A、①代表單糖 |
B、②均屬還原糖 |
C、③代表多糖 |
D、④代表纖維素 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分化僅發(fā)生在胚胎時期 |
B、細胞分化形成不同的細胞或組織 |
C、癌變被看作是細胞的畸形分化 |
D、細胞分化發(fā)生在個體發(fā)育的各個時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、22% | B、28% |
C、36% | D、42% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、寒戰(zhàn) |
B、皮膚血流量減少 |
C、拱肩縮背,蜷曲身體 |
D、腎上腺素分泌增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗,獲得具有抗病毒的新品種 |
B、試管嬰兒培育過程涉及到動物細胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù) |
C、動物細胞培養(yǎng)一般需要經(jīng)過脫分化、再分化過程,動物細胞培養(yǎng)是其他動物細胞工程技術(shù)的基礎(chǔ) |
D、小鼠骨髓瘤細胞和經(jīng)抗原免疫的小鼠B淋巴細胞融合得到的細胞不是都能制備出單克隆抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞全能性 | B、細胞融合 |
C、細胞雜交 | D、基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用含赤霉素的溫水侵泡水稻種子,可促進種子萌發(fā) |
B、給黃麻噴施適宜濃度的赤霉素,可是植株增高 |
C、生長素類似物不是植物激素,但也可能促進植物生長 |
D、西紅柿結(jié)果后,噴灑適量的脫落酸可防止果實脫落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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