下列敘述正確的是（　　）
A、等位基因位于同源染色體上，非等位基因位于非同源染色體上
B、雜合子與純合子基因型不同，表現(xiàn)型也不同
C、等位基因的堿基對的數(shù)量是一樣的
D、孟德爾設(shè)計(jì)的測交方法能用于檢測F1產(chǎn)生的配子種類和比例
考點(diǎn)：測交方法檢驗(yàn)F1的基因型,性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型
專題：
分析：1、等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因．．
2、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換．
3、測交的定義是孟德爾在驗(yàn)證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測交．在實(shí)踐中，測交往往用來鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例．
解答： 解：A、等位基因位于同源染色體上，非等位基因位于同源染色體和非同源染色體上，A錯(cuò)誤；
B、雜合子與純合子基因型不同，但表現(xiàn)型可能相同，如AA和Aa，B錯(cuò)誤；
C、等位基因是基因突變形成的，而基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，因此等位基因的堿基對的數(shù)量不一定相同，C錯(cuò)誤；
D、孟德爾設(shè)計(jì)的測交方法能用于檢測F1產(chǎn)生的配子種類和比例，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查基因突變、測交等知識，要求考生識記等位基因的概念；識記基因突變的概念，明確等位基因是基因突變形成的；掌握測交的概念及測交法的應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：（[]內(nèi)填序號）
（1）從圖中有中心體，無大液泡、細(xì)胞壁和
 
，可判斷此細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞．
（2）人的唾液腺細(xì)胞與腹肌細(xì)胞相比，唾液腺細(xì)胞中[
 
]
 
較多，因?yàn)橥僖合偌?xì)胞能分泌唾液．
（3）③的名稱是
 
，該結(jié)構(gòu)的形成與細(xì)胞核內(nèi)的[
 
]
 
有關(guān)．
（4）⑥的主要組成物質(zhì)是
 
．
（5）構(gòu)成⑨的結(jié)構(gòu)的基本支架是
 
．
（6）與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的是[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科研小組開展CO2濃度對小麥光合作用影響的研究，結(jié)果如下表，請回答：
CO2濃度
（μmol﹒mol-1）		葉綠素a
（mg﹒g-1）		葉綠素b
（mg﹒g-1）		氣孔導(dǎo)度
（mmolCO2﹒m-2﹒s-1）		凈光合速率
（μmolCO2﹒m-2﹒s-1）
3502.090.71275.522.51
5502.320.87238.526.88
7502.400.91209.531.28
（備注：氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開的程度）
（1）測定葉片凈光合速率時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是
 
；實(shí)驗(yàn)測得的CO2吸收量小于光合作用過程中CO2實(shí)際消耗量，原因是
 
．
（2）由表可知，高濃度CO2更有利于
 
的形成（“葉綠素a”或“葉綠素b”），推測葉綠體中數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是
 
．
（3）水分利用效率是指蒸騰消耗單位重量的水分所同化的CO2 的量，據(jù)表分析，在一定范圍內(nèi)，CO2濃度升高，小麥的水分利用效率會(huì)
 
，造成該現(xiàn)象的原因有：①CO2濃度升高會(huì)提高凈光合速率，從而提高
 
利用量；②
 
．
（4）根據(jù)研究，可提高溫室栽培作物產(chǎn)量的具體措施有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的CO2條件下，如果在2h時(shí)，將環(huán)境中某一條件改變，此時(shí)葉肉細(xì)胞中的C3、C5、ATP含量變化如圖．那么改變的條件是（　�。�
A、加強(qiáng)光照
B、降低CO2濃度
C、提高CO2濃度
D、降低溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究人員將野生葡萄細(xì)胞中的抗蟲基因轉(zhuǎn)入栽培葡萄中，使栽培葡萄也具備了抗蟲形狀，下列相關(guān)敘述中正確的是（　　）
A、抗蟲基因的出現(xiàn)是野生葡萄長期適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果
B、長期種植抗蟲葡萄，葡萄園里的害蟲會(huì)越來越少
C、在抗蟲葡萄園中生存的害蟲基因頻率會(huì)發(fā)生變化
D、害蟲和葡萄之間的相互作用只有利于葡萄的進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是有氧呼吸示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）寫出圖中各標(biāo)號所代表的名稱：
③
 
；④
 
；⑤
 
；⑥
 
．
（2）有氧呼吸的第一階段在
 
中進(jìn)行，其他階段在
 
中進(jìn)行．
（3）⑦⑧⑨⑩分別代表
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D，據(jù)圖回答問題：

（1）1、2、3的名稱分別是
 
、
 
、
 
．
（2）4、5分別代表
 
、
 
．
（3）此結(jié)構(gòu)中特有的堿基名稱是
 
．
（4）通常由
 
條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個(gè)
 
分子，
真核細(xì)胞中分布在
 
、
 
和
 
．
（5）組成該化合物的元素有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)煙草花葉病毒中基因的敘述，正確的是（　　）
A、基因是染色體的主要載體
B、基因的基本單位是脫氧核糖核苷酸
C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
D、基因是有遺傳效應(yīng)的RNA片段

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖為培養(yǎng)綠藻的裝置示意圖，乙圖為光照強(qiáng)度對溶液中凈溶氧量的影響曲線．請回答下列問題．

（1）甲裝置中NaHCO3溶液的作用是
 
，綠藻影響溶液中溶氧量的生理過程有
 
．溶液中溶氧量的變化可用來表示綠藻的
 
量
（2）B點(diǎn)時(shí)綠藻的葉綠體重ADP的移動(dòng)方向?yàn)?div id="qxe3aik" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，若綠藻缺Mg培養(yǎng)液中培養(yǎng)，則圖中B點(diǎn)將向
 
移動(dòng)．
（3）光照強(qiáng)度為C時(shí)對培養(yǎng)裝置突然遮光，則短時(shí)間內(nèi)綠藻葉綠體中C5數(shù)量的變化為
 
；光照強(qiáng)度大于C點(diǎn)后，影響溶液中凈溶氧量變化的主要外界因素有
 
等．

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