20．植物細(xì)胞內(nèi)的二糖是（　�。�
A．葡萄糖B．果糖C．淀粉D．蔗糖

分析 糖類分為單糖、二糖和多糖，植物細(xì)胞的單糖是葡萄糖、果糖、核糖和脫氧核糖等，植物細(xì)胞的二糖包括麥芽糖、蔗糖等，植物細(xì)胞的多糖包括淀粉、纖維素等．

解答 解：A、葡萄糖屬于單糖，A錯(cuò)誤；
B、果糖是植物細(xì)胞的單糖，B錯(cuò)誤；
C、淀粉是植物細(xì)胞的多糖，C錯(cuò)誤；
D、蔗糖是植物細(xì)胞的二糖，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)于植物細(xì)胞的單糖、二糖和多糖的分類的熟練識(shí)記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．科學(xué)家經(jīng)研究認(rèn)為“河南蜱蟲叮咬事件”的元兇為一種新型的布尼亞病毒，這種病毒主要由蜱蟲傳播．下列與該病毒有關(guān)的說法正確的是（　�。�
A．新型布尼亞病毒體內(nèi)含有5種堿基
B．該病毒可利用蜱蟲細(xì)胞的某些成分
C．該病毒可通過染色體變異等方式產(chǎn)生變異
D．該病毒寄生在蜱蟲細(xì)胞內(nèi)，可借助光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖表示質(zhì)粒和目的基因的部分限制酶的識(shí)別位點(diǎn)，表格中是相應(yīng)限制酶的識(shí)別序列，請(qǐng)根據(jù)基因工程的知識(shí)回答下列問題：

（1）如果利用圖甲的質(zhì)粒和目的基因完成轉(zhuǎn)基因操作，應(yīng)選用BamHⅠ和SmaⅠ切割目的基因，再選用BdⅠ和SmaⅠ切割質(zhì)粒；
（2）基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，若要使該重組質(zhì)粒得以表達(dá)，則該重組質(zhì)粒中還需要有啟動(dòng)子、終止子等結(jié)構(gòu)；
（3）如果質(zhì)粒只有如圖甲所示的4種限制酶的識(shí)別位點(diǎn)，參考表乙的識(shí)別序列可知，對(duì)于重組質(zhì)粒而言，還存在3種限制酶的識(shí)別位點(diǎn)，將該重組質(zhì)粒導(dǎo)入植物細(xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．下列表格為某肌肉細(xì)胞在靜息狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)外離子濃度大�。▎挝唬簃mol/L），示意圖為人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射的反射弧示意圖．
離子種類Na+K+其他陽(yáng)離子其他陰離子
細(xì)胞內(nèi)部10140ac
細(xì)胞外部1504bd
請(qǐng)分析回答：
（1）從表格信息可以看出，細(xì)胞外液的滲透壓主要是由Na+來(lái)維持．
（2）靜息狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)外離子濃度能維持上述水平，其主要的原因是細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量限制了離子的出入．
（3）圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以局部電流形式進(jìn)行傳導(dǎo)．當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，引起突觸前膜內(nèi)突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上受體結(jié)合，使神經(jīng)元b興奮．神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動(dòng)進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮，最終導(dǎo)致屈肌收縮．
（4）神經(jīng)遞質(zhì)多為小分子物質(zhì)，而卻以胞吐方式由突觸前膜釋放，請(qǐng)分析其中的原因和意義可大量釋放神經(jīng)遞質(zhì)，加快興奮的傳遞．
（5）圖中M點(diǎn)興奮時(shí)，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)．
（6）手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫，是因?yàn)槠つw毛細(xì)血管舒張和通透性增加，血漿中的蛋白質(zhì)和液體滲出引起組織間隙液體積聚．若手指?jìng)诟腥�，可引起體液中吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)抵制病菌侵害，此過程屬于非特異性免疫．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述，不正確的是（　　）
A．建立者主要是施萊登和施旺
B．揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C．認(rèn)為多細(xì)胞生物體內(nèi)的單個(gè)細(xì)胞對(duì)整體生命不起作用
D．認(rèn)為細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述中，不正確的是（　�。�
A．使細(xì)胞成為相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)B．主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
C．進(jìn)行細(xì)胞之間的信息交流D．是細(xì)胞代謝的控制中心

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)兩種有機(jī)物的組成及鑒定方法，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A、B物質(zhì)共有的化學(xué)元素有C、H、O、N．
（2）A物質(zhì)的名稱為核苷酸．一般情況下，細(xì)胞中的 A物質(zhì)共有8種．
（3）B分子的結(jié)構(gòu)通式為．
（4）寫出圖中E的一項(xiàng)功能構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)（結(jié)構(gòu)蛋白）、運(yùn)輸載體、信息傳遞、免疫、催化等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā)B．畫濾液的細(xì)線時(shí)不可重復(fù)畫多次
C．擴(kuò)散速度最慢的色素帶呈藍(lán)綠色D．可用細(xì)砂代替二氧化硅進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖為桑基魚塘生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該系統(tǒng)資源高效利用，內(nèi)部良性循環(huán)
B．該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)光合產(chǎn)物的多級(jí)利用
C．桑樹的凋落物、桑葚、蠶沙撒入魚塘中，經(jīng)塘內(nèi)食物鏈的作用實(shí)現(xiàn)了能量的重復(fù)利用
D．該體系獲得蠶絲、食品、魚類以及沼氣等，在經(jīng)濟(jì)上和保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境上大有好處

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