將如圖所示裝置放在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中,觀察并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能得出的結(jié)論是( 。
A、實(shí)驗(yàn)后期甲瓶和丁瓶中的生物都只進(jìn)行厭氧呼吸
B、小球藻光合作用和呼吸作用的共同產(chǎn)物有ATP、CO2和H2O
C、乙管中小球藻與丙試管中小球藻的光合速率相同
D、小球藻產(chǎn)生O2和酵母菌產(chǎn)生CO2均在生物膜上進(jìn)行
考點(diǎn):無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程,光合作用的實(shí)質(zhì)和意義
專題:
分析:無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物有兩種:酵母菌無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳;乳酸菌無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸.
光合作用的光反應(yīng)的產(chǎn)物是[H]和ATP;暗反應(yīng)的產(chǎn)物有葡萄糖、五碳化合物等.
有氧呼吸的三個(gè)階段為:
第一階段:反應(yīng)物:C6H12O6產(chǎn)物是:2丙酮酸+[H]+能量(2ATP、少)     
第二階段:反應(yīng)物:2丙酮酸+6H2O產(chǎn)物是:6CO2+[H]+能量(2ATP、少)   
第三階段:反應(yīng)物:[H]+6O2 產(chǎn)物是:12H2O+能量 (34ATP、多)
解答: 解:由于甲和丁瓶中都是密閉的,而且小球藻產(chǎn)生的氧氣無(wú)法進(jìn)入甲和丁瓶?jī)?nèi),所以實(shí)驗(yàn)后期甲瓶和丁瓶中的生物都只進(jìn)行厭氧呼吸,A正確;
B、小球藻光合作用的產(chǎn)物有氧氣、葡萄糖和水,呼吸作用的產(chǎn)物有二氧化碳和水,所以光合作用的產(chǎn)物中沒(méi)有二氧化碳,B錯(cuò)誤;
C、由于甲瓶中酵母菌的無(wú)氧呼吸會(huì)產(chǎn)生二氧化碳作為小球藻光合作用的原料,丁瓶中乳酸菌無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳,所以乙管中小球藻比丙試管中小球藻的光合速率要高,C錯(cuò)誤;
D、本實(shí)驗(yàn)無(wú)法得出“小球藻產(chǎn)生O2和酵母菌產(chǎn)生CO2均在生物膜上進(jìn)行”這樣的結(jié)論,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):生物選擇題中,有時(shí)候不看題干,只看選項(xiàng)是正確的,例如本題的D選項(xiàng)單看選項(xiàng)是正確的,但是結(jié)合題干來(lái)看,得不出這樣的結(jié)論,所以做題時(shí)一定要認(rèn)真審查題干,看一看是否能夠得出相應(yīng)的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生物的生命活動(dòng)中,能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有( 。
A、細(xì)胞核、高爾基體、葉綠體
B、線粒體、高爾基體、細(xì)胞溶膠
C、線粒體、葉綠體、細(xì)胞溶膠
D、線粒體、核糖體、葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有應(yīng)用放射性同位素示蹤技術(shù)的是(  )
A、證明DNA分子進(jìn)行半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)
B、研究分泌蛋白的合成與分泌途徑
C、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)
D、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

觀察下面的某生理過(guò)程示意圖(甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),回答問(wèn)題:

(1)人體細(xì)胞中可進(jìn)行①→②生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)有
 

(2)丙氨酸的密碼子是
 
,連接甲和丙的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 

(3)若②中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%,則相應(yīng)的①分子片段中胞嘧啶占
 

(4)在該生理過(guò)程中,遺傳信息的流動(dòng)途徑是
 
,細(xì)胞中決定氨基酸的密碼子共有
 
種.
(5)一種氨基酸可以由多個(gè)密碼子決定的,這對(duì)生物生存和發(fā)展的重要意義是在一定程度上
 

(6)從化學(xué)組成分析,下列生物中與圖中結(jié)構(gòu)③的化學(xué)組成最相似的是
 

A.乳酸桿菌B.噬菌體C.染色體D.HIV.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.圖2-4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大,據(jù)圖回答.([]內(nèi)填寫(xiě)圖中標(biāo)號(hào),橫線里填寫(xiě)適當(dāng)內(nèi)容的文字.)

(1)圖中的結(jié)構(gòu)1-15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[]
 
和[]
 
;可能含有水溶性色素的是[]
 
;結(jié)構(gòu)15與[]
 
的形成有關(guān).
(2)圖4,6,11所示結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是
 
.圖2,3所示結(jié)構(gòu)名稱分別是
 

(3)已知進(jìn)行有性生殖的某生物同時(shí)具有圖2、3、4所示三種結(jié)構(gòu),這三種結(jié)構(gòu)中的DNA能從父本傳遞給子代的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

手足口病是一種兒童傳染病,又名發(fā)疹性水皰性口腔炎,是由腸道病毒引起的傳染病,多發(fā)生于5歲以下兒童.可引起手、足、口腔等部位的皰疹,少數(shù)患兒可引起心肌炎、肺水腫、無(wú)菌性腦膜腦炎等并發(fā)癥.個(gè)別重癥患兒如果病情發(fā)展快,導(dǎo)致死亡.對(duì)于該疾病的理解,哪一項(xiàng)是對(duì)的.(  )
A、只要做到“洗凈手、喝開(kāi)水、吃熟食、勤通風(fēng)、曬衣被”就可以不被該病毒感染
B、可以用青霉素等抗生素治療該傳染病
C、感染該病毒后,可以誘發(fā)機(jī)體的特異性免疫
D、患兒體內(nèi)沒(méi)有與之對(duì)抗的抗體存在

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞中各種化學(xué)成分的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、若某化合物中:C-92.508%,O-3.520%,N-2.750%,H-1.210%,S-0.006%,F(xiàn)e-0.006%,該化合物最可能是蛋白質(zhì)
B、用示蹤原子標(biāo)記只標(biāo)記核酸而不標(biāo)記蛋白質(zhì),應(yīng)選擇32P
C、假定一個(gè)細(xì)胞中的含水量保持不變,適當(dāng)提高溫度會(huì)使結(jié)合水與自由水之比減小
D、細(xì)胞中有機(jī)物的含量是不變的,無(wú)機(jī)物的含量變化比較大,特別是水的含量變化最大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于“克隆羊”、“試管羊”、“轉(zhuǎn)基因羊”的說(shuō)法合理的是(  )
A、它們?cè)谛纬蛇^(guò)程中,一般都有卵細(xì)胞的參與
B、它們的遺傳物質(zhì)都只來(lái)自于一個(gè)親本
C、它們是通過(guò)相同的生殖方式獲得的
D、在培育過(guò)程中,都用到了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)免疫系統(tǒng)的組成與功能的敘述正確的是( 。
A、免疫系統(tǒng)由淋巴器官和淋巴細(xì)胞組成
B、胸腺、骨、淋巴屬于淋巴器官
C、惡性腫瘤與免疫系統(tǒng)功能缺失有關(guān)
D、抗體參與的免疫屬于第二道防線

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