如果把細(xì)胞攪碎,細(xì)胞將死亡;病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),如果把病毒攪碎,病毒將失去活性.這說(shuō)明( 。
A、細(xì)胞和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分
B、細(xì)胞和病毒被攪碎都失活,可見(jiàn)兩者的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同
C、病毒這類生物的存在,說(shuō)明生命活動(dòng)不依賴于細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D、生物體的生命活動(dòng)必須建立在一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上
考點(diǎn):細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:本題是對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系考查,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位,細(xì)胞只有保持完整性才能完成正常的生命活動(dòng);病毒也有一定的結(jié)構(gòu),病毒的結(jié)構(gòu)被破壞,其功能也會(huì)消失;由題意可知,把細(xì)胞攪碎,細(xì)胞將死亡;病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),如果把病毒攪碎,病毒將失去活性,這說(shuō)明生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的.
解答: 解:A、由題意可知,把細(xì)胞和病毒攪碎,并沒(méi)有破壞它們的化學(xué)成分,只是破壞了它們的結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;
B、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),病毒與細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)不同,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位,病毒的生存依賴于細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、由題意可知,細(xì)胞和病毒的結(jié)構(gòu)被破壞,都失去活性,說(shuō)明生物體的生命活動(dòng)必須建立在一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能,病毒的結(jié)構(gòu)與活性,細(xì)胞與病毒在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn),對(duì)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的理解是解題的關(guān)鍵,解析時(shí)要緊緊圍繞結(jié)構(gòu)決定功能的生物學(xué)觀點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖,圖3示圖2生物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖1細(xì)胞中,“能量通貨”ATP產(chǎn)生的場(chǎng)所有
 
.肺炎球菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與圖1細(xì)胞相比,在細(xì)胞核方面應(yīng)沒(méi)有核仁、染色質(zhì)及
 
,在其細(xì)胞質(zhì)中應(yīng)只有
 
一種細(xì)胞器.(以上均填標(biāo)號(hào))
(2)圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有
 
,A細(xì)胞的名稱是
 
.基因的自由組合發(fā)生于圖2中的
 
細(xì)胞所處的時(shí)期.
(3)若圖1示人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生圖2中
 
細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象.
(4)圖3中a~c表示染色單體的是
 
,Ⅲ對(duì)應(yīng)于圖2中的
 
細(xì)胞,由Ⅲ變化為Ⅳ的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物膜的敘述,正確的是(  )
A、生物膜主要是由脂肪和蛋白質(zhì)組成
B、用蛋白酶處理生物膜會(huì)改變其組成,不改變其通透性
C、在生長(zhǎng)激素的合成和分泌過(guò)程中,具膜細(xì)胞器之間只有結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系
D、在適宜條件下,大鼠脾臟細(xì)胞與兔造血干細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠發(fā)生融合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞中4類有機(jī)化合物的關(guān)系,每個(gè)橢圓代表一類有機(jī)物.下列化合物組合序列中,最符合圖意的一組是( 。
A、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素
B、激素、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、酶
C、酶、蛋白質(zhì)、激素、脂質(zhì)
D、脂質(zhì)、酶、激素、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,①處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、④是人體內(nèi)新陳代謝的主要場(chǎng)所
B、毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②④⑤
C、③④中的蛋白質(zhì)可以通過(guò)毛細(xì)淋巴管壁相互交換
D、若②為肝臟細(xì)胞,則①處的氧氣濃度高于⑤處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

組成DNA分子的基本單位是( 。
A、脫氧核苷酸B、核糖核苷酸
C、氨基酸D、核糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析下列有關(guān)微生物材料,回答問(wèn)題:
右圖中的4支試管代表4種微生物(固氮菌、產(chǎn)甲烷菌、酵母菌、幽門(mén)螺桿菌)在半固體培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)狀態(tài),其中乙試管代表幽門(mén)螺桿菌的生長(zhǎng)狀態(tài).右表則表示2號(hào)培養(yǎng)基的成分與含量. 
成分 葡萄糖 K2H2PO4 MgSO4 NaCl CaSO4 CaCO3 瓊脂 蒸餾水
含量 10g 0.2g 0.2g 0.2g 0.2g 5g 3.5g 1L
(1)幽門(mén)螺桿菌的代謝類型可能是
 

(2)甲、丙、丁三個(gè)試管中的微生物可能分別是
 
、
 
、
 

(3)在2號(hào)培養(yǎng)基中加入人體血清后能否培養(yǎng)乙肝病毒,試說(shuō)明原因
 

(4)丁試管中的微生物在2號(hào)培養(yǎng)基內(nèi)不能生長(zhǎng),原因是
 
.但與圓褐固氮菌同時(shí)接種在2號(hào)培養(yǎng)基上可以正常生長(zhǎng)是因?yàn)?div id="ry3gif0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析下列研究豌豆種子形狀的材料,結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題:
材料一:1865年,孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn),用圓形種子的植株與皺縮種子植株進(jìn)行雜交,子一代(F1)全部為圓形.F1自花授粉后,得到的子二代(F2)有圓形和皺縮兩種形狀的種子.其中5474顆是圓形的,1850顆是皺縮的,兩者之比為2.96:1.
材料二:20世紀(jì)80年代的研究發(fā)現(xiàn),豌豆的成熟種子圓形與皺縮的差異與淀粉代謝有關(guān).1990年,M.K.Bhattacharyya等人指出,在皺縮種子形成的過(guò)程中,合成淀粉所需的一種分支酶(SBEJ)活性完全喪失,所以種子含有較多游離的蔗糖,而淀粉含量少.這樣,會(huì)有較多的水分進(jìn)入種子.當(dāng)種子發(fā)育完成時(shí),水分減少可導(dǎo)致種子體積減。M(jìn)一步的研究發(fā)現(xiàn),與圓形種子相比,皺縮種子的SBEⅠ基因在一個(gè)外顯子中插入了800個(gè)堿基對(duì).
(1)孟德?tīng)柼岢隽?div id="qf3f580" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
解釋了材料一的試驗(yàn)結(jié)果.若將F2植株全部自花授粉,可以預(yù)測(cè)未來(lái)收獲的種子中,圓形和皺縮形種子的比例約為
 
.若想通過(guò)“測(cè)交”試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)驗(yàn)材料一中F1產(chǎn)生的花粉基因類型及比例,需要對(duì)表現(xiàn)型為
 
的植株進(jìn)行去雄處理;
(2)根據(jù)材料二提供的信息,你認(rèn)為豌豆種子皺縮這一性狀出現(xiàn)的根本原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

隔離在物種形成中的根本作用是(  )
A、使種群間基因不能自由交流
B、使種群間的雌、雄個(gè)體失去交配機(jī)會(huì)
C、使種群間的介體互不認(rèn)識(shí)
D、使不同種群適應(yīng)于不同的地理環(huán)境

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