菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲,是危害十字花科蔬菜的重要害蟲,下列有關防治菜青蟲的說法中正確的是( 。
A、用人工合成的性引誘劑處理,誘殺雌蟲,從而干擾它們之間的正常交配
B、用人工合成的性引誘劑處理,誘殺雄蟲,從而干擾它們之間的正常交配
C、用人工合成的保幼激素處理,使其不發(fā)育為成蟲
D、用人工合成的蛻皮激素處理,促進其發(fā)育為成蟲
考點:動物激素的應用
專題:
分析:在田間施放適量的人工合成的性引誘劑,用來干擾雌、雄蟲之間原有的信息聯(lián)系,使雄蟲無法判斷哪里有雌蟲,從而干擾雌、雄蟲之間的正常交配.
人工合成昆蟲內激素防治害蟲 運用激素防治害蟲,可以減少農藥的用量,從而減輕農藥對環(huán)境的污染,這對于保護環(huán)境是有益的.例如,保幼激素和蛻皮激素的類似物的應用使昆蟲蛻皮發(fā)生異常,最終導致昆蟲死亡.
解答: 解:A、農業(yè)上應用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體,使很多雌性個體不能完成交配,以降低害蟲的種群密度,這是通過改變種群的性別比例,使其繁殖率下降,A錯誤;
B、在誘捕器里放進人工合成的性引誘劑,那么必然吸引異性的昆蟲前來“交尾”可是當他們飛過來時,誘捕器卻并沒有異性昆蟲,從而做到了既誘殺昆蟲,又干擾了他們正常的交配,從而阻止其繁殖后代,B正確;
C、用人工合成的保幼激素處理菜青蟲,可延長幼蟲期,造成經(jīng)濟損失,C錯誤;
D、菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲,以青菜葉等為食,而成蟲不食用青菜葉等,故要減小危害,可利用人工合成的蛻皮激素處理家菜青蟲幼體,使其迅速形成成蟲,減少損失,D正確.
故選:BD.
點評:本題主要考查動物激素調節(jié)在生產(chǎn)實踐中的應用,意在考查學生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

一對夫婦因不孕癥向醫(yī)生求助,醫(yī)生利用試管嬰兒技術幫助他們擁有了自己的孩子.在培育試管嬰兒的過程中,下列技術中不是必須使用的是( 。
A、體外受精
B、胚胎的體外培養(yǎng)
C、植入前胚胎的遺傳學檢測
D、胚胎移植

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中正確的一項是(  )
A、冠心病、糖尿病均為多對基因控制的疾病
B、紅綠色盲、唐氏綜合癥均為基因突變引起的疾病
C、遺傳病是先天性疾病,出生后便有疾病癥狀
D、羊水檢查可幫助確定胎兒是否患有遺傳病,B超檢查可以幫助確定先天性疾病

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科目:高中生物 來源: 題型:

人工催化鯉魚產(chǎn)卵采用注射垂體提取物,而不是直接注射性激素的方法,理由是( 。
A、垂體提取物中含有促性腺激素釋放激素,能促使性腺發(fā)育和生殖細胞形成
B、性激素的化學本質是固醇,只能口服不能注射
C、過多的性激素會抑制鯉魚下丘腦和垂體的相關功能,最終使性腺退化
D、垂體提取物中含有生長激素,可以使鯉魚生長加快,提前進入繁殖期

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用光反應階段為暗反應提供的物質是( 。
A、O2和C3化合物
B、葉綠體色素
C、H2O和O2
D、[H]和ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

NADPH在葉綠體中的生理作用是( 。
A、吸收光能并轉化光能
B、作為C3還原過程的供氫體
C、催化C3的還原過程
D、提供固定C02過程的活躍化學能

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科目:高中生物 來源: 題型:

在室外空曠處,不用任何藥劑、裝置和觸及幼苗的情況下,使幼苗長成如圖所示狀態(tài)的方法是( 。
A、升高左側的二氧化碳濃度
B、升高左側氧濃度
C、增加左側光照
D、將正常生長的幼苗側放于地,待其曲向上方生長后,再擺正花盆

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一片菜地里,菜葉上有許多蚜蟲、菜青蟲,地里有蟾蜍,土壤里有蚯蚓、細菌等生物.這些生物共同組成了( 。
A、種群B、群落
C、生態(tài)系統(tǒng)D、食物鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的敘述中,錯誤的是( 。
A、碳在生物群落與無機環(huán)境之間的主要循環(huán)形式是CO2
B、物質循環(huán)和能量流動是兩個相對獨立的過程
C、物質循環(huán)發(fā)生在生物群落和無機環(huán)境之間
D、無機環(huán)境中的物質可以被生物群落反復利用

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