用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基和無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液相比較，下列敘述正確的是（　�。�
A、二者都需要添加適宜濃度的植物激素
B、前者需額外添加有機(jī)物，后者不需要
C、后者需添加植物必需的礦質(zhì)元素，前者不需要
D、后者各組成成分濃度必須小于細(xì)胞液濃度，前者則不必
考點(diǎn)：植物的組織培養(yǎng)
專題：
分析：植物組織培養(yǎng)是在無(wú)菌條件下，將離體的植物體器官或組織接種在適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整植物體；培養(yǎng)基中含有水、礦質(zhì)元素、蔗糖、維生素、有機(jī)添加物和植物激素等．
無(wú)土栽培是將植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中所需各種礦質(zhì)元素按一定比例配成營(yíng)養(yǎng)液，并利用這種營(yíng)養(yǎng)液栽培植物；培養(yǎng)基中含有水、必需礦質(zhì)元素．
解答： 解：A、植物組織培養(yǎng)過(guò)程中需要添加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素，而無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液不需要添加激素，A錯(cuò)誤；
B、植物組織培養(yǎng)過(guò)程中需要添加有機(jī)物提供營(yíng)養(yǎng)，無(wú)土栽培的綠色植物能進(jìn)行光合作用合成綠色植物，B正確；
C、植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基和無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液中需要添加礦質(zhì)元素，C錯(cuò)誤；
D、植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基和無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液濃度都必須小于細(xì)胞液濃度，使得細(xì)胞吸水，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查植物組織培養(yǎng)和無(wú)土栽培的區(qū)別，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列元素中，在植物體內(nèi)能夠被再度利用的礦質(zhì)元素是（　�。�
A、HB、KC、MgD、Fe

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為綠色植物體內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示不同代謝過(guò)程．以下表達(dá)正確的是（　�。�
A、Ⅰ、Ⅲ過(guò)程中均有水參加相關(guān)反應(yīng)
B、Ⅱ過(guò)程在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行
C、Ⅰ過(guò)程產(chǎn)生的O2用于Ⅲ過(guò)程的第二階段
D、X代表的物質(zhì)是ADP、Pi

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胚乳核中染色體為3N，由雌雄雙方提供的染色體情況是（　　）
A、父方2N，母方N
B、父方N，母方2N
C、均由母方提供
D、均由父方提供

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

NADPH在葉綠體中的生理作用是（　　）
A、吸收光能并轉(zhuǎn)化光能
B、作為C3還原過(guò)程的供氫體
C、催化C3的還原過(guò)程
D、提供固定C02過(guò)程的活躍化學(xué)能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某小組同學(xué)探究生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響．如圖將胚芽鞘去除一段時(shí)間后，將三個(gè)含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量其彎曲角度α．已知生長(zhǎng)素濃度N1＞N2＞N3，N2的濃度接近頂芽的濃度，三個(gè)濃度（低、中、高）之間相差較大．則三濃度所致角度α的情況最可能是（　�。�
A、α1＞α2＞α3
B、α1＜α2＜α3
C、α1＞α2，α2＜α3
D、α1＞α2，α2=α3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)去分化的敘述中，正確的是（　�。�
A、植物體的分生組織通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的過(guò)程
B、體內(nèi)分化細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生改變的過(guò)程
C、高度分化的植物器官、組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過(guò)程
D、愈傷組織分裂產(chǎn)生大量相同細(xì)胞的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲為人體反射弧模式圖，圖乙為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)分析回答：（[]中寫序號(hào)，橫線上寫名稱）

 （1）反射弧通常由
 
個(gè)部分組成．
（2）當(dāng)神經(jīng)纖維某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
，與鄰近未興奮部位形成了局部電流，使興奮依次向前傳導(dǎo)．
（3）圖乙是圖甲中結(jié)構(gòu)[
 
]的放大，該結(jié)構(gòu)決定了興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向是
 
．
圖乙中突觸前膜釋放的遞質(zhì)作用于突觸后膜的受體，引起突觸后膜的
 
變化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，若要由視野（1）變?yōu)橐曇埃?），下列操作過(guò)程中，正確的順序是（　�。�
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋；
②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；
③調(diào)節(jié)光圈；
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；
⑤向左下方移動(dòng)玻片；
⑥向右上方移動(dòng)玻片．
A、①③④⑤B、⑤④③②
C、⑥④③②D、⑤④③①

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