1．某學(xué)生在顯微鏡下觀察花生子葉的切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，有一部分細(xì)胞看得清楚，另一部分細(xì)胞較模糊，這是由于（　�。�
A．反光鏡未調(diào)好B．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)好
C．標(biāo)本厚薄不均D．鏡頭不干凈

分析 用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，需要遵循先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察的原則．從低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡時(shí)，視野會(huì)變暗，物像會(huì)變模糊，此時(shí)需要調(diào)節(jié)反光鏡或（遮光器）光圈使視野變亮，同時(shí)還需調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰．

解答 解：A、反光鏡與視野的亮暗有關(guān)，與物像的清晰與否無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；
B、當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，有部分細(xì)胞較清晰，說(shuō)明不是細(xì)調(diào)節(jié)器的問(wèn)題，B錯(cuò)誤；
C、當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，有一部分細(xì)胞較清晰，另一部分較模糊，說(shuō)明這與標(biāo)本切得厚薄不均有關(guān)，C正確；
D、鏡頭不干凈將導(dǎo)致看到的細(xì)胞均模糊，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了使用顯微鏡的方法步驟，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握和應(yīng)用能力．關(guān)鍵是在平時(shí)養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列與無(wú)機(jī)鹽的功能無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．能維持生物體的生命活動(dòng)B．是某些復(fù)雜化合物的重要組成成分
C．維持細(xì)胞的酸堿平衡D．是細(xì)胞中能源物質(zhì)之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．若將①～⑥中能構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸通過(guò)脫水縮合形成蛋白質(zhì)分子，則此蛋白質(zhì)分子中所含有的羧基、氨基和肽鍵的數(shù)目依次是（　�。�
①　②   ③
④  ⑤   ⑥
A．3、3、2B．4、3、3C．3、2、4D．2、2、2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖所示為某種免疫過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）該過(guò)程為細(xì)胞免疫，屬于免疫系統(tǒng)的第三道防線(xiàn)．
（2）試寫(xiě)出c細(xì)胞和d細(xì)胞在其他免疫中的作用：c細(xì)胞分泌淋巴因子，作用于B細(xì)胞、d細(xì)胞裂解靶細(xì)胞．
（3）機(jī)體免疫系統(tǒng)誤將自身的某些細(xì)胞成分當(dāng)作“異己”時(shí)，便會(huì)導(dǎo)致自身免疫病，這類(lèi)疾病常見(jiàn)的如A．
A．系統(tǒng)性紅斑狼瘡　　　　　　B．鐮刀型細(xì)胞貧血癥
C．貓叫綜合征                D．抗維生素D佝僂病
（4）人被毒蛇咬傷后，產(chǎn)生恐懼感，同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上激素的含量也增加，使機(jī)體出現(xiàn)的調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)（免疫調(diào)節(jié)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

16．根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題．
（1）鑒定成熟蘋(píng)果果肉中存在還原性糖，所用的試劑是斐林試劑，該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成磚紅色沉淀，因此，可用該試劑檢驗(yàn)糖尿病人尿液中葡萄糖的含量．
（2）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí)，向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻，再向樣液中加入雙縮脲試劑B搖勻．其中雙縮脲試劑B的量只能3～4滴，而不能過(guò)量，為什么？過(guò)量的雙縮脲試劑B會(huì)與試劑A反應(yīng)，使溶液呈藍(lán)色，而掩蓋生成的紫色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖l是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）6處是染色質(zhì)，其主要化學(xué)成分的基本組成單位是脫氧核苷酸、氨基酸．
（2）若圖1是一同學(xué)畫(huà)的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)寫(xiě)出圖中多畫(huà)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)3、7、9（用圖中標(biāo)號(hào)表示）．
（3）若將紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中一段時(shí)間后，觀察到的變化最明顯的細(xì)胞器是對(duì)應(yīng)于圖1中的7（用圖中標(biāo)號(hào)表示），其具體變化是體積變小，顏色變深．
（4）據(jù)圖2分析，氨基酸和Na+運(yùn)出腎小管上皮細(xì)胞的方式分別是協(xié)助擴(kuò)散（或被動(dòng)運(yùn)輸）、主動(dòng)運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培養(yǎng)液中．一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中3種離子的濃度，結(jié)果如圖所示．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能說(shuō)明（　�。�
A．不同植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收沒(méi)有差異
B．番茄對(duì)不同無(wú)機(jī)鹽離子的吸收速率不同
C．水稻吸收Mg2+、Ca2+的速率比吸水速率大
D．植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度成正相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖中a、b、c、d表示某生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，箭頭表示各成分之間的關(guān)系，下列相關(guān)敘述中不正確的是（　　）
①a和c所包含的所有種群構(gòu)成群落
②c1的同化量越大，流向c2的能量就越少
③d不一定是原核生物
④b的含量增加將減緩溫室效應(yīng)．
A．②③④B．①③C．①②④D．①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是正常人平臥位時(shí)不同血管血壓的示意圖，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．各段血管的血壓并不相同
B．血壓的降低受血管總截面積影響
C．體循環(huán)中的微動(dòng)脈段的血流阻力最大
D．用血壓計(jì)可以測(cè)出各段的血壓

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