鞘處于黑暗中,尖端生長素濃度為小于10-5mol?L-1 |
C、用濃度高于10-10mol?L-1生長素溶液浸泡扦插的枝條,會抑制根的萌出 |
D、用濃度為10-7mol?L-1生長素溶液浸泡剛萌發(fā)的種子,對根和芽的發(fā)育均不利 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤⑤ | B、①②④⑤ |
C、①③④⑤ | D、①③⑤④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變 | B、基因重組 |
C、環(huán)境變化 | D、生存斗爭 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、朱紅眼和深紅眼性狀的遺傳符合基因的自由組合定律 |
B、染色體上有多個基因,基因在染色體上呈線性排列 |
C、同一體細(xì)胞中染色體上所有基因均能編碼蛋白質(zhì) |
D、基因中一個堿基對的替換,一定會引起性狀的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、幼苗期細(xì)胞分裂旺盛,較易獲得突變基因 |
B、幼苗細(xì)胞才具有全能性,便于組織培養(yǎng)擴(kuò)增 |
C、幼苗返回地面后,大部分植物將是高產(chǎn)四倍體 |
D、幼苗容易發(fā)生基因重組,易于篩選出高產(chǎn)品種 |
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