某雙鏈DNA分子中，A為200個(gè)，占堿基總數(shù)的20%．若該DNA分子連續(xù)復(fù)制4次，需要利用周圍環(huán)境中游離的胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)量至少為（　�。�
A、800個(gè)B、4000個(gè)
C、4500個(gè)D、4800個(gè)
考點(diǎn)：DNA分子的復(fù)制,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題：
分析：計(jì)算DNA復(fù)制n次需要的某種游離的脫氧核糖核苷酸數(shù)目時(shí)，要先根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則計(jì)算出該DNA分子中的該脫氧核糖核苷酸數(shù)目，DNA分子復(fù)制n次形成的DNA分子數(shù)是
2n個(gè)，增加的DNA分子中的該脫氧核糖核苷酸總數(shù)就是DNA分子復(fù)制過程中游離的脫氧核糖核苷酸數(shù)目．
解答： 解：由題意知，某雙鏈DNA分子中，A為200個(gè)，占堿基總數(shù)的20%，因此該DNA分子中的堿基總數(shù)是1000個(gè)，由堿基互補(bǔ)配對原則可知，A=T，G=C，該DNA分子中的C=G=（1000-200×2）=300個(gè)，該DNA分子連續(xù)復(fù)制4次形成的DNA分子是24=16個(gè)，所以該DNA分子連續(xù)復(fù)制4次，需要利用周圍環(huán)境中游離的胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)量至少是（16-1）×300=4500個(gè)．
故選：C．
點(diǎn)評：對于DNA分子的復(fù)制和堿基互補(bǔ)配對原則的理解，并進(jìn)行簡單計(jì)算的能量是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

番茄是二倍體植物（染色體2N=24）．有一種三體，其6號染色體的同源染色體有三條（比正常的番茄多了一條6號染色體）．三體在減數(shù)分裂聯(lián)會時(shí)，形成一個(gè)二價(jià)體和一個(gè)單價(jià)體；3條同源染色體中的任意2條隨意配對聯(lián)會，另1條同源染色體不能配對，減數(shù)第一次分裂的后期，組成二價(jià)體的同源染色體正常分離，組成單價(jià)體的1條染色體隨機(jī)地移向細(xì)胞的任何一極，而其他如5號染色體正常配對、分離（如圖所示）．
（1）在方框中繪出三體番茄減數(shù)第一次分裂后期圖解．（只要畫出5、6號染色體就可以，并用“5、6號”字樣標(biāo)明相應(yīng)的染色體）
 

（2）設(shè)三體番茄的基因型為AABBb，則花粉的基因型及其比例是
 
．則根尖分生區(qū)連續(xù)分裂兩次所得到的子細(xì)胞的基因型為
 
．
（3）從變異的角度分析，三體形成的原因是
 
．
（4）以馬鈴薯葉型（dd）的二倍體番茄為父本，以正常葉型（DDD）的三體番茄為母本（純合體）進(jìn)行雜交．試回答下列問題：
①假設(shè)D（或d）基因不在第6號染色體上，使F1的三體植株正常葉型與二倍體馬鈴薯葉型雜交，雜交子代葉型的表現(xiàn)型及比例為
 
．
②假設(shè)D（或d）基因在第6號染色體上，使F1的三體植株正常葉型與二倍體馬鈴薯葉型雜交，雜交子代葉型的表現(xiàn)型及比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液，吸進(jìn)氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為 3：5，有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖比值為（　�。�
A、
1
4
B、
1
3
C、
1
2
D、
2
3

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示真核細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的主要組成成分（圖中字母是元素符號），下列敘述正確的是（　�。�
A、結(jié)構(gòu)1功能的復(fù)雜程度主要由圖中乙的種類和數(shù)量決定
B、物質(zhì)乙、丙的單體分別是氨基酸和核糖核苷酸
C、物質(zhì)甲、丙分別用蘇丹Ⅳ和甲基綠染色顯紅色和綠色
D、薩頓用類比推理的方法證明了基因在結(jié)構(gòu)2上

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于高爾基體的敘述，正確的是（　�。�
A、在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)存在著高爾基體
B、高爾基體是由單層膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)
C、靠近細(xì)胞膜的囊泡均由高爾基體形成
D、高爾基體可對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某同學(xué)繪制的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖，根據(jù)分析不正確的（　　）
A、被人稱為有機(jī)物合成“車間”的結(jié)構(gòu)是4
B、在細(xì)胞分裂末期，7的活動會增強(qiáng)，合成結(jié)構(gòu)8
C、圖中出現(xiàn)了三處明顯的錯(cuò)誤，體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)2、4和細(xì)胞形態(tài)上
D、如果用一定手段破壞7所示的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞可能會出現(xiàn)多個(gè)結(jié)構(gòu)9

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科目：高中生物 來源： 題型：

不同的物質(zhì)通過膜的方式不同，下列有關(guān)物質(zhì)通過膜的方式敘述正確的是（　�。�
A、分泌蛋白的分泌需要能量但不需要載體蛋白
B、小分子物質(zhì)都通過擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C、mRNA通過主動轉(zhuǎn)運(yùn)的方式通過核膜
D、離子都通過主動轉(zhuǎn)運(yùn)的方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個(gè)小島．研究某時(shí)間段中兩島鳥的種類和數(shù)量隨時(shí)間變化的情況如圖所示．有關(guān)分析正確的是（　　）
A、兩島上的鳥各形成一個(gè)種群基因庫
B、最終兩島上鳥的種類和數(shù)量可能趨于相同
C、兩島存在地理隔離，不同種的鳥之間存在生殖隔離
D、甲島上鳥的種類較多，與甲島變化的環(huán)境導(dǎo)致更多變異有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

棉花是自然界中纖維素含量最高的天然產(chǎn)物，如圖表示棉花的兩個(gè)品系的部分染色體及基因組成：Ⅰ、Ⅱ表示染色體，D為矮化基因，T為抗蟲基因，均為顯性，d為高桿基因．乙品系是通過基因工程獲得的品系．

（1）乙品系是將通過體外重組后導(dǎo)入受體細(xì)胞內(nèi)，該過程需使用的工具酶是
 
．
（2）T基因的特性是能控制合成有關(guān)的毒蛋白．其轉(zhuǎn)錄時(shí)，首先是
 
與基因的啟動子結(jié)合，基因的相應(yīng)片段雙螺旋解開，該過程發(fā)生的場所是
 
．
（3）甲和乙雜交得到F1，F(xiàn)1基因型有
 
種．請畫出F1能產(chǎn)生dT配子的次級精母細(xì)胞后期圖（假設(shè)不發(fā)生交叉互換，只需畫出Ⅰ、Ⅱ染色體，要求標(biāo)出相應(yīng)基因，請圖畫在圖2的線框內(nèi)）．
 

（4）棉花的纖維大多數(shù)為白色，但也存在彩色棉花．在某一個(gè)彩色棉花種群中，測得存在的基因型及表現(xiàn)型個(gè)體數(shù)如表：

總數(shù)		基因型、表現(xiàn)型及個(gè)體數(shù)
E+E+
（深紅色）		E+E
（紅色）		E+e
（淺紅色）		EE
（灰色）		Ee
（淺灰色）		ee
（栗色）
76018023001202300
如果紅色的棉花與淺灰色的棉花雜交，后代中灰色的棉花所占比例是
 
； 市場調(diào)查發(fā)現(xiàn)淺紅色的棉花最受歡迎，現(xiàn)在想要盡快選育出較多淺紅色的棉花品種，應(yīng)該選擇基因型是
 
和
 
的棉花品種進(jìn)行雜交．

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