A、吸收光能并轉化光能 |
B、作為C3還原過程的供氫體 |
C、催化C3的還原過程 |
D、提供固定C02過程的活躍化學能 |
項目 | 光反應 | 碳反應(暗反應) |
實質 | 光能→化學能,釋放O2 | 同化CO2形成(CH2O)(酶促反應) |
時間 | 短促,以微秒計 | 較緩慢 |
條件 | 需色素、光、ADP、和酶 | 不需色素和光,需多種酶 |
場所 | 在葉綠體內囊狀結構薄膜上進行 | 在葉綠體基質中進行 |
物質轉化 | 2H2O→4[H]+O2↑(在光和葉綠體中的色素的催化下) ADP+Pi→ATP(在酶的催化下) | CO2+C5→2C3(在酶的催化下) C3+【H】→(CH2O)+C5(在ATP供能和酶的催化下) |
能量轉化 | 葉綠素把光能先轉化為電能再轉化為活躍的化學能并儲存在ATP中 | ATP中活躍的化學能轉化變?yōu)樘穷惖扔袡C物中穩(wěn)定的化學能 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉基因農作物擴散到種植區(qū)以外時,有可能會死亡 |
B、轉基因農作物有可能因外源基因而成為“外來物種”威脅生態(tài)安全 |
C、由于存在生殖隔離,抗除草劑的轉基因油菜不可能與雜草雜交,更不會形成種子 |
D、轉基因生物在生存過程中可能誘發(fā)產生“超級細菌”、“超級病毒”,甚至“超級雜草” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1、4、4、8、8 |
B、1、4、8、8、8 |
C、4、4、4、8、8 |
D、1、4、4、4、4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3個、5個 |
B、2個、4個 |
C、1個、2個 |
D、6個、8個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用人工合成的性引誘劑處理,誘殺雌蟲,從而干擾它們之間的正常交配 |
B、用人工合成的性引誘劑處理,誘殺雄蟲,從而干擾它們之間的正常交配 |
C、用人工合成的保幼激素處理,使其不發(fā)育為成蟲 |
D、用人工合成的蛻皮激素處理,促進其發(fā)育為成蟲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二者都需要添加適宜濃度的植物激素 |
B、前者需額外添加有機物,后者不需要 |
C、后者需添加植物必需的礦質元素,前者不需要 |
D、后者各組成成分濃度必須小于細胞液濃度,前者則不必 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、目鏡和物鏡 |
B、物鏡和反光鏡 |
C、目鏡和反光鏡 |
D、目鏡和裝片 |
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