下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是
A．催化——抗體 B．運(yùn)輸——胃蛋白酶

C．調(diào)節(jié)——胰島素 D．免疫——血紅蛋白

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖是某同學(xué)比較15℃、25℃條件下酵母菌無(wú)氧呼吸速率的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先打開(kāi)軟管夾將試管恒溫水浴，10min后再關(guān)閉軟管夾，隨后每隔5min記錄一次毛細(xì)管中液滴移動(dòng)的距離．分析回答：
（1）此實(shí)驗(yàn)中觀察酵母菌無(wú)氧呼吸速率的指標(biāo)是毛細(xì)管中液滴的移動(dòng)速度（單位時(shí)間內(nèi)毛細(xì)管中液滴移動(dòng)的距離）．
（2）關(guān)閉軟管夾前，試管先恒溫水浴10min，既能保證實(shí)驗(yàn)所需的溫度條件，又能消耗掉葡萄糖溶液中的氧氣．
（3）為了校正溫度、氣壓等對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，應(yīng)如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)？取2個(gè)相同的實(shí)驗(yàn)裝置，用等量的死酵母菌代替活酵母菌，分別在兩種溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（4）下表是經(jīng)校正處理后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
記錄時(shí)間/min510152025303540
15℃條件下液滴移動(dòng)的距離/mm36101316192225
25℃條件下液滴移動(dòng)的距離/mm511162127323741
①結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析出現(xiàn)以上結(jié)果的主要原因是與25℃相比，15℃條件下酵母細(xì)胞內(nèi)的酶活性低，無(wú)氧呼吸慢，產(chǎn)生CO2少．
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是25℃條件下酵母菌無(wú)氧呼吸速率比15℃條件下快．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)基本觀點(diǎn)．下列關(guān)于衰老細(xì)胞的成分或結(jié)構(gòu)與其功能變化的描述錯(cuò)誤的是（　　）
序號(hào)成分或結(jié)構(gòu)改變相應(yīng)的功能變化
A細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小細(xì)胞新陳代謝的速率增強(qiáng)
B細(xì)胞中酪氨酸酶活性降低黑色素合成減少，老年人的頭發(fā)會(huì)變白
C細(xì)胞內(nèi)色素逐漸積累妨礙細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的交流和傳遞
D細(xì)胞膜通透性改變物質(zhì)運(yùn)輸功能降低
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)子?生物實(shí)踐技術(shù)?中有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或說(shuō)法的敘述中，不正確的是（　�。�
A．用果膠酶處理蘋(píng)果泥時(shí)，為了提高出汁率，可釆取用玻璃棒進(jìn)行攪拌的措施
B．實(shí)驗(yàn)室制作葡萄酒時(shí)，葡萄漿不裝滿發(fā)酵瓶，留有$\frac{1}{3}$空間，密閉發(fā)酵時(shí)要適時(shí)排氣
C．用平板劃線法或稀釋涂布平板法接種都需要在火焰旁進(jìn)行
D．愈傷組織可作為植物體細(xì)胞誘變的材料是因?yàn)榧?xì)胞全能性高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．紅樹(shù)林是陸地向海岸過(guò)度的特殊生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)學(xué)家對(duì)紅樹(shù)林的群落演替過(guò)程進(jìn)行調(diào)查研究后，發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中一定區(qū)域內(nèi)秋茄、白骨壤、桐花樹(shù)等主要植物的數(shù)量變化如圖所示．下列分析不正確的是（　�。�
A．沿海灘涂紅樹(shù)林的群落演替屬于初生演替
B．紅樹(shù)林中的白骨壤與桐花樹(shù)之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C．圖中所示演替過(guò)程中物種豐富度逐漸降低
D．常用樣方法調(diào)查紅樹(shù)林中主要植物的種群數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高一上第1次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

含有215個(gè)N原子的200個(gè)氨基酸，形成的5個(gè)四肽、3個(gè)六肽和1個(gè)2條肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。這些多肽和蛋白質(zhì)分子中，肽鍵與氨基數(shù)目的最大值分別是
A．198和215 B．191和215

C．189和11 D．190和25

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高一上第1次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)細(xì)胞中某些物質(zhì)的組成進(jìn)行分析，可以作為鑒別真核生物的不同個(gè)體是否為同一物種的輔助手段，一般不采用的物質(zhì)是

A．蛋白質(zhì) B．DNA C．RNA D．核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高一上第1次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列諸項(xiàng)均是有關(guān)顯微鏡操作的表述，其中錯(cuò)誤的操作是
A．標(biāo)本染色較深，應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈

B．將位于視野內(nèi)左上方的圖象移向中央，應(yīng)向左上方移動(dòng)裝片

C．若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需先升高鏡筒，以免鏡頭碰壞裝片

D．轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應(yīng)先將所要觀察的圖象移到視野的正中央

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于線粒體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可獨(dú)立合成部分蛋白質(zhì)
B．藍(lán)藻的有氧呼吸過(guò)程無(wú)線粒體參與
C．內(nèi)膜折疊成嵴有利于ATP的合成
D．在人心肌細(xì)胞中的數(shù)量少于腹肌細(xì)胞

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