細胞中的核糖體通常不是單獨執(zhí)行功能，而是構(gòu)成多聚核糖體（如圖）．研究表明，動物卵裂期細胞中多聚核糖體的百分比明顯增高．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A、核糖體的主要功能是合成蛋白質(zhì)
B、卵裂期細胞分裂旺盛，需要合成大量蛋白質(zhì)
C、多聚核糖體的形成可以大大縮短每條肽鏈的合成時間
D、多聚核糖體中的核糖體數(shù)目與mRNA的長度有關(guān)
考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為多聚核糖體，其中mRNA是翻譯的直接模板，一條mRNA上同時連接多個核糖體進行翻譯，這樣可以提高翻譯的速率，加快蛋白質(zhì)的合成．據(jù)此答題．
解答： 解：A、核糖體的主要功能是合成蛋白質(zhì)，進行的化學反應(yīng)是脫水縮合，A正確；
B、卵裂期的細胞分裂旺盛，而蛋白質(zhì)是生命活動的承擔者，則需要合成大量的蛋白質(zhì)，B正確；
C、多聚核糖體只是讓很多核糖體可以一起工作，以增加蛋白質(zhì)的合成效率，每個肽鏈還是只能有一個核糖體來完成，而且所用時間并沒有縮短，只是“同時性”提高了效率，C錯誤；
D、一般來說，mRNA的長度越長，上面可附著的核糖體數(shù)量也就越多，D正確．
故選：C．
點評：本題結(jié)合多聚核糖體結(jié)構(gòu)示意圖，考查遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、產(chǎn)生、條件及產(chǎn)物，能根據(jù)題中信息準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組在密閉恒溫玻璃室內(nèi)進行植物栽培實驗，連續(xù)48h測定室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率，得到如圖所示曲線（整個過程呼吸作用強度恒定），下列敘述錯誤的是（　�。�
A、前24h植物沒有制造有機物
B、48h時植物體內(nèi)有機物總量增加
C、圖中光合作用強度等于呼吸作用強度的點有4個
D、36h時比12h時光合作用強度強

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多單糖連接而成的，其中屬于植物細胞中的儲能物質(zhì)是
 
．這三種物質(zhì)中，在主要功能上與另外兩種截然不同的是
 
．
（2）乙圖所示化合物的基本組成單位是
 
，可用圖中字母
 
表示．
（3）丙圖所示該化合物的名稱是
 
，它的基本組成單位是
 
；若將該物質(zhì)完全水解，水解后的產(chǎn)物有
 
種，水解時被破壞的化學鍵是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一項不屬于野生生物資源的直接價值（　　）
A、藥用生物資源
B、是重要的工業(yè)原料
C、是生物多樣性的重要組成部分
D、具有重要的科學研究價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

在植物細胞中關(guān)于生長素的敘述，正確的是（　　）
A、生長素可在整個胚芽鞘中大量合成
B、色氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)可生成吲哚乙酸
C、生長素是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)
D、相同濃度的生長素對根、莖、芽效果相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

使用如圖裝置，可測定植物的光合作用，開始時裝置左右兩側(cè)的液面持平，即瓶內(nèi)氣壓等于大氣壓，請回答：
（1）用25℃水浴的意義是
 
．
（2）從下列列舉的變化里，選出3種可用于測定光合作用的變化
 
（填序號）．
①生成CO2�、谏傻矸邸、凵蒓2�、茉黾覥6H12O6�、菰黾佑袡C物的碳　 ⑥消耗O2　⑦消耗H2O　⑧消耗CO2
（3）為了保證水草光合作用速度，可在錐形瓶內(nèi)加入下列何種溶液最好？
 
（填序號）．
①葡萄糖溶液　②碳酸鹽緩沖溶液（NaHCO3和Na2CO3的混合物）�、蹥溲趸浫芤�
請簡要說明原因（用文字表達）：
 
．
（4）撤掉光照，把裝置放在暗室里一定時間后，左側(cè)液柱與右側(cè)液柱相比，變化是
 
，原因是
 
．
（5）用這種裝置測定的光合作用速率與真實的光合作用速率是否一致，為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的脫落酸和赤霉素在低溫貯藏過程中的含量變化，結(jié)果如圖．回答下列問題：
（1）圖中a、b激素分別是
 
、
 
，由實驗結(jié)果可知兩種激素對于種子萌發(fā)的作用表現(xiàn)為
 
關(guān)系．
（2）赤霉素也有促進細胞分裂的作用．用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細胞，其細胞周期的期明顯變短，此時期分子水平上所發(fā)生的變化主要是
 
．
（3）用赤霉素多次噴灑水稻植株后，引起其生長速度過快，將導致稻谷產(chǎn)量
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組之間的關(guān)系不能用如圖所示概念圖準確表示的是（　　）
A、①原核生物，②細菌，③藍藻，④毛霉
B、①內(nèi)環(huán)境，②細胞外液，③細胞內(nèi)液，④血漿
C、①群落特征，②物種豐富度與優(yōu)勢種，③種間關(guān)系與生態(tài)位，④群落演替等
D、①遺傳定律，②分離定律，③自由組合定律，④伴性遺傳定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是連續(xù)分裂的細胞在不同時期DNA含量的測定結(jié)果，圖乙是具有四條染色體的某細胞進行有絲分裂的簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中一個完整的細胞周期是
 
（用字母表示），就乙圖來說，作為一個細胞周期還缺少處于
 
期的細胞．
（2）甲圖核仁逐漸解體，核膜逐漸消失發(fā)生在
 
段，對應(yīng)于乙圖中的
 
圖．
（3）乙圖中染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖
 
所示時期，對應(yīng)于甲圖中的
 
段．
（4）甲圖中cd段染色體的變化特點是
 
，ab段細胞內(nèi)的主要變化是
 
．

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