【題目】無籽西瓜的培育過程如圖所示：根據(jù)圖解，結(jié)合你所學(xué)過的生物學(xué)知識(shí)，下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. ①過程用秋水仙素處理，它的作用主要是抑制細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成

B. 四倍體西瓜根細(xì)胞含2個(gè)染色體組

C. 無子西瓜既沒有種皮，也沒有胚

D. 四倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組

【答案】C

【解析】①過程用秋水仙素處理，它的作用是抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成，A錯(cuò)誤；四倍體西瓜根細(xì)胞染色體數(shù)目沒有改變，含2個(gè)染色體組，B正確；種皮是由珠被發(fā)育而來的,珠被是母本身上的一部分,與是否受精無關(guān)，所以無子西瓜有種皮，C錯(cuò)誤；果皮是由子房壁發(fā)育來的，其細(xì)胞中的染色體數(shù)目與母本細(xì)胞中的染色體數(shù)目相同，所以四倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示三個(gè)通過突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激a點(diǎn)，以下分析不正確的是

A、a點(diǎn)接受刺激后，其膜內(nèi)電位由負(fù)變正再變負(fù)

B、該實(shí)驗(yàn)證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

C、電表①會(huì)發(fā)生兩次不同方向的偏轉(zhuǎn)，電表②只發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)

D、該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知豌豆的高莖對(duì)矮莖是顯性，欲知一株高莖豌豆的遺傳因子組成，最簡(jiǎn)便的辦法是

A．讓它與另一株純種高莖豌豆雜交 B．讓它與另一株雜種高莖豌豆雜交

C．讓它與另一株矮莖豌豆雜交 D．讓它進(jìn)行自花授粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)真核細(xì)胞DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄這兩種過程的敘述，錯(cuò)誤的是 ( )

A. 兩種過程都可在細(xì)胞核中發(fā)生

B. 兩種過程都有酶參與反應(yīng)

C. 兩種過程都以脫氧核苷酸為原料

D. 兩種過程都以DNA為模板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)表層土壤中自生固氮菌的分離采取的原理(方法)是（ ）

A. 依據(jù)自生固氮菌的生長繁殖不需要氮源

B. 依據(jù)不同微生物生長繁殖所需pH不同

C. 依據(jù)不同微生物生長繁殖所需溫度條件不同

D. 依據(jù)不同微生物代謝類型不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)分析不正確的是

A．理論上，b中不應(yīng)具有放射性

B．上述實(shí)驗(yàn)過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

C．若b中含有放射性，說明與①過程中培養(yǎng)時(shí)間的長短有關(guān)

D．b中含放射性的高低，與②過程中攪拌是否充分有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】—對(duì)雜合黑豚鼠產(chǎn)仔4只，4只鼠仔的表現(xiàn)型可能是

A．三黑一白 B．全部黑色

C．二黑二白 D．以上三種均有可能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對(duì)色覺正常的夫婦，生了一個(gè)色盲的小孩，該小孩的性別以及色盲所遵循的遺傳規(guī)律分別是

A．女，基因的自由組合規(guī)律 B．男，基因的自由組合規(guī)律

C．女，伴性遺傳規(guī)律 D．男，基因的分離規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某個(gè)DNA片段由500對(duì)堿基組成，G+C占?jí)A基總數(shù)的34%，若該DNA片段連續(xù)復(fù)制 3次，第三次復(fù)制時(shí)，需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸分子個(gè)數(shù)為

A. 1155 B. 1320 C. 2310 D. 2640

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同步練習(xí)冊(cè)答案